粤教粤科版（2024）一年级上册科学第三单元《了解天气》第10课《天气对我们生活的影响》教学设计

粤教粤科版（2024）一年级上册科学第三单元《了解天气》第10课《天气对我们生活的影响》教学设计
一、教学目标（核心素养目标）
1. 知识与技能：
- 学生能够列举并解释几种常见天气现象（如晴天、雨天、大风、雪天）对生活的影响。
- 学生能够理解天气变化对穿着、出行、农作物生长等方面的具体影响。
- 学生能够识别并简述天气预报中的基本信息，如温度、湿度、降水概率等。
2. 过程与方法：
- 通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的观察、分析和归纳能力。
- 运用情景模拟、角色扮演等教学手段，让学生在模拟情境中感受天气变化对生活的影响。
- 引导学生运用所学知识解决实际问题，培养其应用能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：
- 培养学生关注天气变化、关心生活环境的意识。
- 激发学生对自然现象的探究兴趣，培养其科学精神。
- 引导学生认识到人类与自然环境的相互依存关系，培养环保意识。
二、教材分析
本课是粤教粤科版一年级上册科学第三单元《了解天气》的最后一课，旨在让学生深入理解天气变化对我们日常生活的影响。通过本课的学习，学生将不仅局限于对天气现象的认知，更能将所学知识应用于实际生活中，理解并适应天气变化带来的各种影响。
三、学情分析
经过前面几课的学习，学生已经对天气现象有了一定的了解，并掌握了一些基本的观察方法。然而，他们可能还未充分认识到天气变化对生活的广泛影响。因此，本课将通过丰富的案例和实践活动，引导学生深入思考天气与我们生活的紧密联系，培养他们的应用能力和环保意识。
四、教学过程
（一）导入新课（约5分钟）
教师活动：
1. 播放一段关于天气变化的视频，展示不同天气下人们的生活场景。
2. 提问：“视频中的天气变化给人们的生活带来了哪些影响？你们在生活中有没有遇到过类似的情况？”
3. 简要回顾前几课所学内容，引出本课主题：“今天，我们将进一步探讨天气对我们生活的影响。”
学生活动：
- 观看视频，认真思考教师提出的问题，积极举手回答。
（二）新知讲授（约15分钟）
教师活动：
1. 讲解天气对生活的影响：分别从穿着、出行、农作物生长等方面讲解天气变化带来的具体影响。例如，雨天需要带伞或穿雨衣；大风天要注意安全，避免高空坠物；干旱会影响农作物的生长等。
2. 介绍天气预报：简单介绍天气预报的作用和基本信息（如温度、湿度、降水概率等），并引导学生认识到天气预报对我们日常生活的重要性。
学生活动：
- 认真听讲，做好笔记，理解天气变化对生活的影响及天气预报的基本信息。
（三）实践活动（约20分钟）
活动一：小组讨论
教师活动：
1. 将学生分成若干小组，每组分配一个关于天气影响生活的具体话题（如雨天出行安全、雪天保暖措施、干旱对农作物的影响等）。
2. 引导学生围绕话题展开讨论，收集信息，准备汇报。
学生活动：
- 分组讨论，积极发言，分享自己的观点和见解。
活动二：情景模拟
教师活动：
1. 设计几个情景（如突遇大雨、雪天上学、晴天郊游等），邀请学生上台进行情景模拟。
2. 在模拟过程中，引导学生根据天气变化做出相应的应对措施。
学生活动：
- 积极参与情景模拟，体验天气变化对生活的影响，学会应对不同天气状况的方法。
（四）习题设计（约10分钟）
题型一：选择题
1. 下列哪种天气最适合进行户外野餐？（A）晴天 （B）雨天 （C）大风天
2. 干旱对农作物的主要影响是？（A）促进生长 （B）减缓生长 （C）无影响
3. 天气预报中的“降水概率80%”意味着？（A）一定会下雨 （B）很可能下雨 （C）不太可能下雨
题型二：填空题
1. 雨天出行时，我们需要带上_____以防淋湿。
2. 大风天气下，我们应该注意避免_____等安全隐患。
3. 农作物需要适量的_____才能茁壮成长。
题型三：简答题
1. 描述一个你亲身经历过的天气变化对生活造成影响的例子，并说明你是如何应对的。
2. 你认为天气预报对我们的生活有哪些帮助？请举例说明。
3. 在日常生活中，我们应该如何根据天气变化合理安排自己的活动？请提出至少三条建议# （五）分享与展示（约10分钟）
教师活动：
1. 组织各小组代表上台分享他们的讨论成果，鼓励学生用生动的语言和实例来阐述天气对生活的影响。
2. 在学生分享的过程中，教师适时引导，补充或纠正学生的观点，确保信息的准确性和完整性。
3. 邀请其他同学对分享内容进行点评，促进班级内的互动与交流。
学生活动：
- 各小组代表轮流上台，自信地展示他们的讨论结果，与同学分享他们的见解和发现。
- 认真倾听他人的分享，积极思考并提出自己的看法或疑问。
（六）总结与反思（约5分钟）
教师活动：
1. 总结本课的主要内容和学习要点，强调天气变化对我们生活的重要性以及适应天气变化的能力。
2. 引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，鼓励他们提出改进的建议。
3. 强调天气预报的重要性，鼓励学生养成关注天气预报的习惯，以便更好地安排日常生活。
学生活动：
- 回顾本课所学内容，总结自己的学习收获。
- 反思自己在学习过程中的表现，思考如何进一步提高自己的学习效果。
- 认识到天气预报的重要性，并表示愿意在今后更加关注天气变化。
（七）课外拓展（建议）
1. 家庭观察：鼓励学生与家人一起观察并记录一周内的天气变化，讨论这些变化对家庭生活的影响。
2. 实践活动：组织学生参与校园内的植树、浇水等环保活动，让他们亲身体验天气对植物生长的影响，并培养环保意识。
3. 制作手抄报：指导学生以“天气与我们”为主题制作手抄报，展示天气变化对生活的影响以及我们如何应对这些变化。
五、教学反思
本课通过丰富的实践活动和师生对话，成功地将抽象的天气知识转化为具体的生活实例，使学生深刻理解了天气变化对我们生活的影响。在教学过程中，我注重引导学生主动参与、积极思考，并通过小组讨论、情景模拟等方式培养他们的合作能力、表达能力和应对能力。同时，我也注意到了部分学生在表达方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强这方面的训练。此外，我还将根据学生的反馈和建议，不断优化教学方法和手段，以期达到更好的教学效果。