【名师课堂】九上 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 同步课件

(共22张PPT)
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
世界历史
人教版历史·九年级上册
新课导入：希腊风光
一 希腊城邦
说一说:
观察地图，并阅读教材，说说古希腊地理位置及环境特点，并分析其对古希腊产生的影响？
1、地理位置和自然环境
地理位置：大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。
地理环境：
①多山:不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一；
②环海多港湾：适宜航海业和海外贸易的发展。
2、文明发展历程
(1)文明产生：
爱琴文明
时间：
前2000年-前12世纪
地位：
欧洲文明的发祥地，有“西方文明之源”之称
爱琴文明遗址、遗物。
迈锡尼墓葬中的纯金面具
迈锡尼时期的陶器
迈锡尼时期的金铜丝镶嵌而成的工艺品
爱琴文明遗址、遗物。
2、文明发展历程
(1)文明产生：
爱琴文明
(2)后续发展：
荷马时代
视频：特洛伊战争
2、文明发展历程
(3)文明再现：
希腊城邦
①概念：
城市小国家
公元前8世纪
斯巴达
小国寡民
②时间：
③突出特点：
④典型代表：
雅典
⑤居民：
公民：统治者(有公民权的人)
非公民：被统治者(外邦人、奴隶)
公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。
参与统治
占有土地
参军打仗
城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。
非公民包括外邦人和奴隶。外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由。
公民与非公民关系：
公民
非公民
重视体育
珍视自由
崇文
尚武
二 雅典民主政治
1、雅典民主发展历程
梭伦——奠定基础
克里斯提尼
——确立
伯里克利
——全盛
2、伯利克里改革
（1）时间：
公元前5世纪中后期
（2）内容：
①抽签产生公职人员和主席团，扩大公民参政机会
②主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会
③公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能
④建立了津贴制度
⑤占人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利
（3）实质：
是奴隶主民主政治，是少数奴隶主对广大奴隶的专政
成年男性
女性
儿童
女性
外邦人
古希腊哲学家苏格拉底因主张无神论和言论自由，雅典人以不敬神和败坏青年两项罪名把他送上法庭，最后被判处服毒自杀。
如何评价雅典民主政治？
积极性
局限性
①公民享有比较广泛的权利；
②促进雅典繁荣，创造辉煌文明；
③开民主政治之先河，对后世影响深远。
①民主政治代表奴隶主阶级利益；
②原始的直接民主，只适用小国寡民的城邦；
③容易造成民主决策的失误，沦为个人争权夺利的工具。
（4）评价：
三 亚历山大帝国
印度文明
波斯文明
埃及文明
犹太文明
希腊文明
巴比伦文明
1、兴起：
公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国
2、扩张：
历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国——亚历山大帝国。
视频：帝国的扩张
亚历山大与马其顿方阵
亚历山大大帝出征印度
亚历山大大帝进入巴比伦
3、疆域：
②积极影响：促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；建造的几十座新城后来成为新的经济文化中心。
①消极影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。
4、影响：