六年级数学上册教案 百分数的应用（一） 1（北师大版）

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百分数的应用（一）
【教学内容】小学数学实验教材（北师大版）六年级上册第一单元第23-24页内容。【教学目标】1.在具体情景中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2.能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。3.引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 【教学重点】理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。【教具准备】多媒体课件。【学具准备】
【教学设计】
教学过程 教学过程说明
一、准备。线段图是把握数量关系的重要方法之一。你能用线段图表示下面的数量关系吗？在学校开展的第二课堂活动中，参加围棋班的有32人，参加航模班的人数比参加围棋班的多25%。 1.学生独立完成线段图。2.展示学生成果。 3.教师对学生的作品进行评价。 25%=1/4 32人围棋班 比围棋班25%航模班 二、百分数的应用。1.出示教科书第23页上面的问题。2.思考：“增产百分之几”是什么意思？学生自由发表自己的见解，教师评价。杂交水稻比普通水稻增加的产量是普通水稻产量的百分之几。1.学生独立解答问题。2.班内交流。方法一： 7－5.6=1.4（吨）1.4÷5.6 =0.25 =25% 方法二： 7÷5.6 =1.25 =125% 125%－100%=25%三、试一试。1.出示教科书第23页下面的问题。 2.“几成”是什么意思？ ※成数主要用于农业收成。※几成就是十分之几。※一成就是1/10，也就是10% 二成五就是2.5%，也就是25% 3.学生独立解决问题。※ （2.61－2.25）÷2.25 = 0.36÷2.25 = 0.16 = 16%四、练一练。1.教科书第24页练一练第1题。2.科书第24页练一练第2题。3.教科书第24页练一练第3题。五、课堂总结。 通过今天的学习你有什么收获？ 从复习中引导学生分析数量关系。通过介绍某实验田普通水稻与杂交的产量，引出“增产百分之几”的实际问题。引导学生分析数量关系，再一次体会百分数的意义。引导学生用两种不同的方法解答，开拓学生的思路，发展学生思维的灵活性。重点理解“几成”的意思。让学生独立完成再交流，发展学生的思维。
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