【同步优选】九上 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 精品课件

(共38张PPT)
世界古代史
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
初中历史·九年级上册
视频导入：巴黎圣母院遭焚毁！
欧洲10大最著名的教堂
哥本哈根格伦特维教堂
科隆大教堂
巴黎圣母院
梵蒂冈圣彼得大教堂
米兰大教堂
佛罗伦萨大教堂
塞维利亚大教堂
圣保罗大教堂
雷克雅末克大教堂
罗马千禧教堂
欧洲教堂常耸立于闹市中心，几乎随处即可望见，其气度恢弘，身姿伟岸，是欧洲各国历史、文化和艺术的缩影。
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标准解读 学习要点：基督教的兴起；查里曼加冕；法兰克王国。
学习提示：了解法兰克王国的形成发展分裂过程。
学习延伸：知道蛮族国家建立为欧洲注入了新鲜血液。
知识结构
二、法兰克王国
三、封君与封臣
一、基督教的兴起
四、查理曼帝国
一、基督教的兴起
一、基督教的兴起
1、背景：
犹太人长期遭受苦难，渴望救世主。
罗马帝国残酷压迫
2、兴起概况：
（1）时间：
公元1世纪
（2）地点：
巴勒斯坦地区
（3）创始人：
耶稣
知识拓展
基督教信仰上帝耶和华和上帝之子耶稣基督。传说中，基督教的创始人是耶稣，出生在巴勒斯坦的伯利恒。他30岁开始传教，自称“救世主”。“救世主”的希腊文为Xpuστos，后被拉丁化为Christus,汉语据此音译为“基利斯督”简称“基督”，基督教名称由此而来。3年后，耶稣被告发，以“自称是犹太人之王”的罪名，被钉死在十字架上。
出生
传道
受刑
升天
教学视频：基督教兴起
耶稣派门徒外出传教
3、发展：
（1）罗马时期:被镇压→合法→4世纪末为国教
313年君士坦丁一世颁布米兰敕令宣布基督教合法化
(2)中世纪:君主皈依、鼓励→大肆发展→教权与王权并立
393年狄奥多西一世宣布基督教为帝国的国教
知识拓展
犹太教、基督教与伊斯兰教关系与演变
公元前15世纪
犹太人摩西
创立犹太教
犹太教
基督教
1世纪犹太人耶稣创立基督教
影响之下
伊斯兰教
东正教
天主教
天主教
新教
7世纪阿拉伯人穆罕默德
创立伊斯兰教
11世纪分裂
16世纪
宗教改革
二、法兰克王国
二、法兰克王国
1、背景：
西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立许多大小不同的王国。
2、法兰克王国概况：
（1）建国：
公元481年 克洛维建立
克洛维像
5-6世纪的法兰克王国形势图
（2）措施：
①皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；
②保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下；
克洛维接受时兰斯主教圣雷米吉乌斯的洗礼
第一位皈依的蛮族国王
③不断扩张，实力强大。
相关史事
据说，克洛维的妻子曾多次劝说他信仰基督教，都没有成功。在一次战斗中，克洛维连连失败，无奈之际，他仰天长叹:“耶稣基督，如果你赐予我胜利，那我就以你之名接受洗礼。”结果战事真的发生逆转。于是，克洛维带领自已的3 000名亲兵集体受洗，皈依基督教。此后，法兰克王国获得了罗马教皇的支持和高卢罗马人的支持。克洛维死后，为争夺王位的内乱差不多延续了100年，然而版图的扩张并未因此而中止。
克洛维与他的妻子
三、封君与封臣
三、封君与封臣
1、改革时间：
公元8世纪
2、改革措施：
（1）无偿赏赐→有条件赏赐
查理·马特(铁锤查理)：
688-741年，法兰克王国宫相，任职时也是法兰克王国实权的掌握者。丕平三世的父亲，是欧洲中世纪最重要的人物之一，奠定加洛林王朝的基础，确立了采邑制，巩固与发扬当时的封建社会制度。
查理·马特在战场
（2）封君封臣采邑制
相关史事
封君封臣关系的形成有明确和规范的仪式，其中行臣服礼和受职礼是最重要的仪式。封臣要解下佩戴的武器，脱帽，下跪，将双手放在封君合拢的手掌中，说:“阁下，我是您的人了。”接下来，封臣还必须宣誓效忠，说“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”一类的话。这是“臣服礼”或“委身式”。之后，封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣，这是“受职礼”。这样双方便明确了彼此间的义务和权利，封君与封臣的关系也就正式结成了。
缔结封君封臣关系的仪式
（2）封君封臣采邑制
①封君：
赐予封臣土地、提供保护等；
②封臣：
对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。
我的附庸的附庸不是我的附庸！
材料：由于封建等级制度是因土地的层层分封而形成的，各级封君与封臣之间都互有义务。所以，封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主，而对自己封主的封主却没有臣属关系。这种复杂的关系，在封建主之造成一团乱麻般的权利和义务，使封建主之间不断发生争夺和混战。
3、特点：
严格的等级性；权利与义务交织；有一定契意义。
国王
贵族
骑士
平民
4、影响：
①西欧形成封建等级制；
②王权相对有限。
课堂探究
西周分封制和西欧封建制度的比较
周天子
诸侯
卿大夫
士
平民
奴隶
1、同：①等级森严；②层层分封土地；③明确权利与义务。
2、异： 西周：血缘为纽带；奴隶制基础；天子权力较大；
西欧：土地为纽带；农民基础；有限的王权。
知识拓展
西周分封制和西欧封建制度的比较
丕平三世(矮子丕平)：
714－768年，法兰克国王的宫相，查理·马特之子。丕平是查理大帝的父亲，加洛林王朝的创建者。
丕平献土：将罗马的大片领土便划为教皇辖区，形成了一个“教皇国”。
查理曼(查理大帝)：742－814年，加洛林王朝国王，查理曼帝国建立者。在行政、司法、军事、经济、文化等方面都有杰出的建树，享有“欧洲之父”的荣誉 。
教学视频：查理大帝加冕
四、查理曼帝国
四、查理曼帝国
1、查理曼的统治：
（1）军事上：扩张版图（版图与西罗马帝国
欧洲部分相当）
（2）宗教上：鼓励基督教发展，征“什一税”
材料：768年，查理登上法兰克王国的王位。他在位46年，进行了50多次战争，将法兰克王国的版图几乎扩充了一倍。
查理曼帝国军队骑兵
一手握权杖、一手握十字圣球的查理曼
他的军队推进到哪里，基督教就传播到哪里，被征服居民皈依基督教是服从法兰克统治的重要标志。
2、查理曼加冕：
800年，利奥三世给查理曼戴上皇冠
公元800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。
教学视频：查理曼帝国
知识拓展
封君查理曼与“加洛林文艺复兴”查理曼没有受过学校教育，但好学不倦，即使行军打仗，也不忘学习。他会读当时的官方文字拉丁文，对希腊文也略知一二。为了使贵族子弟掌握知识，他邀请英格兰著名学者阿尔昆，开设宫廷学校，指导抄写、订正了许多希腊、罗马经典作品，为保存和传播古典文化作出了重要贡献。在阿尔昆的指导下，出现了一种新型的更容易阅读和书写的字体，称为“加洛林手写字体”，这就是今日“罗马”印刷体的前身。这种字体和现代字体已经非常接近了。今天英语、法语、德语和西班牙语中使用的罗马字体就是在这种文字的基础上形成的。在查理曼的推动下，当时的文化得到一定的恢复和发展，出现了“加洛林文艺复兴”。
3、帝国分裂：
843年 帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利国家雏形。
查理曼三个孙子缔结条约时的情景
夯实基础
1．随着中西文化的不断碰撞，“圣诞节，复活节，感恩节”等西方节日传入中国。与这些节日有关的宗教诞生于1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，该宗教是（ ）
A．佛教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．道教
【答案】C
【详解】联系已学知识可知12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节，复活节是最古老最有意义的基督教节日之一。它庆祝的是基督的复活，世界各地的基督徒每年都要举行庆祝，C项正确；佛教诞生于古印度，排除A项；伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛，排除B项；道教诞生于古中国，排除D项。故选C项。
夯实基础
2．日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维A．巩固了法兰克王国 B．建立了查理曼帝国
C．征服了拜占庭帝国 D．强化了幕府的统治
【答案】A 【详解】结合所学可知，法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。这样就取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。因此，克洛维利用基督教巩固了法兰克王国的统治，A项正确；查理曼帝国的建立者是查理，排除B项；征服了拜占庭帝国是奥斯曼，排除C项；幕府统治是日本的，排除D项。故选A项。
夯实基础
3．在西欧封建社会时期的某些国家和地区，流行着一条常规：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这反映当时欧洲社会盛行（ ）
A．极端残酷的奴隶制 B．王位独尊的君主专制
C．封建制度下的封君封臣制 D．服务国王的中央集权制
【答案】C 【详解】根据材料“西欧封建社会、我的附庸的附庸，不是我的附庸”可知，题目考查的是西欧的封君封臣制。依据所学知识可知，8世纪前期，查理 马特任宫相时，进行改革，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，在封建贵族内部形成了严格的等级制度，这一制度以封君封臣制为核心，但在不同等级的贵族间，没有严格的上下级制约关系，当时流传着一句话：我的附庸的附庸，不是我的附庸。因此“我的附庸的附庸，不是我的附庸”反映当时欧洲社会盛行封君封臣形成的封建等级制度，C项正确。ABD三项都不符合西欧的封建等级制度，排除。故选C项。
夯实基础
4．843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三。下列选项中，不是其中之一的是
A．法兰西 B．德意志 C．法兰克 D．意大利
【答案】C
【详解】843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，成为法兰西、德意志、意大利三国的雏形，C项不符合题意，ABD项不符合题意。故选C项。
世界古代史
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