【同步优选】九上 第0课 九上导言课 精品课件

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世界古代史
九年级上册导言课
世界史
初中历史·九年级上册
新课导入：视频-唯美歌曲了解世界史！
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目 录
二、重点与方法
三、人类与文明
一、世界史概述
一、世界史概述
一、世界史概述
何谓世界史
？
从早期人类社会出现以来的历史， 反映人类从原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程， 阐明人类历史的演变及其发展的规律和趋势。
1、概念阐释：
2、历史分期：
原始社会
东方：四大文明古国
世界
古代史
世界现代史
奴隶社会
封建社会
世界近代史
西方：古希腊、古罗马
东方：日本、阿拉伯
西方：法兰克、拜占庭
资本主义社会
社会主义社会
1500年
1900年
特征：
文明多样性
特征：
近代化
政治:民主化、法制化
经济:市场化、工业化
文化:科学化、理性化
特征：两种制度并存、现代化
二、重点与方法
二、近代历史概述
1、重点：近现代化
古希腊罗马文化
政治:民主化、法制化
经济:市场化、工业化
文化:科学化、理性化
革命、改革
新航路、世界市场、美苏经济改革、全球化
两次工业革命
文艺复兴、启蒙运动、自然科学、社会主义
源头：
雅典民主
罗马法
2、历史课堂要求：
（1）熟悉历史教材、掌握常规方法
①读:精读教材,由厚到薄,不留死角
②记:动脑记忆、思考
③听:先预习，然后上课认真听讲
④写:做好课堂笔记
⑤说:上课集中探讨,大胆发言
⑥温:课后认真复习
（2）练习方法指导
1、以教材为中心，回归基础知识，梳理知识点逻辑；
2、选择题：注意答案的最佳性和唯一性；
3、材料题：
①先读设问，再读材料，标注关键词;
②答题方向:“根据材料概括”→答案：材料中找；
“根据材料结合所学”→答案：材料中找+所学知识点；
③分点逐条按分值作答。
三、人类与文明
三、人类与文明
1、人类的起源：
（1）神创论
上帝创造亚当（《圣经》故事壁画）
女娲造人
（2）自然发生论、生生论、宇生论
古希腊：人由鱼发展而来
来自于外星
古芬兰：怪鸟蛋孵人
古埃及：黑泥塑人
（3）进化论
拉马克
( L.B.Lamarck )
1744.8.1—1829.12.18
历史上第一个提出比较完整的进化学说的法国博物学家拉马克，他通过对动植物的大量观察，提出：①生物不是神造的，而是由更古老生物进化来的；②生物是由低等到高等逐渐进化的；③生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。
达尔文
( C.R.Darwin )
1809.2.12 — 1882.4.19
过度繁殖
生存斗争
遗传变异
适者生存
1959年在坦桑尼亚发现的南方古猿头骨化石。
南方古猿属于灵长目人科，生活在距今420多万年到100万年前之间。化石主要分布在非洲的东海岸包括南非、坦桑尼亚、肯尼亚和埃塞俄比亚。这是1924年在南非约翰内斯堡发现的南方古猿头骨化石。头骨约为6岁儿童。从头骨上看，已经具有人和猿的混合特征。
露西头骨（大约318万年以前）
发现在坦桑尼亚的能人化石
元谋人牙齿化石
尼安德特人
山顶洞人
克罗马农人
粗糙的打制石器
北京人打制石器
狩猎、采集想象图
群居生活与使用火想象图
原始氏族大家庭
2、从野蛮到文明
2、从野蛮到文明
文明产生前提：农耕、畜牧产生
文明产生标志：城市、阶级、国家、文字
古埃及文明
古两河流域文明
古中华文明
古印度文明
3、亚非古文明
古希腊文明
世界古代史
初中历史·九年级上册
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