24 寓言四则（赫尔墨斯和雕像者 蚊子和狮子 穿井得一人 杞人忧天 ） 同步分层作业（含答案解析）

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寓言四则（赫尔墨斯和雕像者 蚊子和狮子 穿井得一人 杞人忧天 ）分层作业
一、单选题
1．下列说法错误的一项是(　　)
A．《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。伊索为古希腊作家。
B．《穿井得一人》节选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。《吕氏春秋》又称《吕览》，是先秦杂家的代表著作。
C．《杞人忧天》节选自《列子·天瑞》。列御寇，相传是战国时的儒家人物。
D．公元前6世纪古希腊寓言家伊索、18世纪德国寓言家莱辛、17世纪法国寓言家拉·封丹、19世纪俄国寓言家克雷洛夫并称“世界四大寓言家”。
2．下列加点的字注音有误的一项是（　　）
A．赫拉（hè）添头（tiān） B．庇护（pì）雕像（diāo）
C．喇叭（lǎ）粘住（zhān） D．凯歌（kǎi）爱慕（mù）
3．下列对病句的修改不正确的一项是 (　　)
A．经过一个多月的艰苦奋战，将士们凯旋而归。(删除“经过”)
B．为精简字数，这篇文章不得不增加一些内容。(将“增加”改为“删改”)
C．这句话的后面，包含着多么丰富的“无声”的潜台词啊。(删除“‘无声’的”)
D．他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。(删除“聚精会神地”或“专心地”)
4．下面句子没有语病的一项是（　　）
A．为了避免今后不再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作方法。
B．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤。
C．语文的综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。
D．回到故乡，我又看到那阔别多年的老师，那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。
5．下面加点成语使用有误的一项是（　　）
A．老黄给我们讲的那件碎尸案，真是耸人听闻。
B．人要是自高自大，瞧不起别人，就不能进步。
C．小红听说她得了奖，顿时眉开眼笑。
D．会上，他没有提出新的见解，只随声附和了几句。
6．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 (　　)
A．消费者协会的任务是庇护广大消费者的权利。　　
B．打了胜仗的战士们高唱凯歌而归。
C．令人叹息的是，今年25岁的小周毕业于名牌大学，本有着不错的教育背景，却因爱慕虚荣误入歧途。
D．你真是杞人忧天，即便下大雨，这地区地势高，绝不会被淹。
二、填空题
7．请分别用一个成语来形容下面两则寓言的主人公。
（1）《赫耳墨斯和雕像者》：　 　
（2）《蚊子和狮子》：　 　
8．这则寓言的寓意是　 　
9．《 赫尔墨斯和雕像者 》中点明赫尔墨斯骄傲自大的原因的一个句子是：
10．故事的结局不屑赫尔墨斯的反应，但读者可以想象他的反应是 　 　。
11．故事中的三问三答的内容能不能调换？为什么？
12．《 赫尔墨斯和雕像者 》结束时没有写赫尔墨斯的反应，请你补写几句。
三、语言表达
13．导学二《伊索寓言》具有高超的语言技巧，在短小精悍的故事中蕴含着深刻的道理。按提示完成下列任务。
（1）《赫耳墨斯和雕像者》采用对话描写展示故事情节。请把对话中赫耳墨斯的心理活动补充完整，体会人物的性格，并尝试读出人物的心理变化。
他看，见宙斯的雕像，(①　 　)问道：“值多少钱？”
雕像者说：“一个银元。
赫耳墨斯又笑着(②　 　)问道：“赫拉的雕像值多少钱？”
雕像者说：“还要贵一点儿。”
后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”
雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”
(③　 　
赫耳墨斯是一个④　 　的人。
（2）《蚊子和狮子》两次写到蚊子“吹喇叭”，将蚊子“嗡嗡”叫的形象拟人化，结合加点词，体会蚊子两次“吹喇叭”不同的心理。
蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
14．导学一读寓言，要体会其寓意。阐述寓意，要理出一个适用于类似情况的普遍道理，而不限于寓言中的人、物或事。来，试试吧。
（1）赫耳墨斯的经历提醒人们 　 　
（2）蚊子的经历警示我们　 　
（3） “穿井得一人”这个故事启发我们　 　
（4）“杞人忧天”这个故事告诉人们　 　
四、综合性学习
15．班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动，请你根据学寓言的体会和课外知识积累，回答下面问题。
（1）读下面材料，回答问题。
大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。寓言最初产生
于民间流行于民间，常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。
请你从上面的文字中选择两个词语(每个词语限两字)来揭示寓言的特征，你觉得最合适的两个词语是：　 　、　 　。
（2）在书面表达和口语交际中，成语极富表现力，许多成语都源于寓言故事，请你根据提示，完成下面表格。
成语名 主要内容 寓意
① 战国时宋国农民看见一只兔子撞死在树上，从此便放下锄头在树旁等待再撞死的兔子。 比喻不努力，存侥幸心理。希望得到意外的收获
揠苗助长 有个宋国人，希望禾苗长快点，把禾苗不停地往上拔，后来禾苗都枯萎了。 ②
五、现代文阅读
阅读
尊贵的骡子
陈之杂
①一头骡子，它成天在主人的农场干着粗重的农活。它很不甘心，但又很无奈。它害怕主人的鞭子，那鞭子“啪”地抽在身上，辣疼辣疼的。更可气的是，主人如此对待它，它只能认命；可那些跟它毫不相干的人，也常常欺侮它。
②一天，一个木雕师牵着一头驮着神像的驴经过农场。驴伤了脚，无法继续行走。
③“朋友，我的驴走不了啦，我想借你的骡子驮神像去寺庙，可以吗？”木雕师指了指骡子，看着骡子的主人，满脸期待。
④“当然可以。”骡子的主人看着木雕师，点了点头。
⑤“谢谢，谢谢！”木雕师向骡子的主人连连点头。
⑥骡子的主人帮助木雕师把神像放到骡子的背上。
⑦骡子心里是很不爽的，又是跺脚，又是甩尾巴。
⑧木雕师牵着骡子，向寺庙所在的方向走去。
⑨骡子很不情愿跟着木雕师走，脚步迈得很沉重。但走着走着，它发现一路上遇到的人都停下脚步，向着它跪拜。它觉得自己是一个至高无上的神，脑袋举得格外高，步子迈得格外轻松，尾巴甩得格外欢快……
⑩走到一个菜场旁边，木雕师把骡子拴在一棵大树下，便匆匆去寺庙汇报。
木雕师离开以后，菜场里的人和菜场外的人纷纷到骡子身边，向着骡子跪拜。那些卖菜的人还拿出可口的青菜喂给骡子。
“没想到，我竟然是一头如此尊贵的骡子！我再也不回农场了，在这里过着受人尊敬的生活，多么美妙呀……”骡子心里想道。
骡子就这样开心地吃着，想着。
过了一会儿，木雕师带着几个僧人来到菜场旁边。僧人把神像迎走了。木雕师于是打算牵起骡子往回走，可骡子站着不动。他用手拍打骡子，骡子还是不动。他推骡子的屁股，骡子还是不动。不管他如何驱赶，骡子就是不肯迈步。无奈之下，他只好回农场去叫骡子的主人来想办法。
这时候，骡子吃惊地发现人们对它的态度发生了变化。人们先前敬它如神，而今厌弃它如狗屎。它很是茫然、失落。
“这头讨厌的骡子是谁家的？为什么停在这里？”一个老者走过骡子身边，看着骡子，满脸厌烦。
一个年轻人走过骡子身边，抬脚在骡子的屁股上踢了一脚。一个小孩走过骡子身边，从地上捡起一块石头，扔到骡子身上……
骡子很悲哀，但还是默默地忍受着人们对它的欺辱。
过了许久，木雕师回来了，带来了骡子的主人。骡子的主人要牵骡子走，骡子依然不肯迈步。主人高高地扬起鞭子，在骡子的屁股上“啪”地抽了一鞭。骡子浑身一颤，抖了一下脚，乖乖地跟着主人离去。
大树下，木雕师看着渐渐远去的骡子，陷入沉思。
16．请阅读全文，理解情节，在下表甲、乙两处补写情节的相关内容
驮神像前 甲： .
驮神像时 骡子受到人们“跪拜”
不驮神像后 骡子被人们厌弃
主人到来时 乙： .
17．文中骡子的形象有什么特点？请结合全文内容简要。
18．文章以《尊贵的骡子》为标题，你认为有哪些妙处？请谈谈你的看法。
19．读了这个故事，你获得什么启示？请联系生活实际谈谈你的看法。
答案解析
1．【答案】C
【解析】 ABD. 正确。
C.错误，列御寇相传是战国时的道家人物。
故答案为：C
2．【答案】B
【解析】B 庇护应为： bì
故答案为：B
3．【答案】A
【解析】本题考查病句的修改能力。A：错误。“凯旋而归”意思重复，删除“而归”。
故答案为：A
4．【答案】C
【解析】A"为了避免今后不再发生类似错误"不符合逻辑，应删去“不”。B两面对一面，可改为：关键在于勤的程度。C无误。
D“看到”和“那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声”搭配不当，可以在“那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声”前面加上“听到”。
故答案为：C
5．【答案】A
【解析】A耸人听闻： 夸大事实或说离奇的话，使人听了感到震惊。“老黄给我们讲的那件碎尸案”是真实的，不是夸大其词。应使用“骇人听闻”。
B自高自大： 自以为了不起，看不起别人。
C眉开眼笑： 形容高兴愉快的样子。
D随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。
故答案为：A
6．【答案】A
【解析】本题考查词语或成语的理解和运用。
A：有误，“庇护”多指偏祖、祖护，含有贬义。用在此处不恰当，此处应用“保护”。
故答案为：A
7．【答案】（1）自命不凡（或：妄自尊大）
（2）骄兵必败
【解析】第一则寓言《赫耳墨斯和雕像者》中，赫耳墨斯认为自己是商人的庇护神，所以自己的雕像理应是最贵的，但没想到居然只是个添头，所以可以用成语"自命不凡"来形容赫耳墨斯。第二则寓言《蚊子和狮子》中，蚊子因战胜狮子而骄傲自大，最终却被蜘蛛吃掉，可以用"骄兵必败"来形容蚊子。
故答案为： 1、自命不凡（或：妄自尊大 ）2 、骄兵必败
8．【答案】只有谦虚的人，才能受人尊重。
【解析】 自大的赫耳墨斯化作凡人，到一个雕像者的店里问价，本以为是商人的庇护神，自己的雕像价格会很高，没想到只不过是宙斯赫拉雕像的添头而已。这则寓言的结尾说“这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被重视的人。”这就告诉我们不要爱慕虚荣，只有谦虚的人，才能受人尊重。
故答案为：只有谦虚的人，才能受人尊重。
9．【答案】他身为神使，又是商人的庇护神
【解析】 根据“赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神”可得出答案。
故答案为：他身为神使，又是商人的庇护神
10．【答案】尴尬不堪
【解析】从故事中可知赫尔墨斯本来是想证明自己在凡人心中崇高的位置，结果却发现自己如此不值钱，在听到这样的结果之后，前后的心理反差太大，而导致进入到尴尬的境地。
11．【答案】不能。因为前两次是铺垫，有了这两次的铺垫，第三次的问答才构成鲜明的对比。
【解析】故事中的三问三答的内容不能调换。因为前面的两问两答属于铺垫，要先说明前两座雕像的价格，然后就会体现出赫尔墨斯雕像的价值。这样就衬托了赫尔墨斯爱慕虚荣的性格特征
故答案为：不能。因为前两次是铺垫，有了这两次的铺垫，第三次的问答才构成鲜明的对比。
12．【答案】合乎情理即可
【解析】 结合故事情节，赫耳墨斯本来想着自己身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，就问自己的雕像值多少钱。他渴望商人的回答时：这个吗，很贵，先生，你要买吗？但他万万没有想到雕像者的回答是这个算添头，白送。他肯定非常尴尬，非常懊恼，非常恼怒，可能会咬住牙，恶狠狠地说一些吓唬商人的话等。
故答案为：合乎情理即可
13．【答案】（1）［示例］①人们对我有多尊重呢？我还是先问问宙斯的价格。；宙斯看来也不过如此，我在人间得到的尊重一定高于他，再问问赫拉的雕像。；什么？！添头！我是商人的庇护神啊，为什么会这样？真是自讨没趣啊！；爱慕虚荣、自命不凡、不务正业
（2）［示例］第一次吹喇叭，蚊子吹响了进军的号角，充满自信，面对强敌，勇敢无畏，并且善用智谋，以己之长攻敌之短，取得了胜利。第二次吹喇叭，蚊子在战胜强敌后高唱凯歌，自我膨胀，落入了蛛网
【解析】 (1) 《赫耳墨斯和雕像者》的主要寓意是通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。所以赫耳墨斯的心理活动应该是骄傲自大，目空一切的。
故答案为： ①人们对我有多尊重呢？我还是先问问宙斯的价格。②宙斯看来也不过如此，我在人间得到的尊重一定高于他，再问问赫拉的雕像。③什么？！添头！我是商人的庇护神啊，为什么会这样？真是自讨没趣啊！④爱慕虚荣、自命不凡、不务正业 。
(2)《狮子与蚊子》寓言故事告诉人们的道理是做人不要盲目自大，也不能骄傲 自满。 文字第一次吹喇叭是充满了自信，勇敢无畏的。第二次是胜利后的骄傲的反应。
故答案为：第一次吹喇叭，蚊子吹响了进军的号角，充满自信，面对强敌，勇敢无畏，并且善用智谋，以己之长攻敌之短，取得了胜利。第二次吹喇叭，蚊子在战胜强敌后高唱凯歌，自我膨胀，落入了蛛网。
14．【答案】（1）要实事求是地评价自己，妄自尊大、爱慕虚荣的人往往会在现实中碰壁
（2）不要因为一时的胜利而得意忘形
（3）凡事都要调查研究，仔细辨别，才能弄清真相
（4）不要毫无根据地忧虑和担心
【解析】（1） 《赫耳墨斯和雕像者》 以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。
故答案为： 要实事求是地评价自己，妄自尊大、爱慕虚荣的人往往会在现实中碰壁 。
（2）《蚊子和狮子》告诉我们的道理：做人不要狂妄自大，骄傲自满。
故答案为： 不要因为一时的胜利而得意忘形 。
（3）《穿井得一人》凡事都要调查研究，仔细辨别，才能弄清真相。
故答案为： 凡事都要调查研究，仔细辨别，才能弄清真相 。
（4）《 杞人忧天 》 告诉 我们不要毫无根据地忧虑和担心。
故答案为： 不要毫无根据地忧虑和担心 。
15．【答案】（1）讽刺；劝诫(或：智慧 故事)
（2）①守株待兔；②欲速则不达
【解析】 （1）材料中”它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事“关键字是”讽刺和劝诫“。
故答案为：讽刺 ；劝诫
（2）许多成语都源于寓言故事，注意日常积累，掌握常见成语含义及其出处即可。
故答案为： ①守株待兔；②欲速则不达
（2）本题考查成语理解。需要学生注意日常积累，掌握常见成语含义及其出处。
【答案】16．甲：骡子很不甘心又很无奈，骡子只能对现状认命；乙：骡子跟着主人离去
17．没有自知之明，渴望改变现状。骡子成天在主人的农场里干着粗重的农活，还被主人鞭打，被他人欺侮，当人们向骡子背上驮着的神像跪拜时，骡子误以为是向自己跪拜，便觉得自己是个尊贵的骡子。
18．①点明写作对象。本文塑造了骡子这个主要写作对象，全文围绕骡子展开故事情节。②暗示本文主旨，发人深思，引人警醒。骡子是不被尊重的，它身上驮着神像，人们向神像跪拜，骡子误以为人们向它跪拜，便觉得自己尊贵。在生活中，有很多像骡子这样没有自知之明的人。③点出文章线索。骡子作为线索贯穿全文。④运用了讽刺手法(或反语、拟人)，“尊贵”和“骡子”是对不上号的，用“尊贵”来修饰“骡子”，带有讽刺意味。⑤设置悬念，激发读者的阅读兴趣。初看“尊贵的骡子”，觉得奇怪，就会想阅读文章。
19．做人要有自知之明(或做人要正确对待荣誉)。有一次，我作业做得不错，得到了老师的表扬。从此，我就沾沾自喜，不认真学习，后来考试一塌糊涂。现在，我终于明白了，做人要有自知之明。
【解析】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑶本题考查标题的含义与作用。文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、标题的修辞义。2、标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
⑷本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
16．本题考查概括文章情节。驮神像前，考查的是第一段的内容，可概括为：骡子很不甘心又很无奈，骡子只能认命现状。主人到来时，考查的是第⑨段的内容，可概括为：骡子跟着主人离去。
故答案为： 甲：骡子很不甘心又很无奈，骡子只能对现状认命；乙：骡子跟着主人离去
17．本题考查句子赏析。从描写方法的角度来看，“它觉得自己是个至高无上的神”是心理描写，“脑袋举得格外高，步子迈得格外轻松，尾巴甩得格外欢快”是动作描写；从修辞的角度来看，“脑袋举得格外高，步子迈得格外轻松，尾巴甩得格外欢快”，运用排比的修辞方法。这个句子，形象地写出骡子把自己当作神后的骄傲、得意的动作，表现了它无比虚荣的心理。
故答案为： 没有自知之明，渴望改变现状。骡子成天在主人的农场里干着粗重的农活，还被主人鞭打，被他人欺侮，当人们向骡子背上驮着的神像跪拜时，骡子误以为是向自己跪拜，便觉得自己是个尊贵的骡子。
18．本题考查标题的作用。本文塑造了骡子这个主要写作对象，全文围绕骡子展开故事情节。骡子是不被尊重的，因为身上着神像，人们向神像跪拜，骡子误以为人们向它跪拜，便觉得自己尊贵。在生活中，像骡子这样没有自知之明的人不少。作用是暗示本文主旨，发人深思，引人警醒。骡子作为线索贯穿全文。“尊贵”和“骡子”是对不上号的，用“尊贵”来修饰“骡子”，带有讽刺意味。初看“尊贵的骡子”，觉得奇怪，就会想阅读文章，吸引了读者的阅读兴趣。
故答案为：①点明写作对象。本文塑造了骡子这个主要写作对象，全文围绕骡子展开故事情节。②暗示本文主旨，发人深思，引人警醒。骡子是不被尊重的，它身上驮着神像，人们向神像跪拜，骡子误以为人们向它跪拜，便觉得自己尊贵。在生活中，有很多像骡子这样没有自知之明的人。③点出文章线索。骡子作为线索贯穿全文。④运用了讽刺手法(或反语、拟人)，“尊贵”和“骡子”是对不上号的，用“尊贵”来修饰“骡子”，带有讽刺意味。⑤设置悬念，激发读者的阅读兴趣。初看“尊贵的骡子”，觉得奇怪，就会想阅读文章。
19．本题考查阅读感悟。文中骡子自以为人们是跪拜它，没有自知之明，所以告诉我们要有自知之明，不要自以为是，做人要正确对待荣誉。可以联系自己生活实际来谈。
故答案为： 做人要有自知之明(或做人要正确对待荣誉)。有一次，我作业做得不错，得到了老师的表扬。从此，我就沾沾自喜，不认真学习，后来考试一塌糊涂。现在，我终于明白了，做人要有自知之明。
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