【同步优选】九上 第9课 中世纪城市和大学的兴起 精品课件

(共32张PPT)
世界古代史
第9课 中世纪城市和大学的兴起
初中历史·九年级上册
视频导入：世界大学之母——博洛尼亚大学
博洛尼亚大学
博洛尼亚大学：
博洛尼亚大学，位于意大利，创立于公元1088年，初期以法律和医学两个专业著称，被誉为“世界大学之母”。该校900多年的历史里，涌现了众多杰出校友，包括文艺复兴时代的开拓人物但丁、提出日心说说的天文学家哥白尼，现代科学之父伽利略，以及彼特拉克、丢勒、伊拉斯谟、哥尔多尼、马可尼、安伯托·艾柯等著名人物都曾在这里学习或执教。
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标准解读
学习要点：城市特许状；城市居民；巴黎大学、牛津大学。
学习提示：初步理解西欧城市工商业聚集、相对自治；初步认识欧洲早期大学。 学习延伸：初步理解中世纪城市与国王的关系。
知识结构
二、城市居民的身份
三、大学的兴起
一、自由和自治的城市
一、自由和自治的城市
一、自由和自治的城市
1、城市衰败：
西罗马帝国灭亡后，西欧农业、工商业普遍衰落，很多城市变成了废墟。
城市示意图
庄园示意图
10%人口居住在城市，90%人口生活在庄园。
教学视频：城市居民生活状况
2、城市发展：
（1）背景：
生产力发展→
（2）时间：
10世纪
（3）地区：
意大利、法兰西、英格兰、德意志…
农业发展
农产品增加
人口增长
商业
→手工业→
发展
旧城市复苏
新城市产生
材料：从1000年开始，到14世纪中期，欧洲的总人口从约3500万增加到约8000万。……重型犁、马颈轭的发明和改善……农业上从两田制种植到三田制种植的变化。
——《中世纪盛期的欧洲》
知识拓展
新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地等。当商人、手工业者、农民不断被吸引到这些地方以后，市场和居民区逐渐扩大，最后形成了城市。欧洲中世纪城市的规模很小，人口数量一般不超过5000人。13世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴黎，意大利的米兰、威尼斯等拥有超过5万人口的城市屈指可数。
（4）特点：
（5）代表城市：
伦敦、巴黎、米兰、威尼斯
①交通便利、相对安全；
②手工业、商业为主。
红衣服的商人正在帮助一个博洛尼亚顾客试穿衣服。中世纪后期商业兴起后，露天小摊渐渐变成了固定的建筑，住家也就建在了商铺的楼上。
教学视频：西欧城市的兴起
3、城市自治：
（1）争取自治：
手段:金钱赎买和武力斗争→取得“特许状”
（2）典型事件：
法兰西琅城起义
（3）结果：
①13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。
②部分城市选举市长、设立法庭，成为自治城市。
相关史事:法兰西的琅城取得自治的过程最为典型。琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年，琅城终于取得了自治地位。
思考探究
国王为什么会签署城市自治的特许状？
①削弱了割据势力，获得城市的拥护；
②取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制；
③城市贵族一般也都是国王的支持者。
4、影响：
①积极：促进了工商业的发展，使得城市更有活力；
②局限：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制。
二、城市居民的身份
二、城市居民的身份
1、城市居民：
（1）基本居民：
手工工匠、商人
（2）农民转变：
进入自由的城市居住满一年零一天
15世纪教堂唱诗班座位上的装饰品：英国小贩背着货物到处贩卖
1284年德国唱诗班座椅上的装饰：懂手艺的工匠涌入城市
庄园奴役和压迫佃农
材料：在领主的自营地上，整天忙于耕作，恨不得有三头六臂。……经常出现在他头脑中的是管事和他的助手，他们可以处罚他-甚至鞭笞他-如果认为他偷懒的话。—《骑士时代》
2、影响：
（1）政治：
市民阶层逐渐形成，居民不断分化，富裕商人等成为早期的资产阶级。
（2）经济：
促使西欧封建经济（庄园经济）瓦解，为资本主义的兴起准备了条件。
（3）思想：
反映市民思想与精神的世俗文化兴起，各种大学纷纷建立，为文艺复兴奠定了基础。
知识拓展
为了避免同行之间的恶性竞争，维护行业的共同利益，同时防止封建领主的侵犯，城市中都有行业组织，如商人行会和手工业行会。商人行会的行规严格限制外地人在城内经商，强制执行统一的商品价格，禁止囤积居奇。手工业行会的行规也禁止外地手工业者及其产品进入，规定本行业产品的制造工艺、规格、原料和用量，还规定工人的人数、工资与劳动时间。手工业行会的正式成员一般是作坊主，行会招收的学徒没有报酬，学徒期满后成为帮工，才可得到报酬。帮工通过行会组织的考核后可以取得师傅的资格，独立开设作坊。
裁缝
面包师
铁匠
酿酒
三、大学的兴起
三、大学的兴起
1、兴起背景：
11世纪后→经济发展+希腊罗马古典著作
+阿拉伯文化→大学兴起
2、美誉：
欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
相关史事
“大学”一词的本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会和商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。西欧早期的大学有博洛尼亚大学、巴黎大学和牛津大学等。位于意大利北部的博洛尼亚大学，是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。
3、发展概况：
(1)12世纪巴黎出现教会学校和教师私人办校；
(2) 13世纪巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。
(3)代表：博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学等。
免赋税特权、司法特权、教育自主权
索邦神学院（巴黎大学前身）
牛津大学
博洛尼亚大学
4、课程设置：
（1）基础课：
文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐
（2）专业课：
法学、医学和神学
文法
修辞
音乐
逻辑
算数
几何
天文
七艺
材料2：因原罪而残废、因无知而盲瞎的人类，通过神圣科学发出的真正光明的知识，恢复了自己的视力和美貌。
——教皇亚历山大四世1215年通谕《好像树木的生命》
材料1：
孩子：在这个城市里生活需要很多东西，而且都很昂贵；我必须得租房住，买生活必需品，还有很多我现在没法预计的东西。
父亲：最近我发现你生活荒淫无度，好逸恶劳，别人在学习圣经的时候你却在弹你那破吉他！
2、影响：
为欧洲教育和学术的发展奠定了基础。
知识拓展
第一，马刺业从业员每日工作时间，应自日出开始，直至新门外圣墓教堂鸣熄灯钟时为止，不得延长，因为任何人在夜晚工作皆不能如白日之精巧……
第二，本基尔特任何人俱不得在星期日，或任何其他类似星期日之宗教节日将其所制之马刺悬挂于外，而仅许悬挂一能表明其业务之标识。看货及出售货物亦仅许在店内为之，不得携出店外，或将门窗开启，违者依前述条例处罚。
第三，任何从事本行业之人，若非本城之自由人即不得在本城购买、建造或单独租赁房屋，亦不得开设店铺……
第四，本行业任何会员所招收之学徒其学习期间不得少于七年，而此类学徒亦必须按照本城惯例进行登记。
第五，倘有从事本行业之非自由人按照前条所述年代期限招收正式学徒，即应如前述之例予以处罚。
第六，任何外国人或本城以外之本国人，除非获得市长、长老及管理员许可，列入本城市民名籍，而且有本行业正直会员证明并担保其为人忠实，品行端方者，皆不得从事或利用本业。
第七，本行业任何从业员，在星期六本城鸣午钟后即须停止工作，自此至次星期一早晨之前皆不得工作的。 ——刘启戈、李雅书选译《中世纪中期的西欧》
1345年伦敦马刺业基尔特规章
夯实基础
1．制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“？”处应该填写的是（ ）
A．农业的发展
B．庄园的兴起
C．城市的兴起
D．大学的兴起
【答案】C 【详解】从 10 世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。.结果旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。C项正确；材料中还有手工业和商业信息，排除A项；庄园属于自己自足的经济模式，排除B项；12 世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，排除D项。故选C项。
夯实基础
2．12世纪起，西欧出现了诸如牛津大学、巴黎大学、博洛尼亚大学等大学。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，西欧中世纪大学兴起的根本原因是（ ）
A．雅典民主政治的有力推动 B．西欧城市商品经济的发展
C．西欧庄园经济进一步发展 D．罗马帝国不断向外扩张
【答案】B 【详解】随着西欧城市商品经济的发展，在城市中出现了各种学校，这些尤为各种学校逐渐演变而成的，大学成为当时人才的摇篮和传播知识的基地。从11世纪未开始，以意大利博洛尼亚大学为中心，并逐渐扩展到西欧各国，出现了研究、学习和采用罗马法的历史现象。西欧出现了诸如牛津大学、巴黎大学、博洛尼亚大学等大学，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。西欧中世纪大学等兴起的根本原因是西欧城市商品经济的发展，B项正确；雅典民主政治在公元前5世纪到高峰，排除A项；西欧庄园经济主要是农村，排除C项；罗马帝国在4世纪就分裂了，排除D项。故选B项。
夯实基础
3．这是具有封闭性的一种封建经济组织，它把零散的同一性质的行业，如呢绒业、丝织业、皮革制造业等分别统一组织起来，成员间几乎不存在竞争的情况，经营秩序稳定，从而保护了行业生产经营者的利益。其描述的是（ ）
A．庄园 B．大学 C．行会 D．封地
【答案】C 【详解】根据题干材料，结合所学知识可知，材料描述的是行会。行会是中世纪英国以行业为组织的具有封闭性的一种封建经济组织，将零散的同一性质的行业，如呢绒织造业、丝织业、皮革制造业等分别统一组织起来，行会由此形成。行会的规模较大，行会成员在困难面前互相扶持，在产品价格、营业范围等方面有着严格规定，几乎不存在竞争的情况，经营秩序稳定，这就保护了行业的利益，这是行会存在的目的。行会在英国逐渐发展壮大，控制着英国的城市经济活动，对英国经济的发展有着举足轻重的地位。C项正确；庄园是自9世纪起，西欧社会开始流行一种新型农业经济组织形式，排除A项；大学的人员构成与材料不符，排除B项；封地与材料无关，排除D项。故选C项。
夯实基础
4．“他们有权力决定谁来教学，什么时候上课，使用什么课本。凡是反对这些规则的人，他们有权力驱逐。”这强调了中世纪欧洲大学（ ）
A．教学方法很严谨 B．树立了社会权威
C．拥有自治的权力 D．打破了教会垄断
【答案】C
【详解】从材料中的“有权力决定谁来教学，什么时候上课，使用什么课本”“有权力驱逐”可以得出，欧洲中世纪的大学可以自主决定教学和管理，具有自治权力，C项正确；ABD项在材料中没有体现，排除ABD项。故选C项。
世界古代史
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