2.3 河流 第1课时【2024秋人教八上地理精简课堂（教案+素材）】
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| 名称 | 2.3 河流 第1课时【2024秋人教八上地理精简课堂（教案+素材）】 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 830.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2024-09-04 21:30:13 | ||
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文档简介
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2.3 河流
第1课时 以外流河为主
【2024秋人教八上地理精简课堂（教案+素材）】
第三节 河流
本节教材主要讲述的是我国河流的概况,由于河流的水量及各河段的特点与地形及气候有关,因此在学习了地形和气候后,教材安排了河流的学习。本节内容主要包括三部分,首先是我国河流的概况,我国河流众多,大多自西向东流入海洋,属于外流河,就水文特征来看,在秦岭—淮河一线南北有所不同,在我国的西北内陆地区,河流稀少,以内流河为主;然后介绍了我国两条大河——长江和黄河,主要从河流概况、开发、治理三方面进行讲解,其中长江重点是开发,黄河重点是治理,渗透了区域认知、人地协调观的培养。
本节运用了多种地理图表,旨在培养学生识图、用图的习惯,培养学生阅读和提取图上的地理信息,并利用地理信息分析和说明地理事物及现象的能力。
学生在七年级下学期学习世界区域地理时接触到一些河流,如密西西比河、亚马孙河等,知道学习河流的基本方法,能够在图上找出河流流经的地形区、主要支流等地理信息,但是没有具体学习河流的开发及治理等内容,因此在讲解这些知识的时候,需要运用适合的教学手段来调动学生学习的积极性,让他们通过合作探究等形式获得新知。
内容要求 1.运用图表资料简要归纳中国河流的水文特征,描述秦岭—淮河两侧河流水文特征的差异。 2.运用图表资料描述长江、黄河的概况和不同河段的特点,理解长江、黄河面临的问题及治理措施,举例说明其对经济发展和人们生活的影响。
地理素养 1.运用图表资料简要归纳中国的河湖特征。(综合思维) 2.描述长江、黄河的特点,举例说明其对经济发展和人们生活的影响。(区域认知、人地协调观)
教学重点 1.内、外流河的水文特征。 2.长江、黄河的源流概况、各河段的水文特征。 3.长江的开发利用、黄河的治理。
教学难点 建立科学的人地协调发展观,合理开发利用河流。
教学建议 在了解河流自然概况的基础上,解释黄河、长江各河段产生灾害的原因及治理方案。初步树立环境保护意识、人地协调可持续发展的观念及防灾、减灾、变害为利等观念。
新课导学
[复习导入] 复习我国的气候特征,提问季风气候的特点;从降水的分布启发学生思考不同地区河流的区别,从而转入对河流的学习。
[问题导入] 教师:我国有许多源远流长的河流,它们如同血脉一样分布在我国辽阔的国土上,大家知道我国的哪些著名河流呢
学生(讨论):长江、黄河、珠江等。
教师(运用多媒体快速闪过塔里木河、雅鲁藏布江、黑龙江等):除了同学们说的河流以外,我国还有很多大河,今天我们就一起走进我国的河流,了解我国河流的基本特征。
[图片导入]
1.出示《中国水系图》或者《我国的主要河流和湖泊图》,引导学生看图并说出自己看到地图的第一印象或感受是什么
学生:中国河湖众多(有众多的河湖)。
教师:是的,同学们说得很对,我国是世界上河湖众多的国家之一,我国疆域辽阔,有许多大江巨川源远流长,大小不一的天然湖泊星罗棋布。
2.教师(利用多媒体展示长江三峡水电站、长江航运、宁夏平原等图片):同学们分析图中河流有什么作用
学生讨论:提供水能、航运、冲积平原等。
教师:同学们说得很好,河流对于我们日常生活、生产有重要的作用,今天我们就一起了解我国河流的概况,感受我国河流之美。
教学指导
一、如何突破“以外流河为主”的学习难点
“以外流河为主”是本节学习的难点之一。对于内流河和外流河分布特征的学习,我们不妨从分析内流区和外流区自然环境特征入手,降低难度,学生对自然环境特征描述较为熟悉。另外,还可以提供不同要素分布图进行对比,让学生从中寻找答案。主要采取以下几个步骤来突破这一难点。
1.提供中国主要河流的分布和中国干湿区的分布图。
2.问题指引,学生带着任务读图。
内流区和外流区的自然环境特征。
内流区和外流区分界线的主导因素。
3.图层叠加,清晰明朗。
内流区和干旱区、半干旱区的范围大致吻合,外流区和湿润区、半湿润区的范围基本一致。内流河分布区域降水较少,外流河分布区域降水较多。
内流区和外流区的界线基本接近半干旱区和半湿润区的界线,这两个区域的分界线与400毫米年等降水量线相近。
4.得出答案。
内流河分布在距海较远、降水较少的内陆;外流河分布在距海较近,降水较多的沿海。
二、列表比较法
把秦岭—淮河南北河流的水文特征进行对比,有利于掌握我国南北河流的差异及原因。
情境素材
详见电子资源
1.珠江
珠江也叫珠江河,旧称粤江,是中国境内第三长河流,按年径流量为中国第二大河流,全长2320千米。原指广州到入海口的一段河道,后来逐渐成为西江、北江、东江和珠江三角洲诸河的总称。其干流西江发源于云南省东北部沾益县的马雄山,干流流经云南省、贵州省、广西壮族自治区、广东省四省区及香港、澳门特别行政区。在广东三水与北江汇合,从珠江三角洲地区的8个入海口流入南海。北江和东江水系几乎全部在广东境内。珠江流域在中国境内面积44.21万平方千米,另有1.1万余平方千米在越南境内。
[试题设计]
(1)河流径流量的季节变化与流域的气候特征关系密切。以下河流中,径流量季节变化较小的是 (D)
A.黄河 B.辽河 C.塔里木河 D.珠江
(2)我国汛期最长的一条河流是 (B)
A.黑龙江 B.珠江 C.长江 D.黄河
2.鄱阳湖
中国最大淡水湖,位于江西省北部,长江以南、庐山东侧。纳赣江、抚河、信江、鄱江、修水五河来水,北经湖口注入长江。“高水是湖,低水似河”“洪水一片,枯水一线”是其特有的形态特征。每年4—9月为汛期,湖水上涨,当湖口最高水位21.71米时面积可达3283.4千米2。10月至次年3月为枯水期,水位骤降,形成大面积的湖滩、草洲、沼泽湿地和浅水湖泊。长江干流出现洪峰时,江水可以倒灌入湖,泄洪效应最长可达1个月,对减轻长江干流汛期洪水威胁有重要作用,富灌溉、航运之利。20世纪50年代以来,鄱阳湖取代洞庭湖成为中国最大淡水湖,是中国主要淡水渔业基地之一。沿湖盛产菱角、芡实、莲藕、芦苇等。湖区常有丹顶鹤、天鹅等珍禽越冬栖息。为保护候鸟,1983年设立省级鄱阳湖自然保护区,1988年升级为国家级自然保护区。鄱阳湖平原为全国重要商品粮基地之一。鄱阳湖入江口附近的大姑山、湖口的石钟山、婴子口附近的“蛤蟆石”均为著名旅游胜地。湖西岸的庐山是全国重点风景名胜区。
[试题设计]
宋代诗人余靖用“霁湖光万里,平波色连天”的诗句描写鄱阳湖壮美的景色。位于江西省北部的鄱阳湖是我国五大淡水湖之一,也是候鸟重要的栖息地。多年来,鄱阳湖呈现的“丰水成面,枯水呈线的水位节奏”,水域面积最大可达3000平方千米以上,少时通常在800平方千米左右。2023年3月9日鄱阳湖湖区水域面积不足300平方千米。据此完成(3)~(4)题。
(3)鄱阳湖呈现“霁湖光万里,平波色连天”的丰水期景色时,江西受 夏(东南) 季风影响明显,降水量 大 。鄱阳湖呈现“丰水成面,枯水呈线的水位节奏”,反映了我国东部地区降水季节变化 大 的特点。
(4)针对鄱阳湖湖面萎缩明显的状况,请提出缓解这种状况的有效措施。
节约用水;退耕还湖;植树造林;水资源合理调配。(言之有理即可)
3.雅鲁藏布江
雅鲁藏布江在藏语中意为“高山流下的雪水”，被藏族视为“摇篮”和“母亲河”。全长2 840千米（包含支流全长3848千米），流域面积93.5万千米2，其中在中国境内长度2057千米，流域面积24.6万千米2。以中国境内长度来说，为中国第五大河（仅次于长江、黄河、黑龙江和珠江），是中国最高的大河，也是世界上海拔最高的大河之一。发源于西藏西南部喜马拉雅山北麓的杰马央宗冰川，上游称为马泉河，由西向东横贯西藏南部，绕过喜马拉雅山脉最东端的南迦巴瓦峰转向南流，经巴昔卡出中国境。进入印度后，称为布拉马普特拉河；进入孟加拉国后，称为贾木纳河。在孟加拉国境内与恒河相汇，最后注入孟加拉湾，形成世界上最大的三角洲。雅鲁藏布江水能蕴藏量丰富，在中国仅次于长江。雅鲁藏布江大拐弯处的雅鲁藏布江大峡谷是世界第一大峡谷，获得中国世界纪录协会的世界最深大峡谷、世界最长大峡谷两项世界纪录的认证。雅鲁藏布大峡谷位于雅鲁藏布江的大拐弯处，北起米林县大渡卡村（海拔2880米），南到墨脱县巴昔卡村（海拔115米），长504.9千米，平均深度2268米，最深处达6009米，平均海拔在3 000米以上。由于高峰和峡谷咫尺为邻，几千米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。“高壮深润幽，长险低奇秀”，雅鲁藏布江大峡谷不再是藏于深闺无人识的险山恶水，它如出水芙蓉般屹立在世界的东方。
4.额尔齐斯河
额尔齐斯河是中国唯一注入北冰洋水系的外流河。在新疆维吾尔自治区准噶尔盆地北部,源出降水比较丰富的阿尔泰山脉西南坡富蕴县境内,上源称库依尔特斯河,西流入哈萨克境内斋桑泊,下游汇入鄂毕河,是鄂毕河最大支流。干流右岸有来自阿尔泰山地的卡依尔特斯河、克兰河、布尔津、哈巴河等支流,水量丰富。从河源到中国边境长546千米,到汇入鄂毕河为止全长2969千米。布尔津以下夏季可通航。河流全长4248千米,流域面积164万平方千米;中国境内河长633千米,流域面积5.37万平方千米。河口处年均径流量为950亿立方米。年均含沙量0.076千克/立方米,年均输沙量l8.5万吨。塞米巴拉金斯克以上为上游,以下至鄂木斯克为中游,鄂木斯克至河口为下游。在俄罗斯和哈萨克斯坦将斋桑泊以上河段称黑额尔齐斯河。中国把全河统称额尔齐斯河,而把富蕴与福海两县交界处的支流称黑额尔齐斯河。
5.塔里木河
塔里木河为中国第一大内流河,全长2179千米,它由叶尔羌河、和田河、阿克苏河等汇合而成,塔里木河自西向东蜿蜒于塔里木盆地北部,上游地区多为起伏不平的沙漠地带,来自冰山的融水含沙量大,河水很不稳定,被称为“无缰的野马”。塔里木河由发源于天山的阿克苏河、发源于喀喇昆仑山的叶尔羌河、和田河汇流而成,最后流入台特马湖。
塔里木河流域面积19.8万平方千米,涵盖了我国最大盆地——塔里木盆地的绝大部分,是保障塔里木盆地绿洲经济、自然生态和各族人民生活的生命线,被誉为“生命之河”“母亲之河”。
板书设计
教材活动参考答案
[教材P44活动·参考答案]
1. 略。
2. 我国河流大多数是外流河,如黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河。
黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江注入太平洋;怒江、雅鲁藏布江注入印度洋;额尔齐斯河注入北冰洋。
塔里木河是内流河,其河水主要来自高山冰雪融水,夏季过后,河流水量逐渐减少,甚至断流,属于季节性河流,所以季节性断流河段用虚线表示。
3. 我国外流河主要分布在东部季风区,内流河主要分布在西北内陆地区,大致和我国季风区与非季风区的界线(大兴安岭—阴山—贺兰山—祁连山东端,南接200毫米年等降水量线)相吻合。
4. 受地形、气候的影响,河流在我国地域上的分布很不均匀。我国西部多高原山地,东部多平原和低山丘陵,地势西高东低,导致我国的河流多自西向东流入海洋;我国东部外流河众多,因为东部地区受到夏季风的影响,降水丰富,河流多,且水量大;西北部地区气候较干旱,河流相对稀少。
期末冲刺随身宝
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第1课时 以外流河为主
教学过程案例
课题 以外流河为主
教学 步骤 过程与方法
教师(运用多媒体展示河流在水能、航运、灌溉等方面作用的图片):同学们观察图片,讨论河流在我国生产、生活中具有什么作用 学生(阅读教材第42页正文第1自然段):河流具有灌溉、养殖、航运、发电和旅游等作用。 教师:我国河流众多,可分为外流河和内流河,同学们阅读教材第42页第2自然段和第43页第1~2自然段,完成下列问题。 学生自主学习: (1)什么是外流河,什么是内流河 (2)什么是外流区,什么是内流区,其面积和水量有什么差异 精讲点拨:河流为我们的生活、生产提供了丰富的水资源和灌溉、养殖、航运、发电、旅游等多方面的作用,最终流入海洋的河流叫作外流河,最终没有流入海洋的河流叫作内流河,没有流入海洋的主要原因是河流的水量小,流经地区蒸发旺盛,河流在流淌的过程中水量逐渐减少,最后完全干涸。外流区和内流区的基本情况见下表: 水量面积外流区超过全国河流总水量的95%约占全国总面积的2/3内流区不足全国河流总水量的5%约占全国总面积的1/3
转承:我国有哪些主要的外流河和内流河,它们是怎样分布的呢 下面我们一起探究这些问题。
教师(展示中国主要河流的分布图):我国河流以外流河为主,它们分别流入太平洋、印度洋和北冰洋,内流河主要分布在西北内陆地区。请同学们合作探究下列问题来了解我国主要河流的分布,完成教材第44页活动题。 学生分组探究: (1)在图中找出黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河。 (2)分析这些河流哪些属于外流河,分别注入什么大洋 哪些是内流河 其有些河段用虚线表示的原因是什么 (3)归纳我国外流河与内流河的分布特征。 (4)说说我国外流河与内流河的分布与地形、气候的关系。 【设计意图】 这些问题主要是教材第44页活动的题目,通过这些题目可以深入了解我国主要河流的分布规律及与地形、气候的关系。 (成果展示教材第44页活动题答案) (1)学生自主探究各河流。 (2)这些河流中除塔里木河外都是外流河,其注入海洋如下表所示: 河流注入海洋黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江太平洋怒江、雅鲁藏布江印度洋额尔齐斯河北冰洋
塔里木河是内流河,其河水主要来自高山冰雪融水,夏季过后,河流水量逐渐减少,甚至断流,属于季节性河流,所以季节性断流河段用虚线表示。 (3)我国外流河主要分布在东部沿海地区,内流河主要分布在西北内陆地区。 (4)我国外流河多分布在季风区内降水较多的山地、高原和平原地区;内流河多分布在非季风区内干旱的沙漠地区。 精讲点拨:我国河流以外流河为主,多注入太平洋,额尔齐斯河是唯一注入北冰洋的河流,外流河多分布在东部沿海地区,额尔齐斯河是一个例外,它分布在西北内陆地区,受来自北冰洋的气流影响,河流水量较大,是俄罗斯鄂毕河的一条支流。我国内流河主要分布在西北内陆的沙漠地区,最大的内流河是分布在塔里木盆地的塔里木河。 拓展延伸:我们前面认识的河流都是天然河,在我国还有很多人工河,最著名的就是京杭运河,同学们可以阅读教材第44页“阅读材料”,了解京杭运河在我国历史上的地位和现在起到的作用。
转承 由于我国河流流经地区的地形和气候的差异,因此我国河流在水量、水位、流速等方面差异显著。下面我们就一起探究我国河流在这些方面的特征。
教师:河流在水位、水量、流量、流速、汛期与枯水期、含沙量、结冰期等方面的特征称为河流的水文特征。同学们观察教材第43页图2.31,合作完成下列问题。 学生合作探究: (1)分析图中河流哪个季节流量较大。 (2)分析图中河流分别位于秦岭—淮河的哪一侧,其水量有什么差异 结合气温的知识分析哪一侧的河流冬季有结冰期 【设计意图】 培养学生结合所学知识分析地理图表的能力,关键是看懂河流流量大小和时间的关系,还要理解气候对河流的影响。 (成果展示) (1)图中河流夏季流量较大。 (2)松花江和黄河位于秦岭—淮河一线以北,河流水量较小,长江和西江位于秦岭—淮河一线以南,由于冬季0 ℃等温线经过秦岭—淮河一线,因此该线以北河流有结冰期,以南没有结冰期。 精讲点拨:我国大部分地区降水集中在夏季,因此河流夏季水位高,水量大,形成汛期;冬季降水少,河流水位低,水量小,形成枯水期。秦岭—淮河一线以北,冬季气温在0 ℃以下,河流有结冰期;以南冬季气温在0 ℃以上,河流无结冰期。(运用多媒体展示教材第43页鄱阳湖地区汛期和枯水期图片)
本节课主要讲述了我国河流的概况,我国大部分河流受地势的影响,自西向东流入海洋,属于外流河,少数河流向南流入印度洋,额尔齐斯河是唯一流入北冰洋的外流河,在我国西北内陆地区有少数的内流河,我国最大的内流河是塔里木河。受地形和气候的影响,我国河流的水文特征既有相同点,如汛期主要集中在夏季,也有不同点,秦岭—淮河一线以北的河流冬季有结冰期,以南的河流冬季无结冰期。本节的重点是我国主要河流的分布,难点是河流的水文特征和气候的关系。
本节课地理信息丰富,学生学习积极性较高,学生在教师不同图片展示的过程中从图上找到相关河流,并且了解相关河流的基本情况,教师在讲解不同河流的时候,穿插展示相关河流的趣闻,以调动学生的学习兴趣,促进教学任务较好地完成。但是在学习河流水文特征的时候,有的同学不能及时联系前面学习的地形和气候知识来理解河流的水文特征,这说明学生的知识迁移能力比较欠缺,以后需要在教学过程中逐步训练,并渗透对综合思维的培养。本节课比较遗憾的地方是没有对湖泊的内容进行拓展,虽然这不是大纲要求的任务,但是在图中也有标注,说明应该让学生了解,要在以后的教学中寻找适当时机插入该内容,用来开阔学生的视野,全面了解我国的河湖知识。
PPT教学案例
教学课件全新升级,见电子资源。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
2.3 河流
第1课时 以外流河为主
【2024秋人教八上地理精简课堂（教案+素材）】
第三节 河流
本节教材主要讲述的是我国河流的概况,由于河流的水量及各河段的特点与地形及气候有关,因此在学习了地形和气候后,教材安排了河流的学习。本节内容主要包括三部分,首先是我国河流的概况,我国河流众多,大多自西向东流入海洋,属于外流河,就水文特征来看,在秦岭—淮河一线南北有所不同,在我国的西北内陆地区,河流稀少,以内流河为主;然后介绍了我国两条大河——长江和黄河,主要从河流概况、开发、治理三方面进行讲解,其中长江重点是开发,黄河重点是治理,渗透了区域认知、人地协调观的培养。
本节运用了多种地理图表,旨在培养学生识图、用图的习惯,培养学生阅读和提取图上的地理信息,并利用地理信息分析和说明地理事物及现象的能力。
学生在七年级下学期学习世界区域地理时接触到一些河流,如密西西比河、亚马孙河等,知道学习河流的基本方法,能够在图上找出河流流经的地形区、主要支流等地理信息,但是没有具体学习河流的开发及治理等内容,因此在讲解这些知识的时候,需要运用适合的教学手段来调动学生学习的积极性,让他们通过合作探究等形式获得新知。
内容要求 1.运用图表资料简要归纳中国河流的水文特征,描述秦岭—淮河两侧河流水文特征的差异。 2.运用图表资料描述长江、黄河的概况和不同河段的特点,理解长江、黄河面临的问题及治理措施,举例说明其对经济发展和人们生活的影响。
地理素养 1.运用图表资料简要归纳中国的河湖特征。(综合思维) 2.描述长江、黄河的特点,举例说明其对经济发展和人们生活的影响。(区域认知、人地协调观)
教学重点 1.内、外流河的水文特征。 2.长江、黄河的源流概况、各河段的水文特征。 3.长江的开发利用、黄河的治理。
教学难点 建立科学的人地协调发展观,合理开发利用河流。
教学建议 在了解河流自然概况的基础上,解释黄河、长江各河段产生灾害的原因及治理方案。初步树立环境保护意识、人地协调可持续发展的观念及防灾、减灾、变害为利等观念。
新课导学
[复习导入] 复习我国的气候特征,提问季风气候的特点;从降水的分布启发学生思考不同地区河流的区别,从而转入对河流的学习。
[问题导入] 教师:我国有许多源远流长的河流,它们如同血脉一样分布在我国辽阔的国土上,大家知道我国的哪些著名河流呢
学生(讨论):长江、黄河、珠江等。
教师(运用多媒体快速闪过塔里木河、雅鲁藏布江、黑龙江等):除了同学们说的河流以外,我国还有很多大河,今天我们就一起走进我国的河流,了解我国河流的基本特征。
[图片导入]
1.出示《中国水系图》或者《我国的主要河流和湖泊图》,引导学生看图并说出自己看到地图的第一印象或感受是什么
学生:中国河湖众多(有众多的河湖)。
教师:是的,同学们说得很对,我国是世界上河湖众多的国家之一,我国疆域辽阔,有许多大江巨川源远流长,大小不一的天然湖泊星罗棋布。
2.教师(利用多媒体展示长江三峡水电站、长江航运、宁夏平原等图片):同学们分析图中河流有什么作用
学生讨论:提供水能、航运、冲积平原等。
教师:同学们说得很好,河流对于我们日常生活、生产有重要的作用,今天我们就一起了解我国河流的概况,感受我国河流之美。
教学指导
一、如何突破“以外流河为主”的学习难点
“以外流河为主”是本节学习的难点之一。对于内流河和外流河分布特征的学习,我们不妨从分析内流区和外流区自然环境特征入手,降低难度,学生对自然环境特征描述较为熟悉。另外,还可以提供不同要素分布图进行对比,让学生从中寻找答案。主要采取以下几个步骤来突破这一难点。
1.提供中国主要河流的分布和中国干湿区的分布图。
2.问题指引,学生带着任务读图。
内流区和外流区的自然环境特征。
内流区和外流区分界线的主导因素。
3.图层叠加,清晰明朗。
内流区和干旱区、半干旱区的范围大致吻合,外流区和湿润区、半湿润区的范围基本一致。内流河分布区域降水较少,外流河分布区域降水较多。
内流区和外流区的界线基本接近半干旱区和半湿润区的界线,这两个区域的分界线与400毫米年等降水量线相近。
4.得出答案。
内流河分布在距海较远、降水较少的内陆;外流河分布在距海较近,降水较多的沿海。
二、列表比较法
把秦岭—淮河南北河流的水文特征进行对比,有利于掌握我国南北河流的差异及原因。
情境素材
详见电子资源
1.珠江
珠江也叫珠江河,旧称粤江,是中国境内第三长河流,按年径流量为中国第二大河流,全长2320千米。原指广州到入海口的一段河道,后来逐渐成为西江、北江、东江和珠江三角洲诸河的总称。其干流西江发源于云南省东北部沾益县的马雄山,干流流经云南省、贵州省、广西壮族自治区、广东省四省区及香港、澳门特别行政区。在广东三水与北江汇合,从珠江三角洲地区的8个入海口流入南海。北江和东江水系几乎全部在广东境内。珠江流域在中国境内面积44.21万平方千米,另有1.1万余平方千米在越南境内。
[试题设计]
(1)河流径流量的季节变化与流域的气候特征关系密切。以下河流中,径流量季节变化较小的是 (D)
A.黄河 B.辽河 C.塔里木河 D.珠江
(2)我国汛期最长的一条河流是 (B)
A.黑龙江 B.珠江 C.长江 D.黄河
2.鄱阳湖
中国最大淡水湖,位于江西省北部,长江以南、庐山东侧。纳赣江、抚河、信江、鄱江、修水五河来水,北经湖口注入长江。“高水是湖,低水似河”“洪水一片,枯水一线”是其特有的形态特征。每年4—9月为汛期,湖水上涨,当湖口最高水位21.71米时面积可达3283.4千米2。10月至次年3月为枯水期,水位骤降,形成大面积的湖滩、草洲、沼泽湿地和浅水湖泊。长江干流出现洪峰时,江水可以倒灌入湖,泄洪效应最长可达1个月,对减轻长江干流汛期洪水威胁有重要作用,富灌溉、航运之利。20世纪50年代以来,鄱阳湖取代洞庭湖成为中国最大淡水湖,是中国主要淡水渔业基地之一。沿湖盛产菱角、芡实、莲藕、芦苇等。湖区常有丹顶鹤、天鹅等珍禽越冬栖息。为保护候鸟,1983年设立省级鄱阳湖自然保护区,1988年升级为国家级自然保护区。鄱阳湖平原为全国重要商品粮基地之一。鄱阳湖入江口附近的大姑山、湖口的石钟山、婴子口附近的“蛤蟆石”均为著名旅游胜地。湖西岸的庐山是全国重点风景名胜区。
[试题设计]
宋代诗人余靖用“霁湖光万里,平波色连天”的诗句描写鄱阳湖壮美的景色。位于江西省北部的鄱阳湖是我国五大淡水湖之一,也是候鸟重要的栖息地。多年来,鄱阳湖呈现的“丰水成面,枯水呈线的水位节奏”,水域面积最大可达3000平方千米以上,少时通常在800平方千米左右。2023年3月9日鄱阳湖湖区水域面积不足300平方千米。据此完成(3)~(4)题。
(3)鄱阳湖呈现“霁湖光万里,平波色连天”的丰水期景色时,江西受 夏(东南) 季风影响明显,降水量 大 。鄱阳湖呈现“丰水成面,枯水呈线的水位节奏”,反映了我国东部地区降水季节变化 大 的特点。
(4)针对鄱阳湖湖面萎缩明显的状况,请提出缓解这种状况的有效措施。
节约用水;退耕还湖;植树造林;水资源合理调配。(言之有理即可)
3.雅鲁藏布江
雅鲁藏布江在藏语中意为“高山流下的雪水”，被藏族视为“摇篮”和“母亲河”。全长2 840千米（包含支流全长3848千米），流域面积93.5万千米2，其中在中国境内长度2057千米，流域面积24.6万千米2。以中国境内长度来说，为中国第五大河（仅次于长江、黄河、黑龙江和珠江），是中国最高的大河，也是世界上海拔最高的大河之一。发源于西藏西南部喜马拉雅山北麓的杰马央宗冰川，上游称为马泉河，由西向东横贯西藏南部，绕过喜马拉雅山脉最东端的南迦巴瓦峰转向南流，经巴昔卡出中国境。进入印度后，称为布拉马普特拉河；进入孟加拉国后，称为贾木纳河。在孟加拉国境内与恒河相汇，最后注入孟加拉湾，形成世界上最大的三角洲。雅鲁藏布江水能蕴藏量丰富，在中国仅次于长江。雅鲁藏布江大拐弯处的雅鲁藏布江大峡谷是世界第一大峡谷，获得中国世界纪录协会的世界最深大峡谷、世界最长大峡谷两项世界纪录的认证。雅鲁藏布大峡谷位于雅鲁藏布江的大拐弯处，北起米林县大渡卡村（海拔2880米），南到墨脱县巴昔卡村（海拔115米），长504.9千米，平均深度2268米，最深处达6009米，平均海拔在3 000米以上。由于高峰和峡谷咫尺为邻，几千米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。“高壮深润幽，长险低奇秀”，雅鲁藏布江大峡谷不再是藏于深闺无人识的险山恶水，它如出水芙蓉般屹立在世界的东方。
4.额尔齐斯河
额尔齐斯河是中国唯一注入北冰洋水系的外流河。在新疆维吾尔自治区准噶尔盆地北部,源出降水比较丰富的阿尔泰山脉西南坡富蕴县境内,上源称库依尔特斯河,西流入哈萨克境内斋桑泊,下游汇入鄂毕河,是鄂毕河最大支流。干流右岸有来自阿尔泰山地的卡依尔特斯河、克兰河、布尔津、哈巴河等支流,水量丰富。从河源到中国边境长546千米,到汇入鄂毕河为止全长2969千米。布尔津以下夏季可通航。河流全长4248千米,流域面积164万平方千米;中国境内河长633千米,流域面积5.37万平方千米。河口处年均径流量为950亿立方米。年均含沙量0.076千克/立方米,年均输沙量l8.5万吨。塞米巴拉金斯克以上为上游,以下至鄂木斯克为中游,鄂木斯克至河口为下游。在俄罗斯和哈萨克斯坦将斋桑泊以上河段称黑额尔齐斯河。中国把全河统称额尔齐斯河,而把富蕴与福海两县交界处的支流称黑额尔齐斯河。
5.塔里木河
塔里木河为中国第一大内流河,全长2179千米,它由叶尔羌河、和田河、阿克苏河等汇合而成,塔里木河自西向东蜿蜒于塔里木盆地北部,上游地区多为起伏不平的沙漠地带,来自冰山的融水含沙量大,河水很不稳定,被称为“无缰的野马”。塔里木河由发源于天山的阿克苏河、发源于喀喇昆仑山的叶尔羌河、和田河汇流而成,最后流入台特马湖。
塔里木河流域面积19.8万平方千米,涵盖了我国最大盆地——塔里木盆地的绝大部分,是保障塔里木盆地绿洲经济、自然生态和各族人民生活的生命线,被誉为“生命之河”“母亲之河”。
板书设计
教材活动参考答案
[教材P44活动·参考答案]
1. 略。
2. 我国河流大多数是外流河,如黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河。
黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江注入太平洋;怒江、雅鲁藏布江注入印度洋;额尔齐斯河注入北冰洋。
塔里木河是内流河,其河水主要来自高山冰雪融水,夏季过后,河流水量逐渐减少,甚至断流,属于季节性河流,所以季节性断流河段用虚线表示。
3. 我国外流河主要分布在东部季风区,内流河主要分布在西北内陆地区,大致和我国季风区与非季风区的界线(大兴安岭—阴山—贺兰山—祁连山东端,南接200毫米年等降水量线)相吻合。
4. 受地形、气候的影响,河流在我国地域上的分布很不均匀。我国西部多高原山地,东部多平原和低山丘陵,地势西高东低,导致我国的河流多自西向东流入海洋;我国东部外流河众多,因为东部地区受到夏季风的影响,降水丰富,河流多,且水量大;西北部地区气候较干旱,河流相对稀少。
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第1课时 以外流河为主
教学过程案例
课题 以外流河为主
教学 步骤 过程与方法
教师(运用多媒体展示河流在水能、航运、灌溉等方面作用的图片):同学们观察图片,讨论河流在我国生产、生活中具有什么作用 学生(阅读教材第42页正文第1自然段):河流具有灌溉、养殖、航运、发电和旅游等作用。 教师:我国河流众多,可分为外流河和内流河,同学们阅读教材第42页第2自然段和第43页第1~2自然段,完成下列问题。 学生自主学习: (1)什么是外流河,什么是内流河 (2)什么是外流区,什么是内流区,其面积和水量有什么差异 精讲点拨:河流为我们的生活、生产提供了丰富的水资源和灌溉、养殖、航运、发电、旅游等多方面的作用,最终流入海洋的河流叫作外流河,最终没有流入海洋的河流叫作内流河,没有流入海洋的主要原因是河流的水量小,流经地区蒸发旺盛,河流在流淌的过程中水量逐渐减少,最后完全干涸。外流区和内流区的基本情况见下表: 水量面积外流区超过全国河流总水量的95%约占全国总面积的2/3内流区不足全国河流总水量的5%约占全国总面积的1/3
转承:我国有哪些主要的外流河和内流河,它们是怎样分布的呢 下面我们一起探究这些问题。
教师(展示中国主要河流的分布图):我国河流以外流河为主,它们分别流入太平洋、印度洋和北冰洋,内流河主要分布在西北内陆地区。请同学们合作探究下列问题来了解我国主要河流的分布,完成教材第44页活动题。 学生分组探究: (1)在图中找出黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河。 (2)分析这些河流哪些属于外流河,分别注入什么大洋 哪些是内流河 其有些河段用虚线表示的原因是什么 (3)归纳我国外流河与内流河的分布特征。 (4)说说我国外流河与内流河的分布与地形、气候的关系。 【设计意图】 这些问题主要是教材第44页活动的题目,通过这些题目可以深入了解我国主要河流的分布规律及与地形、气候的关系。 (成果展示教材第44页活动题答案) (1)学生自主探究各河流。 (2)这些河流中除塔里木河外都是外流河,其注入海洋如下表所示: 河流注入海洋黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江太平洋怒江、雅鲁藏布江印度洋额尔齐斯河北冰洋
塔里木河是内流河,其河水主要来自高山冰雪融水,夏季过后,河流水量逐渐减少,甚至断流,属于季节性河流,所以季节性断流河段用虚线表示。 (3)我国外流河主要分布在东部沿海地区,内流河主要分布在西北内陆地区。 (4)我国外流河多分布在季风区内降水较多的山地、高原和平原地区;内流河多分布在非季风区内干旱的沙漠地区。 精讲点拨:我国河流以外流河为主,多注入太平洋,额尔齐斯河是唯一注入北冰洋的河流,外流河多分布在东部沿海地区,额尔齐斯河是一个例外,它分布在西北内陆地区,受来自北冰洋的气流影响,河流水量较大,是俄罗斯鄂毕河的一条支流。我国内流河主要分布在西北内陆的沙漠地区,最大的内流河是分布在塔里木盆地的塔里木河。 拓展延伸:我们前面认识的河流都是天然河,在我国还有很多人工河,最著名的就是京杭运河,同学们可以阅读教材第44页“阅读材料”,了解京杭运河在我国历史上的地位和现在起到的作用。
转承 由于我国河流流经地区的地形和气候的差异,因此我国河流在水量、水位、流速等方面差异显著。下面我们就一起探究我国河流在这些方面的特征。
教师:河流在水位、水量、流量、流速、汛期与枯水期、含沙量、结冰期等方面的特征称为河流的水文特征。同学们观察教材第43页图2.31,合作完成下列问题。 学生合作探究: (1)分析图中河流哪个季节流量较大。 (2)分析图中河流分别位于秦岭—淮河的哪一侧,其水量有什么差异 结合气温的知识分析哪一侧的河流冬季有结冰期 【设计意图】 培养学生结合所学知识分析地理图表的能力,关键是看懂河流流量大小和时间的关系,还要理解气候对河流的影响。 (成果展示) (1)图中河流夏季流量较大。 (2)松花江和黄河位于秦岭—淮河一线以北,河流水量较小,长江和西江位于秦岭—淮河一线以南,由于冬季0 ℃等温线经过秦岭—淮河一线,因此该线以北河流有结冰期,以南没有结冰期。 精讲点拨:我国大部分地区降水集中在夏季,因此河流夏季水位高,水量大,形成汛期;冬季降水少,河流水位低,水量小,形成枯水期。秦岭—淮河一线以北,冬季气温在0 ℃以下,河流有结冰期;以南冬季气温在0 ℃以上,河流无结冰期。(运用多媒体展示教材第43页鄱阳湖地区汛期和枯水期图片)
本节课主要讲述了我国河流的概况,我国大部分河流受地势的影响,自西向东流入海洋,属于外流河,少数河流向南流入印度洋,额尔齐斯河是唯一流入北冰洋的外流河,在我国西北内陆地区有少数的内流河,我国最大的内流河是塔里木河。受地形和气候的影响,我国河流的水文特征既有相同点,如汛期主要集中在夏季,也有不同点,秦岭—淮河一线以北的河流冬季有结冰期,以南的河流冬季无结冰期。本节的重点是我国主要河流的分布,难点是河流的水文特征和气候的关系。
本节课地理信息丰富,学生学习积极性较高,学生在教师不同图片展示的过程中从图上找到相关河流,并且了解相关河流的基本情况,教师在讲解不同河流的时候,穿插展示相关河流的趣闻,以调动学生的学习兴趣,促进教学任务较好地完成。但是在学习河流水文特征的时候,有的同学不能及时联系前面学习的地形和气候知识来理解河流的水文特征,这说明学生的知识迁移能力比较欠缺,以后需要在教学过程中逐步训练,并渗透对综合思维的培养。本节课比较遗憾的地方是没有对湖泊的内容进行拓展,虽然这不是大纲要求的任务,但是在图中也有标注,说明应该让学生了解,要在以后的教学中寻找适当时机插入该内容,用来开阔学生的视野,全面了解我国的河湖知识。
PPT教学案例
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