13 纪念白求恩 同步分层作业（含答案解析）

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纪念白求恩 分层作业
一、单选题
1．文中用了“白求恩”“白求恩医生”“白求恩同志”三种称呼，下面解说不恰当的一项是（　　）
A．从共产党员角度称白求恩为“同志"。
B．从病人和医务工作者角度称“白求恩医生"。
C．转述前线回来的人说的话，直称“白求恩"。
D．换用不同的称呼，表明白求恩有多种身份。
2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有____，但只要有这点精神，就是一个的____人，一个____的人，一个有____的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
A．大小 纯粹 高尚 道德
B．高低 纯粹 高尚 道德
C．大小 高尚 纯粹 道德
D．高低 纯粹 道德 高尚
3．下列词语字形和加点字注音全都正确的一项是（　　）
A．派遣（qiǎn） 极端（duān） 实践（jiàn） 毫不利己
B．担子（dàn） 狭隘（yì） 打倒（dǎo） 麻木不仁
C．殉职（xùn） 纯萃（cuì） 教训（xùn） 自私自利
D．殖民（zhí） 鄙薄（báo） 佩服（pèi） 满腔热忱
4．下列句子中加点的词语运用有误的一项是（　　）
A．我们在工作中要勇挑重担，一味地拈轻怕重，只会让我们止步不前，毫无出头之日。
B．人们在事故中表现出来的这种麻木不仁、见死不救的态度已引起全社会的关注。
C．学习不能囫囵吞枣，应该精益求精，只有这样，才能在攀登知识的高峰上更上一层楼。
D．我们在为远大理想奋斗的过程中，要有一个明确的目标，见异思迁，矢志不移。
5．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（　　）
A．白求恩受加拿大共产党和美国共产党的派遣（qiǎn），不远万里，来到中国，他是实践了列宁主义路线的。
B．白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱（chéng）。
C．对同志对人民不是满腔（qiāng）热忱，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。
D．他不鄙薄（báo）技术工作，是一个纯萃的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
6．选出下列加横线字注音正确的一项是（　　）
A．纯粹（chuì） 鄙薄（bǐ）
B．漠不关心（mò） 热忱（chén）
C．派遣（xiǎn） 殉职（xùn）
D．拈轻怕重（zhān） 狭隘（ài）
二、填空题
7．给下列划线的字注音，根据拼音写汉字。
狭隘　 　 纯粹　 　；
鄙薄　 　拈轻怕重　 　；
派(qiǎn)　 　 热(chén)　 　；
(xùn)　 　职 (mò)　 　不关心
8．选词填空。
（1）这对于一班　 　(见利忘义 见异思迁)的人，对于一班　 　(鄙视 鄙薄)技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
（2）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很　 　(高明 高超)的。
（3）白求恩同志毫不利己专门利人的精神， 表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的　 　(热忱 热心 热情) 。
（4）培育“工匠精神”，需要全社会弘扬　 　(精打细算 精益求精 精巧绝伦)、一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的精神。
9．文学常识。毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭，1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级　 　、　 　和　 　，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。其作品有《论持久战》《为人民服务》《矛盾论》《实践论》等。毛泽东的诗词也很有名，例如《　 　》《　 　》《卜算子·咏梅》《七律·长征》等。
10．找出并改正下列词语中的错别字。
率领 悼念 概述 佣护 　 　改为　 　 ；
鄙薄 热枕 延安 系统 　 　改为　 　 ；
佩服 纯粹 扼要 垦切 　 　改为　 　 ；
道谦 教训 极端 实践 　 　改为　 　。
11．预学一默读课文，理解下列词语，然后将其按感彩进行分类，工工整整地抄写在田字格中。
以身殉职 自私自利 拈轻怕重 麻木不仁
精益求精 见异思迁 毫不利己 专门利人
知识卡片
词语按感彩可分为褒义词、贬义词和中性词。褒义词指表示赞许意义的词；贬义词指表示贬斥意义的词；中性词指不带有褒贬感彩的词。
褒义词： 　 　 　 　
　 　 　 　
贬义词： 　 　 　 　
　 　 　 　
12．下列各句属于哪种修辞手法？将相应的序号填入括号内。
A．拟人　B．比喻　C． 排比　D．反问　E.设问
（1）这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。　　 　
（2）夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。　　 　
（3）希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？　　　 　
（4）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。　　 　
三、语言表达
13．阅读下面的材料链接，请你为白求恩同志写一段颁奖词。
材料链接：白求恩（1890-1939），国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。1936年德意法西斯侵犯西班牙时，他曾亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。抗日战争全面爆发后，他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争。3月底到延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。他在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。
14．除了毛泽东，许多老一辈革命家也写过纪念白求恩的文章。请课外阅读下面的推荐篇目，选择你喜欢的一篇完成阅读卡片。
推荐篇目：朱德《纪念白求恩同志》、宋庆龄《我们时代的英雄》聂荣臻《”要拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志》
表4-5阅读卡片
“白求恩”主题阅读
篇名 ①　 　
作者 ②　 　
白求恩的主要事迹及精神品质 ③　 　
阅读感想 ④　 　
四、综合性学习
为了帮助边远贫困地区学生，南海中学七年级(1)班开展了一次有意义的爱心捐赠活动，下面是活动中的两项内容，请按要求完成。
15．七年级(1)班班委会向本班家长发出了一封邀请函，其中画横线的A、B两处，一处有语病，一处语言不得体，请写出你的修改意见。
邀请函
尊敬的家长：
为了响应海南省政府教育扶贫的号召，A让更多的人强烈地加入到献爱心的活动中，帮助边远贫困地区学生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会。我们南海中学七年级(1)班拟于2018年11月5日下午5：00在本班教室举办一场爱心捐赠活动。B要求您必须参加！
南海中学七年级(1)班班委会
2018年11月1日
修改意见：A．　 　。
B．　 　。
16．七年级(1)班共45人，以下是该班同学和家长的捐赠情况统计表，分析表格数据得出的结论，有误的一项是(　　)
A．同学以捐物的形式为主，家长则以捐钱的形式为主。
B．同学和家长参与积极性高，捐赠的财物种类和数量多。
C．此次活动得到了本班同学和家长的广泛认可和大力支持。
D．家长捐赠的体育用品数量最少，说明边远贫困地区的孩子最不缺体育用品。
五、现代文阅读
阅读下面文章，完成题目下列各题
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）
17． 文章以“开在心里的橘了花”为标题，有何作用？
18． 结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。
19． 阅读第⑥段画线句，展开合理想象，将“我”此刻的心理描写出来。（60字以内）
20． 结合文章内容，说说父亲是个怎样的人。
六、写作题
21．如图是被誉为“杂交水稻之父”的我国著名农学家、中国工程院院士袁隆平的工作照。请你仔细观察，以“为袁隆平爷爷画像”为题，抓住细节为我们描绘一下他的形象。字数在150字左右。
答案解析
1．【答案】D
【解析】本题考查学生对人物称呼的理解。解答时要结合具体的语境进行恰当的称呼。
A：按照革命内部通行的称呼“白求恩同志”，A项无误。
B：因为白求恩是个医生，故称呼“白求恩医生”，B项无误。
C：因为是直接转述前线回来的人说的话，所以要直称“白求恩”，C项无误。
D：说法不正确，这是不同场合、不同身份、不同职业的人对白求恩的不同称呼。
故答案为：D
2．【答案】C
【解析】第1空：大小通常指的是物体的尺寸或范围，而高低则指的是物体在垂直方向上的位置或高度，这里说人的能力范围，故选：大小
第2空：纯粹指不掺杂其它成分的；无杂质的；不含添加、替代或异质物质的意思，纯粹的人指心无杂念，有理想有追求的人；高尚，指脱离了一般情趣的行为，或指脱离了人性中劣根性的，具备朴实，大度，英勇，真诚，清廉等的优秀品德和美好情操，这里选高尚；
第3空：在第2空的基础上指心无杂念，有理想有追求，故选：纯粹；
第4空：道德：社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德通过人们的自律或通过一定的舆论对社会生活起约束作用。（言行）合乎社会的准则和规范，故选：道德。
后面3个空，“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，从这三个方面来说的。
故答案为：C
3．【答案】A
【解析】A.全部正确；
B.狭隘的隘应读：ài
C.纯萃的萃应写作：粹
D.鄙薄的薄应读作：bó
故答案为：A
4．【答案】D
【解析】A.“拈轻怕重”指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。在工作中“一味地拈轻怕重”会导致不好的结果，该词使用恰当。
B.“麻木不仁”形容对外界事物反应迟钝或漠不关心。用“麻木不仁”来形容人们在事故中见死不救的态度，非常贴切，能准确地表现出这种冷漠无情的状态。
C.“囫囵吞枣”指把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。“精益求精”指（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。说学习不能“囫囵吞枣”而应“精益求精”，逻辑合理，词语运用准确。
D.“见异思迁”意思是看见别的事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。“矢志不移”意思是发誓立志，决不改变。在为远大理想奋斗的过程中，需要的是坚定不移、“矢志不移”的决心，而不是“见异思迁”。该选项中用“见异思迁”来描述为理想奋斗的态度，是错误的，应改为“矢志不移”。
故答案为：D
5．【答案】A
【解析】A.正确；
B.“热忱（chéng）”应读“热忱（chén）”；“毫不利已”的字形错误，应为“毫不利己”。
C.“莫不关心”字形错误，应为“漠不关心”，意思是对人或事物冷淡，一点也不关心。
D.“鄙薄（báo）”应读“鄙薄（bó）”；“纯萃”字形错误，应为“纯粹”，意思是不掺杂别的成分。
故答案为：A
6．【答案】B
【解析】A.“纯粹（chuì）”注音错误，“粹”应读“cuì”。
B.正确。
C.“派遣（xiǎn）”注音错误，“遣”应读“qiǎn”。
D.“拈轻怕重（zhān）”注音错误，“拈”应读“niān”。
故答案为：B
7．【答案】ài；cuì；bó；niān；遣；忱；殉；漠
【解析】“狭隘”：“隘”读音为“ài”，这个字常用来形容心胸、见识等不宽广。“纯粹”：“粹”读“cuì”，表示纯正不杂。“鄙薄”：“薄”在这里读“bó”，有轻视、看不起的意思。“拈轻怕重”：“拈”读“niān”，指挑拣、拣取。“派遣”：“遣”读“qiǎn”，有派遣、差遣的含义。“热忱”：“忱”读“chén”，指热情。“殉职”：“殉”读“xùn”，指为公务而牺牲生命。“漠不关心”：“漠”读“mò”，表示冷淡、不在意。
故答案为：ài；cuì；bó；niān；遣；忱；殉；漠
8．【答案】（1）见异思迁；鄙薄
（2）高明
（3）热忱
（4）精益求精
【解析】（1）“见利忘义”指见到有利可图就不顾道义。“见异思迁”指看见别的事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。一班人因为觉得技术工作不足道、无出路就轻视它，这种态度的改变更符合“见异思迁”的意思。“鄙视”侧重于轻视、看不起。“鄙薄”除了有轻视的意思，还含有轻视的态度较为普遍、范围较广的意味。这里说的是一班人的普遍态度，用“鄙薄”更恰当。
（2）“高明”着重指见解、手段等的高超。“高超”强调技艺、水平超出一般。白求恩的医术在八路军医务系统中处于较高水平，用“高明”更能准确地表达出他在特定范围内医术的优秀。
（3）“热忱”指热情，常指具有强烈、深厚而又积极的感情。“热心”指有热情，有兴趣，肯尽力。“热情”指热烈的感情。白求恩对同志和人民的感情是深厚且积极的，“热忱”更能体现这种强烈的程度。
（4）“精打细算”指在使用人力、物力时计算得很精细。“精益求精”指好了还求更好。“精巧绝伦”指精美巧妙到了极点。全社会弘扬的应该是对工作追求更好、更完美的精神，“精益求精”符合语境。
故答案为：（1） 见异思迁 ； 鄙薄 ；（2） 高明 ；（3） 热忱 ；（4） 精益求精
9．【答案】革命家；战略家；理论家；沁园春·雪；沁园春·长沙
【解析】关于毛泽东的介绍，包括他的出生地点、家庭背景以及逝世时间，这些是对其个人生平的基本概述。其次，强调他是中国人民的领袖，并从马克思主义者以及无产阶级的多个重要角色角度来突出他的历史地位和贡献，即伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。这几个身份充分体现了他在推动中国革命、制定战略方针以及理论创新方面的卓越成就。接着，指出他是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，强调了他在建立和领导这些重要组织和国家方面的关键作用。最后，提到他的作品，既有理论著作如《论持久战》《为人民服务》《矛盾论》《实践论》等，展示了他在思想理论方面的深刻见解；又有诗词作品，如《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》《七律·长征》等，展现了他的文学才华和豪迈气概。
故答案为：革命家；战略家；理论家；沁园春·雪；沁园春·长沙
10．【答案】佣；拥；枕；忱；垦；恳；谦；歉
【解析】“佣护”应改为“拥护”。“佣”常见组词为“佣人”“雇佣”等，侧重于受雇做事；“拥”有“拥护”“拥戴”的意思，强调支持、维护。“热枕”应改为“热忱”。“枕”一般指枕头等；“忱”有“热忱”“赤忱”等词，表示真诚的情意。“垦切”应改为“恳切”。“垦”常用于“开垦”“垦荒”等，表示开辟、挖掘；“恳”有“诚恳”“恳切”等词，形容态度真诚。“道谦”应改为“道歉”。“谦”常指“谦虚”“谦逊”等；“歉”有“道歉”“歉意”等词，侧重于表示对错误或过失的悔悟和歉意表达。
故答案为：佣；拥；枕；忱；垦；恳；谦；歉
11．【答案】以身殉职；精益求精；毫不利己；专门利人；自私自利；拈轻怕重；麻木不仁；见异思迁
【解析】题目要求楷书书写，书写时候保证字体工整，不能超出田字格即可。
故答案为： 以身殉职；精益求精；毫不利己；专门利人；自私自利；拈轻怕重；麻木不仁；见异思迁。
12．【答案】（1）E
（2）B
（3）D
（4）C
【解析】 本题考查判断修辞手法的能力。解答此题要联系修辞手法的定义进行判断。
故答案为：⑴ E ⑵ B ⑶ D ⑷ C
13．【答案】为了中国人民，他奔波于战火之间；为了挽救中国战士的生命，他徘徊在死亡边缘。他不断挥舞着手术刀，在战火硝烟中传递着共产主义精神，用博大的爱心为中国的解放事业撑起一片蓝天。他是一位真正的共产党人，将自己的生命投入医疗事业中。他的医术让人称赞不已，而他的精神更是拯救中国的良药。白求恩永远定格在每个共产党人的心中，他如火炬，照亮前方。
【解析】颁奖词既要有事迹的概括，又要有对人物精神的赞扬，而且要运用一定的修辞，注意通俗明白，比如可以这样写：您不远万里，带给中国人民的不仅是您精益求精的医疗技术，更是您的国际主义、共产主义的精神，您用您的一生很好地诠释了毫不利己、专门利人的含义。您的死重于泰山，您的精神将永远留在中国人民的心里。
故答案为：示例： 为了中国人民，他奔波于战火之间；为了挽救中国战士的生命，他徘徊在死亡边缘。他不断挥舞着手术刀，在战火硝烟中传递着共产主义精神，用博大的爱心为中国的解放事业撑起一片蓝天。他是一位真正的共产党人，将自己的生命投入医疗事业中。他的医术让人称赞不已，而他的精神更是拯救中国的良药。白求恩永远定格在每个共产党人的心中，他如火炬，照亮前方。
14．【答案】[示例]《纪念白求恩同志》；朱德；白求恩参加西班牙人民反对德意法西斯侵略者和本国反革命军阀的斗争，又参加中国人民的抗日战争，具有共产主义国际主义精神。白求恩不顾战地的危险与困难，亲自到火线附近抢救伤员，具有对工作的无限责任心与对同志、对人民的无限热忱；一个外国人把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这种毫不利己专门利人的精神十分可贵，永远值得我们每个人学习
【解析】本题考查对文章内容和主题的考查，围绕内容，阐述出自己的观点即可。
故答案为： ①《纪念白求恩同志》 ；② 朱德 ；③白求恩参加西班牙人民反对德意法西斯侵略者和本国反革命军阀的斗争，又参加中国人民的抗日战争，具有共产主义国际主义精神。白求恩不顾战地的危险与困难，亲自到火线附近抢救伤员，具有对工作的无限责任心与对同志、对人民的无限热忱。④一个外国人把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这种毫不利己专门利人的精神十分可贵，永远值得我们每个人学习。
【答案】15．A.将“强烈”改为“积极”“踊跃”或删去“强烈地”。；B．把“要求您必须参加！”改为“诚邀您按时参加！”
16．D
【解析】（1）本题考查学生对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。 解答时，要注意先区分病句的类型。平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
（2）本题考查图文转换。答题顺序是：观察表格，分析理解，归纳概括，文字表达。不要遗漏信息，不要推断错误，不要出现具体数字，要用”绝大多数、多数、大部分、极少部分“等词语。
15．A句搭配不当，“强烈地加入”把“强烈”改为“积极”或“踊跃”，或直接删去；
B语气太武断，改得委婉一点，如：诚邀您按时参加。
故答案为：A.将“强烈”改为“积极”“踊跃”或删去“强烈地”；B．把“要求您必须参加！”改为“诚邀您按时参加！”
16．A从表格可知同学捐的文具、书籍、玩具较多，现金较少，家长捐的日常用品、书籍、体育用品较少，现金较多，故A正确；
B从表格中可知，捐的东西有文具、书籍、玩具、日常用品、体育用品、现金，种类和数量可知参与积极性高，正确；
C由数量种类的多可知正确；
D表格的任何部分都没有说边远贫困地区的孩子不缺体育用品，故错。
故答案为：D
【答案】17．暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者阅读兴趣。
18．都是叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美；形象写出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。
19．我又害怕又羞愧，我害怕父亲责备我，更羞愧自己做了一件不光彩的事情，觉得对不起父亲的教诲。
20．父亲沉静、心细、会教育人。他发现了几瓣橘子，联系下午听说有人偷摘橘子的事，就知道了答案。可是他并没有暴怒，而是沉静、严厉地问“我”，等“我”自己认错后，没有暴力惩罚，而是教育“我”要堂堂正正做人。
【解析】（1）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3） 本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。
（4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
17．本题考查散文的标题的作用。根据文章内容可以看出，橘子花是全文的线索，所以标题有贯穿全文的左右。标题没有直接用橘子花，而是起为“开在心里的橘子花”，起到吸引读者阅读兴趣的作用。同时，橘子花暗示主旨，它并不只是话，还代表父亲的爱与教诲。
故答案为： 暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者阅读兴趣。
18．本题考查分析词语的表达效果。“一团团”“一簇簇”这两个词语都是叠词，从音韵上来看，这两个词语亲切灵动，富有美感。结合此处语境可知，这两个词语生动形象地表现了花蕊多而密的特点，表达了作者对橘子花的喜爱之情。
故答案为： 都是叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美；形象写出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。
19．本题考查人物心理的揣摩与表达。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，要围绕被父亲发现后“我”又害怕又羞愧的方面分析我的心理活动。
故答案为： 我又害怕又羞愧，我害怕父亲责备我，更羞愧自己做了一件不光彩的事情，觉得对不起父亲的教诲。
20．本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写父亲的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。父亲从我哪里发现了几瓣橘子，联系下午听说有人偷摘橘子的事，就知道是我做的了，说明父亲沉静、心细：由“你记住了，别人家的东西，咱干万不能拿，做人一定要堂堂正正”他并没有暴怒，而是沉静、严厉地问“我”，等“我”自己认错后，没有暴力惩罚，而是教育“我”要堂堂正正做人，可见父亲会教育子女。
故答案为：父亲沉静、心细、会教育人。他发现了几瓣橘子，联系下午听说有人偷摘橘子的事，就知道了答案。可是他并没有暴怒，而是沉静、严厉地问“我”，等“我”自己认错后，没有暴力惩罚，而是教育“我”要堂堂正正做人。
21．【答案】为袁隆平爷爷画像
袁隆平，中国杂交水稻育种专家，被誉为“世界杂交水稻之父”。他曾说：“我毕生的追求，就是让所有人都远离饥饿。”图中袁爷爷手捧稻穗，低头若有所思地看着这些稻穗，饱含着深情！ 他解决了十几亿人口的吃饭问题，这已让举世惊叹，但他身上体现出来的人格魅力，更像一袋袋精神食粮，同样也营养、滋润着我们浮躁的心灵！
【解析】本题考查微写作。标题为“为袁隆平爷爷画像”，首先要介绍袁隆平爷爷的身份，贡献。结合图示所给的袁隆平的田间工作照，抓住人物的细节描写展现人物形象，如动作描写，神态描写，语言描写和心理描写，要突出袁隆平爷爷的敬业，对科研的一丝不苟和执着追求精神。最后表达对袁隆平爷爷的敬仰和赞美之情。注意字数要求150字左右。
示例：
为袁隆平爷爷画像
袁隆平，中国杂交水稻育种专家，被誉为“世界杂交水稻之父”。他曾说“我毕生的追求，就是让所有人都远离饥饿”。图中袁爷爷手捧稻穗，低头若有所思地看着这些稻穗，饱含着深情!他解决了十几亿人口的吃米问题已让举世惊叹，但他身上体现出来的人格魅力，更像一袋袋精神食粮，同样也营养、滋润着我们浮躁的心灵!
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