15 梅岭三章 同步分层作业（含答案解析）

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梅岭三章 分层作业
一、单选题
1．下列各组词语中加下划线的字注音、字形不正确的一项是（　　）
A．霎时（shà） 庇护（bì） 升班马 神采奕奕
B．炊烟（chuī） 瘦削（xuē） 区块链 坦荡如砥
C．濒临（bīn） 消费券（juàn） 端祥 行稳致远
D．翌日（yì） 笃定前行（dǔ） 熔喷布 侦缉
2．对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是（　　）
A．破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（对偶）
B．秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。（拟人）
C．在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。（比喻）
D．断头今日意如何？（反问）
3．下列词语书写无误的一项是（　　）
A．笑蜗苍茫 B．遂洞取义成仁
C．簇新装饰 D．飞窜血雨星风
4．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（　　）
“天地英雄气，千秋尚凛然。”____哪一个时代，英雄的事迹和精神都是____社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”____，光荣永远____，英雄永不独行。
A．尽管 勉励 蔚为大观 传递
B．无论 激励 蔚然成风 传承
C．尽管 激励 蔚为大观 传承
D．无论 勉励 蔚然成风 传递
5．下列加下划线的字注音全部正确的一项是（　　）
A．捷（jié）报 旌（shēng）旗 取义成仁（rén）
B．阎（yán）罗 艰（jiān）难 血雨腥（xīn）风
C．诸（zū）君 悬（xuán）挂 人间遍种（zhòng）
D．烽（fēng）烟 创（chuàng）业 投身（shēn）革命
6．下面语句的修辞手法分析有误的一项是（　　）
A．南国烽烟正十年。（借代，“烽烟”代指战争，这里指1927年以后的国内革命战争）
B．人间遍种自由花。（借喻，“自由花”喻革命成功、人民获得自由）
C．取义成仁今日事。（引用，“取义成仁”借用古语“舍生取义"杀身成仁”，指为真理、为中国人民的解放而英勇牺牲）
D．断头今日意如何？创业艰难百战多。（疑问，表现作者对自己面临死境、尚未彻底打败敌人的憾恨感情）
二、填空题
7．文学常识填空。
《梅岭三章》是　 　于1936年在　 　写的，当时作者正处于被敌人围困、九死一生的险境。“留衣底”表明作者为　 　献身的决心和视死如归的英雄气概。
8．组诗前的小序是诗人后来补的。读小序，仿照示例做批注。
①一九三六年冬，梅山被围。②余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，③得诗三首留衣底。旋围解。 【示例]①交代了梅岭遇险的时间和地点。②　 　③　 　
9．用“/”划分下列诗句的朗读节奏。
断　头　今　日　意　如　何
创　业　艰　难　百　战　多。
此　去　泉　台　招　旧　部，
旌　旗　十　万　斩　阎　罗。
10．给下列加点的字注音。
旌旗　 　 烽烟　 　 阎罗　 　
应有涯　 　 血雨腥风　 　 取义成仁　 　
11．为下列加点字选择恰当的解释。
（1）得诗三首　 　 虑不得脱　 　 说话得体　 　
A.能够 B.适合 C.完成 D.得到
（2）旋围解　 　 战士凯旋　 　 飞机在天上盘旋　 　
A.旋转 B.不久，随即 C.返回，归来 D.圈儿
（3）意如何　 　 词不达意　 　 出其不意　 　
A.想 B.意思 C.心愿 D.意料，料想
12．根据拼音写出汉字。
jiān　 　难
fēng　 　烟
jié　 　报
zhū　 　君
三、语言表达
13．《梅岭三章》中有两个成语，请写出来。
14．组诗是指同一诗题的若干首诗组成的作品，每首诗相对独立，却又有内在联系。分析《梅岭三章》这一组诗的内在联系，完成下面的表格。
表1-4 对三首诗内在联系的分析
角度 分析 结论
① 三首诗各有侧重。第一首诗侧重描写今日面临的危难，第二首诗侧重回顾革命的经历，第三首诗侧重② 三首诗从过去、⑥、⑦着笔，相互关联，构成一个整体；整体上又各有侧重，分别寓意⑧、⑨、必成，展现了诗人不屈的战斗意志和对革命必胜的信念
结构 第一首诗首句设问，③。第三首诗最后两句回答第一首诗首句提出的问题，④
情感 (提示：三首诗表达的情感有怎样的联系？)⑤
四、综合性学习
三秦中学以“我心目中的英雄”为主题开展综合性学习活动，请你参加。
15．.学校拟邀请曾参加汶川大地震抗震救灾的英雄少年陈浩，于4月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。请你以三秦中学德育处的名义，写一份邀请函。
16．为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对同学们进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所反映的内容。
17．下面是一位同学的习作《我心目中的英雄》片段，请你帮助修改。
想到霍金，我的眼前就浮现出这位科学大师那深邃的目光和亲切的笑容。[甲]虽然，他全身瘫痪，只要三根手指可以活动，但是他仍然坚强地面对生活。他觉得自己并没有失去太多：他的手指还能活动；他的大脑还能思考；他有终生追求的理想；他有他爱和爱他的亲人和朋友；他还有一颗感恩的心。[乙]面对人生的苦难，让人由衷地敬佩他表现出的积极乐观的态度。他是我心目中的英雄。
①[甲]处画线句中存在用词不当的问题，应把“　 　”改为“　 　”。
②[乙]处画线句中存在语序不当的问题，应修改为：　 　。
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成各题。
守住自己的阵地
叶剑秀
①午夜时分，寒风打在脸上，张俊丽匆忙返回县医院。豫西山区的鲁山县，此刻大街上冷清空荡，没有几个人影。
②好在家离医院不太远，紧赶一步是一步，时间就是生命。
③几个小时前，张俊丽刚回一趟家。这是腊月廿九以来她第一次回家。不得不回去，家里两岁多的女儿出现低烧症状。接到家里的电话，她心急如焚。母女连心啊，何况现在又是疫情期间，难怪她这么着急。安顿好手头的紧要事，她急忙赶回家里。
④张俊丽是儿科医生，到家后很快给女儿做了诊治，幸好是常见的感冒发烧，张俊丽心里踏实了许多。
⑤面对这个家，她不知道该说什么好。公公婆婆年纪大了，身体不好，三个月前几乎同时住院做手术，出院后生活处于半自理状态。丈夫在电力部门工作，此刻正奋战在抗疫一线，很少回家。十二岁的儿子懂事，分担了许多家务。
⑥选择从医，或许就意味着很多舍弃。张俊丽想想都心酸，亏欠老人和孩子太多，以后慢慢给他们补回来吧。
⑦张俊丽安抚好公公婆婆，正给女儿喂药，电话就响了，是医院那边打来的：接诊一位五岁男孩，连续发热五天，精神虚弱，情况比较危急，疑似新冠肺炎，您不来不行。
⑧先实施单间病房隔离，我马上到。
⑨张俊丽准备出门，婆婆问，还要走啊？
⑩妈，我不去不行，人命关天。
婆婆叮嘱说，出门把围巾包紧，自己小心点。
儿子为她递上口罩，默默地帮她拉拉衣服，给妈妈送行。
她强忍住眼泪，抱一下儿子，吩咐说，照顾好爷爷、奶奶，还有妹妹。
到了医院，张俊丽马上投入紧急救治。又是通宵鏖战，当患者抽搐缓解、体温下降的时候，张俊丽和同事们的脸上，才终于露出笑意。患者病情趋于平稳，同事们这才发现，张俊丽没穿防护服。张俊丽说，看到情况危急，来不及了。错过最佳治疗时间，可能就会对不起一条幼小的生命。
又是一个夜晚。半夜一点多了，张俊丽查房回到医护室，疲倦地瘫坐在椅子上，刚闭上眼，突然又站起来，穿上防护服，对一名护士说，跟我去隔离区。护士劝道，你吃点东西再去吧。张俊丽摆摆手，时间不等人，隔离区那位女病人情绪不稳定，心理疏导刻不容缓，得过去看一看。
这是一位三十岁的女性，被诊断为疑似新冠肺炎。因心理恐惧，情绪波动较大，一度要放弃治疗。
张俊丽与患者如姐妹般交谈。三个多小时过去，这位患者终于放下心理包袱，重拾生活的勇气和信心。
几天后，这位疑似患者被排除感染新冠肺炎。出院那天，外面阳光很好，张俊丽送给她一束花。她抱住张俊丽泪流不止。
累吗？累也得挺住，不能有半点退缩。张俊丽的请战书是这样写的：目前，新冠肺炎来势凶猛，需要大量医务人员，疫情就是命令，医院就是战场。我年富力强，抗压能力强；我是科室主任，我是内科党支部书记，我是医院专家组成员，我义无反顾，积极请战，让我先上！
请战书上，她郑重地按下了鲜红的指印。
眼里布满血丝，身体严重透支，匆忙的间隙，她坐在沙发上打个盹儿。张俊丽和她的战友们，不知道一天吃多少东西，说不清楚一天睡几个小时，但是，她们却能准确无误地说出她们负责治疗和护理的每一位患者的情况。
有风险吗？医护人员比谁都清楚，和传染病人打交道，随时都有感染的可能，不能有半点儿疏忽。竖一次大拇指，击一次掌，就是一次加油；拍一下肩膀，就是一次抚慰。他们用简单的手势，相互鼓励。
平时是普通医生，现在是冲锋战士，战场上只能咬牙坚持，没有退路，可能还要付出沉重的代价。张俊丽鼓励战友们：“咱们不畏困难，多做一些，离疫情结束就更近一些，我们守住了各自的小阵地，全国的大阵地也就守住了！”
（选自《人民日报》2020年2月15日）
18．请根据情节，在下面表格的空白处填写相关内容。
事件 感受
张俊丽回家探看女儿 着急
①　 　 心酸
张俊丽给疑似患者进行心理疏导 ②　 　
③　 　 坚定
19．第①段是什么描写？有何作用？请简要分析。
20．第 段画线句采用了哪种表现手法？有什么作用？
21．文章完整引用张俊丽请战书的内容，有什么用意？
22．结尾段在全文中有什么作用？
六、写作题
23．陈毅虽然处在危难之际，但献身革命的决心和对革命必胜的信心却矢志不移。他的革命乐观主义精神，成为中华民族的宝贵精神财富，激励着一代又一代华夏后人为中华民族的伟大复兴艰苦创业，勇往直前。我们该如何传承这些宝贵的精神财富呢 请你围绕“精神’’写一段话，200--300字。
答案解析
1．【答案】C
【解析】ABD.正确；
C.“消费券（juàn）”的“券”读音应为“quàn”。“端祥”应写作“端详”，意思是仔细地看。
故答案为：C
2．【答案】D
【解析】A.“破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，上下两句字数相等、结构相同、平仄相对，运用了对偶的修辞手法，分析正确。
B.“秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱”，将春天和百灵鸟拟人化，赋予春天“躺”的动作和“听”的行为，运用了拟人的修辞手法，分析正确。
C.“在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄”，把月比作钩，形象地写出了月的形状，运用了比喻的修辞手法，分析正确。
D.“断头今日意如何？”是一个疑问句，意思是“今天被砍头了心里想些什么呢？”，作者是在询问自己的想法，并非反问。反问是用疑问的形式表达确定的意思，答案就在问句之中。此句没有用反问的修辞手法，分析不正确。
故答案为：D
3．【答案】C
【解析】A.“笑蜗”应是“笑涡”，“蜗”指蜗牛，“涡”指水流旋转形成的低洼处或脸上的酒窝。
B.“遂洞”应是“隧洞”，“遂”有“于是、成功”等意思，“隧”指在山中或地下开凿的通道。
C.正确；
D.“血雨星风”应是“血雨腥风”，“腥风”指带有腥气的风，形容残酷屠杀的景象。
故答案为：C
4．【答案】B
【解析】本题考查正确使用词语的能力。第一空，“尽管”表示不必考虑别的，放心去做；或表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应。“无论”表示在任何条件下结果都不会改变，固定搭配是“无论······都······”，故选“无论”，排除A、C两项。第二空，“激励”指激发鼓励。“勉励”指劝人努力；鼓励。根据语境可知，第二空应选“激励”。第三空，“蔚为大观”指丰富多彩，成为盛大的景象(多指文物等)。“蔚然成风”形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。文段中是说“崇尚英雄”这件事，故选“蔚然成风”。第四空，“传承”指传授和继承。“传递”指由一方交给另一方；辗转递送。文段中说的是“光荣”，暗含继承的意思，故选“传承”。
故答案为：B
5．【答案】D
【解析】A.“旌旗”的“旌”读音应为“jīng”。
B.“血雨腥风”的“腥”读音应为“xīng”。
C.“诸君”的“诸”读音应为“zhū”。
D.正确。
故答案为：D
6．【答案】D
【解析】本题考查诗句表现手法的理解和辨析。ABC正确，D运用的修辞是设问，
故答案为：D
7．【答案】陈毅；梅山；革命
【解析】《梅岭三章》是中国共产党人陈毅在被国民党四十六师围困时创作的七言绝句组诗作品。陈毅虽然处在危难之际，但献身革命的决心和对革命必胜的信心却矢志不移。
故答案为：陈毅 ；梅山；革命
8．【答案】②表明当时被围时间之长，处境之艰难和危险。；③“得诗”说明作者从容、镇定，以此明志，表明其为革命献身的决心。
【解析】本题考查诗句的理解。②详细描述了诗人在梅山被围期间的困境。他伤病在身，隐藏在丛林中二十多天，担心自己无法逃脱。这表达了诗人当时的焦虑和绝望，同时也凸显了他的坚韧和毅力。③表明诗人在困境中创作了这三首诗，并将它们藏在衣服里。这一行为显示了诗人的机智和决心，他即使在生死关头也坚持创作，以此来表达他对革命的坚定信念和忠诚。最后，“旋围解”暗示了诗人最终成功地脱险，这既是对他坚韧不拔精神的肯定，也是对革命必将胜利的寓言。
故答案为：②表明当时被围时间之长，处境之艰难和危险。 ③“得诗”说明作者从容、镇定，以此明志，表明其为革命献身的决心。
9．【答案】断头/今日/意如何 创业/艰难/百战多
此去/泉台/招旧部，旌旗/十万/斩阎罗。
【解析】泉台：传说中的阴间。旧部：从前的部下。这里指牺牲了的战友。旌旗：这里借指部队。旌，古代用于指挥或开道的一种旗帜。
整首诗的意思：现在要砍头了想些什么 身经百战才创立了这番事业。这次到阴间去召集牺牲的同志。用十万大军杀死阎王。(阎王这里指的是国民党反动派)
故答案为： 断头/今日/意如何 创业/艰难/百战多 此去/泉台/招旧部，旌旗/十万/斩阎罗。
10．【答案】Jīng；fēng；yán；yá；xīng；rén
【解析】本题属于常见字词的读音。“旌”字读“ Jīng ”不能误读为” jīn ““ 烽 ”读“ fēng ”“ 阎 ”读“ yán”“涯 ”读“ yá ”“ 腥 ”读“ xīng ”，不能误读为“ xīn”“ 仁 ”读“ rén ”
故答案为：
第1空、Jīng
第2空、fēng
第3空、yán
第4空、yá
第5空、xīng
第6空、rén
11．【答案】（1）C；A；B
（2）B；C；A
（3）A；B；D
【解析】（1）得：1.取得；获得。如：得益。 2.得意。如：自得。 3.中意；适合。如：得用。 4.完成。如：您稍等，……（2）旋xuán ：转动：~绕。~转。~舞。~梯。~律。盘~。天~地转。 回，归：凯~。 不久：~踵(喻极短的时间，如“~~即逝”)。~即。 表示与各方来往或来往于各方之间：周~。斡~。 古同“ 漩 ”，漩涡。（3） 1.意思；意味。如：词不达意。 2.心愿；意向。如：随意。 3.人或事物流露的情态。根据不同语境进行选择即可。
故答案为：（1）C；A；B；（2）B，C，A；(3)A，B，D
12．【答案】艰；烽；捷；诸
【解析】这属于初中阶段需要掌握的字词。学生注意掌握教材里每篇课文下面注释部分和“读读写写”部分。字形不写错。
故答案为：艰； 烽； 捷；诸
13．【答案】血雨腥风、取义成仁
【解析】在《梅岭三章》中，“血雨腥风”形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。诗句“投身革命即为家，血雨腥风应有涯”通过这个词展现了革命斗争的残酷和艰难。“取义成仁”指为正义而牺牲生命。诗中“取义成仁今日事，人间遍种自由花”表达了作者为了正义事业甘愿牺牲的决心和对美好未来的坚定信念。
故答案为： 血雨腥风、取义成仁
14．【答案】①内容 ②瞻望未来 ③总领全篇 ④首尾照应 ⑤诗人的情感境界由面对个人危难层面到国家、人民层面，再到整个“人间”即全人类的层面，情感越来越博大，层层递进，不断升华⑥现在 ⑦未来 ⑧必战 ⑨必胜
【解析】《梅岭三章》这一组诗在内容、结构和情感上都有着紧密的内在联系。通过描写过去、现在和未来的不同侧重点，诗人表达了对革命的坚定信念和不屈的战斗意志。同时，诗人通过设问和回答的方式，使三首诗在结构上相互照应，形成一个整体。在情感表达上，诗人的情感境界逐渐扩大，从个人的危难到对国家和人民的关怀，再到对全人类的希望，情感表达愈发深沉和真挚。这些内在联系共同构成了《梅岭三章》这一组诗的艺术魅力，使读者能够深刻感受到诗人的豪情壮志和革命情怀。
故答案为：①内容 ②瞻望未来 ③总领全篇 ④首尾照应 ⑤诗人的情感境界由面对个人危难层面到国家、人民层面，再到整个“人间”即全人类的层面，情感越来越博大，层层递进，不断升华⑥现在 ⑦未来 ⑧必战 ⑨必胜
【答案】15．邀请函
尊敬的陈浩同学：
为了走近英雄人物，弘扬英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。
期待您的到来！
三秦中学德育处
2019年4月26日
16．示例一：活动前，同学们对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。
示例二：活动前后，同学们对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反(或：比例相互逆转)，对其他人物的崇拜比率变化不大。
17．只要；只有；面对人生的苦难，他表现出的积极乐观的态度让人由衷地敬佩。
【解析】(1)本题考查应用文写作能力。拟写时要注意邀请的对象是李兰娟院士，要运用得体的语言表达尊敬，正文内容要明确受邀对象，活动内容，及活动的具体时间、地点。
（2）本题考查图文转换。图表类。整体把握图表信息，明确图表内容和作答角度；重视图表的整体走势、数据变化和图例、注解等细节；若有不同图表，要关注其具体区别和联系。
(3)本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。
15．邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。它是现实生活中常用的一种日常应用写作文种。在国际交往以及日常的各种社交活动中，这类书信使用广泛。在应用写作中邀请函是非常重要的，而商务活动邀请函是邀请函的一个重要分支，商务礼仪活动邀请函的主体内容符合邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。但要注意，简洁明了，看懂就行，不要太多文字。
故答案为： 邀请函
尊敬的陈浩同学：
为了走近英雄人物，弘扬英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。
期待您的到来！
三秦中学德育处
2019年4月26日
16．答题时要认真审题，明确要求要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度答题格式一般为：思考比较数据后得出的结果＋调的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）的词语。此题可抓住同学们崇拜艺体明星、革命英雄其他人物的数据，进行比较，得出结论。
故答案为：示例一：活动前，同学们对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。
示例二：活动前后，同学们对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反(或：比例相互逆转)，对其他人物的崇拜比率变化不大。
17．①【甲】处画线句中的"只要"使用不当，应改为"只有"。
②【乙】处画线句语序不当，应将"让人由衷地敬佩"调至"态度"的后面。
故答案为：（1）只要；（2）只有；（3）面对人生的苦难，他表现出的积极乐观的态度让人由衷地敬佩。
【答案】18．①张俊丽迅速赶往医院；；②耐心；；③张俊丽写下请战书
19．环境描写。渲染午夜冷清的气氛，衬托张俊丽从家赶往医院的急切、担心之情，为下文写张俊丽撇下孩子救助病人做铺垫。
20．对比（反衬）。把张俊丽和战友们吃得少、睡眠少与她们却能清楚记着患者的情况进行对比，突出强调了张俊丽和她的战友们舍己为人、一切为了患者的崇高精神。（意近即可）
21．表明张俊丽作为党支部书记、科室主任和医院专家组成员，在抗击疫情的战场上具备带头冲上前线的使命感，揭示了她们奋不顾身的动力源泉；与上文写她不顾个人安危，全身心投入工作的情景相呼应。
22．结构上，照应题目并总结全文；内容上，升华主旨，赞美了张俊丽不畏困难、坚守阵地的精神。
【解析】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到。
（4）本题考查引用的作用。其基本作用为增加文章的文学性与内涵，吸引读者阅读的兴趣。解答时还要结合引用的内容与语段的关系做出解释。
（5）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
18．①在文中描述张俊丽回家看到女儿是常见的感冒发烧，心里踏实后，又接到医院电话，需要马上返回医院救治危急的患儿。这一情节展现了她在家庭和工作之间毫不犹豫地选择了工作，体现了她作为医生的职业责任感，所以“张俊丽迅速赶往医院”这个表述能够准确概括这一情节。②张俊丽对情绪不稳定、心理恐惧的疑似患者进行了三个多小时如姐妹般的交谈，最终让患者放下心理包袱，重拾勇气和信心。这一过程需要极大的耐心和关爱，所以“耐心”这个感受能够很好地体现她在这一情节中的态度和付出。③张俊丽写下请战书，主动要求冲在抗疫一线，“我义无反顾，积极请战，让我先上！”并且郑重按下鲜红的指印，充分展现了她抗疫的坚定决心和勇气，所以“张俊丽写下请战书”这个事件能够突出她坚定的信念。
故答案为：①张俊丽迅速赶往医院；②耐心；③张俊丽写下请战书
19．第①段是环境描写。这种环境描写首先通过“午夜时分”“寒风”“冷清空荡”“没有几个人影”等词语，渲染出了一种寒冷、寂静、冷清的氛围。从作用上来看，这样的环境描写一方面衬托出了张俊丽从家匆忙返回医院时内心的急切。因为环境的冷清与她匆忙的身影形成鲜明对比，突出了她急于回到工作岗位的心情。另一方面，也体现了她的担心之情，在这样的时刻和环境下赶回医院，更能凸显她对病人的牵挂。同时，这段环境描写为下文写张俊丽撇下家中生病的孩子去救助其他病人做了铺垫。这样冷清的环境更能衬托出她在家庭和工作之间选择工作的无私和担当。
故答案为： 环境描写。渲染午夜冷清的气氛，衬托张俊丽从家赶往医院的急切、担心之情，为下文写张俊丽撇下孩子救助病人做铺垫。
20．第 段画线句“眼里布满血丝，身体严重透支，匆忙的间隙，她坐在沙发上打个盹儿。张俊丽和她的战友们，不知道一天吃多少东西，说不清楚一天睡几个小时，但是，她们却能准确无误地说出她们负责治疗和护理的每一位患者的情况。”采用了对比（反衬）的表现手法。通过将张俊丽和她的战友们在自身生活方面的“不知道一天吃多少东西，说不清楚一天睡几个小时”这种模糊、不在意的状态，与在对待患者方面“能准确无误地说出她们负责治疗和护理的每一位患者的情况”这种清晰、牢记于心的态度进行对比。 作用在于：一是突出了她们工作的极度辛苦和劳累，连基本的饮食和睡眠都无法保证，展现了抗疫工作的艰辛和高强度。二是更加强调了她们对患者的高度关注和责任心。尽管自身的生活状况十分糟糕，但她们的心思全都放在了患者身上，体现了她们舍己为人、无私奉献的精神。三是这种强烈的反差，让读者更加深刻地感受到医护人员的伟大和崇高，增强了文章的感染力和表现力，引起读者对她们的敬佩和赞美之情。
故答案为： 对比（反衬）。把张俊丽和战友们吃得少、睡眠少与她们却能清楚记着患者的情况进行对比，突出强调了张俊丽和她的战友们舍己为人、一切为了患者的崇高精神。（意近即可）
21．首先，通过请战书，清晰地表明了张俊丽作为党支部书记、科室主任和医院专家组成员的身份所赋予她的强烈使命感。她深知自己在抗疫工作中的责任和带头作用，这种使命感促使她义无反顾地冲在前线，让读者能够直接感受到她内心的坚定和担当。其次，揭示了包括张俊丽在内的医护人员们奋不顾身投入抗疫工作的动力源泉。请战书中所表达的“疫情就是命令，医院就是战场”等话语，展现了他们对疫情严峻形势的清醒认识和对自身职责的深刻理解，从而激发了他们勇往直前的勇气和决心。再者，引用请战书的内容与上文所描述的她不顾个人安危，全身心投入工作的情景相互呼应。之前的行动是具体的表现，而请战书则是内在思想的书面呈现，两者相互印证，使张俊丽的形象更加丰满和立体，让读者更加全面地了解她的抗疫精神。
故答案为： 表明张俊丽作为党支部书记、科室主任和医院专家组成员，在抗击疫情的战场上具备带头冲上前线的使命感，揭示了她们奋不顾身的动力源泉；与上文写她不顾个人安危，全身心投入工作的情景相呼应。
22．从结构方面来看，结尾段“咱们不畏困难，多做一些，离疫情结束就更近一些，我们守住了各自的小阵地，全国的大阵地也就守住了！”照应了题目“守住自己的阵地”，使文章结构更加完整、严谨。同时，也对全文进行了总结，概括了张俊丽和她的战友们在抗疫工作中的坚守和付出。在内容方面，结尾段升华了主旨。它不仅仅是在描述张俊丽个人的行为，更是将这种坚守和担当上升到了一个更高的层面，强调了每个人在自己岗位上坚守的重要性和意义。通过这句话，赞美了张俊丽不畏困难、坚守阵地的精神，也让读者深刻感受到了在疫情面前，每一个人的坚守和努力汇聚起来的强大力量。
故答案为： 结构上，照应题目并总结全文；内容上，升华主旨，赞美了张俊丽不畏困难、坚守阵地的精神。
23．【答案】【参考例文】
精神是一座丰碑，是一块基石，是前进道路上的灯塔，是灿烂人生的标尺。有了谦虚，学富五车、才高八斗的孔子缓缓吟出“三人行，必有我师”，不耻下问，终成一代儒学大师；有了宽容，雄心勃勃、意气风发的齐桓公摈弃私仇，任人唯贤，成就千秋伟业，终成一代霸主；有了坚贞，寂寞忧愁、孤寂郁愤的苏武始终不扔掉手中的汉使族节，心系祖国，终成千秋爱国楷模；有了奉献，善良质朴、平凡无闻的徐虎才能够十年如一日，情洒百姓，温暖万家，终成当今的“活雷锋”……精神，穿越历史隧道，蹬过历史长河，将永远撑起人生巍峨壮观的大厦。
【解析】本题要求围绕“精神”写一段话。“精神”包含的内容非常多，爱国主义精神、舍己为人的精神、坚持不懈的精神、奉献精神等等，写作时要调动平时积累，精选一些有关精神的事例或名人名言，可以围绕一种精神来写，也可以写多种精神，语言要准确，通顺，最好能使用一种或几种修辞手法，由于篇幅限制，事例不要展开写。此题没有统一答案，只要能符合以上要求即可。
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