【名师课堂】八上 第10课 中华民国的创建 同步课件

(共31张PPT)
中国近代史
人教版历史·八年级上册
第10课 中华民国的创建
新课导入
视频：民国社会变迁剪辑
知识目标
了解中华民国成立的史实和《中华民国临时约法》的内容，认识辛亥革命对中国社会的影响；探讨袁世凯窃取革命果实的原因。
本课知识结构
一、中华民国的建立(P46-47)
三、《中华民国临时约法》(P48-49)
二、袁世凯窃取革命果实(P47-48)
一 中华民国的建立
一、中华民国的建立
1、背景：
武昌起义胜利后，各省纷纷独立，革命形势发展要求有一个统一的中央政府。
VS
视频：流亡孙中山回国主持大局
2、成立概况
找一找：阅读教材，归纳中华民国成立概况？
(1)时间：
1912年1月1日
(2)国旗：
五色旗
(3)国都：
南京
(4)临时大总统：
孙中山
(5)其他：
改用公历，以中华民国纪元，1912年为民国元年。选举黎元洪为副总统，选举产生参议员。
孙中山
南京临时政府的成立，是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。
孙中山就职演讲（油画）
十八星旗：代表汉族十八省，具有狭隘性，不利于国家统一！
五色旗：五族共和
汉满蒙回藏
亚东开化中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河山普照。我同胞鼓舞文明，世界和平永保。
——《中华民国国歌》
体现了革命党人效仿美国实行民主共和制的政治理想！
知识链接
1. 公元纪年法：以基督教耶稣诞生的那一年为公元元年。
2. 干支纪年：用天干和地支组合，每增加一年，天干和地支各向后推一位，每六十年一个轮回循环。
3.年号纪年法：年号是我国古代帝王用来纪年的名号，汉武帝首创年号纪年。
4. 中华民国纪年：以公元1912年中华民国成立为元年。
天干 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸
地支 子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥
计算式：若民国纪年为X,公元纪年为Y,则有：Y=X+1911。
3、相关措施
政治方面 经济方面 教育方面 社会生活方面
保障人权，不准刑讯体罚； 保护华侨，保护人民财产； 禁止买卖人口、贩卖童工。 奖励工商业发展 鼓励兴办实业。 提倡男女同校，废止小学读经 提倡平等观念，革除“大人”、“老爷”等称谓，废止跪拜，剪除男子发辫，劝禁女子缠足，严禁鸦片等
剪辫图
新式服装
民国女性放足
南京临时政府的外交政策
南京临时政府成立后，在《临时大总统宣言书》中庄严宣布：“对外要将清政府辱国之举措与排外之心理，务一洗而去之……”；而后在《告各友邦书》中，重申承认清政府和帝国主义国家缔结的一切不平等条约，承担过去的外债和赔款，保护帝国主义在华的各种特权和利益。
思考：南京临时政府的这种变化表明其在此期间的主要目的是是什么？
换取帝国主义国家的支持
二 袁世凯窃取革命果实
二、袁世凯窃取革命果实
1、背景
材料一：“如清帝退位，宣布共和，则临时政府决不食言，文即可正式宣布解职，以功以能，首推袁氏。” ——孙中山
材料二：在帝国主义看来，袁世凯“在中国有信誉，在外国有好名声”，是唯一可望从目前的动乱中恢复秩序的一个人”，并且“是中国人民中最受信任的代表”因而博得了各国的信任。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
①袁世凯掌握清政府大权
③帝国主义支持袁世凯
②资产阶级软弱妥协
2、过程
(1) 1912年2月12日袁世凯清帝退位；
(2) 2月13日孙辞去临时大总统职务；
(3) 2月15日，临时参议院选举袁世凯为临时大总统。
(4)借故在北京就任临时大总统，临时政府迁往北京，革命果实被窃取。
载沣
溥仪
退位诏书
袁世凯戎装
视频：复杂的袁世凯
三 《中华民国临时约法》
孙中山
“只要能建立共和，实现民权，谁当总统都无所谓。”
为了限制袁世凯权力三部曲：
①临时政府设在南京；
②临时大总统到南京任职；
③颁布《中华民国临时约法》。
×
×
三、《中华民国临时约法》
目的
颁布时间
颁布机构
主要内容
性质
意义
1912年3月
参议院
中国第一部资产阶级宪法性文件
肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则。
为了限制袁世凯权利
主权在民 自由平等 三权分立(立法权 、行政权、司法权) 责任内阁
三权分立
行政权（总统、国务员）
立法权（国会）
司法权（法院）
制衡
有效地防止专制独裁
第二条：中华民国之主权，属于国民全体。
第五条：中华民国人民一律平等，无种族、
阶级、宗教之区别。
第十六条：中华民国之立法权，以参议院行之。
第十九条：参议院对于临时大总统，认为有谋叛
行为时，得以总员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上可决弹劾之。
第四十五条：国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，需副署之。
《中华民国临时约法》内容节选
有人说：“辛亥革命成功了。”也有人说：“辛亥革命失败了。”你怎样评价辛亥革命？为什么？
成功
（1）推翻清王朝统治，结束两千多年的
封建帝制，创立了中华民国 。
（2）民主共和观念深入人心。
失败
（1）胜利的果实被袁世凯窃取。
（2）中国半殖民地半封建的社会性质没
有改变。
辛亥革命的历史意义及教训
1、性质：辛亥革命是中国历史上的一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命
2、进步性：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。(这是它最大的历史功绩。)
3、局限性：辛亥革命的果实被被北洋军阀首领袁世凯窃取了。中国半殖民地半封建社会的性质也没有得到彻底改变。。
经验教训：
资产阶级共和国的道路在中国走不通。
1．被民族危机催得早熟的中国资产阶级顾不得自己的幼稚和力量弱小，一代又一代付出努力，想把西方近代化运动引入中国，每一代人都在自己所处的历史条件下做了前人所不曾做的事。”其中，辛亥革命“做了前人所不曾做的事”是指（ ）
A．促进国人的思想解放 B．废除封建土地所有制
C．发展资本主义经济 D．建立中华民国
课后巩固
【答案】D 【详解】根据题干信息“辛亥革命‘做了前人所不曾做的事’”，结合所学知识可知，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，建立中华民国，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，它开创了完全意义上的近代民族民主革命。D项正确；促进国人的思想解放，与题干内容不符，排除A项；废除封建土地所有制，与建国初的土地改革相关，排除B项；发展资本主义经济，与题干内容不符，排除C项。故选D。
2．辛亥革命后相继发生了一些破坏民主共和的事件，如《中华民国临时约法》颁布后不久即被废止、袁世凯于1915年称帝、张勋于1917年拥护溥仪复辟等。这些事件说明( )
A．近代中国民主化进程的艰难 B．辛亥革命带有时代局限性
C．民主共和观念已深入人心 D．军阀割据阻碍民主化进程
课后巩固
【答案】A
【详解】辛亥革命后相继发生的一些破坏民主共和的事件说明了近代中国民主的进程不是一帆风顺的，是曲折的、艰难的，A项正确；辛亥革命的时代局限性是没有明确的反帝，这不符合材料信息，排除B项；材料信息恰恰说明民主共和没有深入人心，排除C项；《中华民国临时约法》颁布和袁世凯称帝时还未出现军阀割据，排除D项。故选A项。
3．《临时约法》破天荒地第一次明确宣布：“中华民国之主权，属于国民全体。”普通老百姓从历来的“子民”、“臣民”、“蚁民”，一下子变成国家的主人，这是一个多么了不起的变化！它在整个社会生活和人们头脑中所引起的巨大震动是可想而知的。由此可见，辛亥革命（ ）
A．打开了中国进步潮流的闸门
B．开创了完全意义上的近代民族民主革命
C．推动了民族资本主义的发展
D．反映了中国社会进步的客观需要
课后巩固
3．
课后巩固
【答案】B
【详解】
据“《中华民国临时约法》第一条规定‘中华民国的主权属于国民全体’”可知，其提出主权在民，反对的是当时的君主专制政体，其实质意义是否定了封建君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，B项正确；打开了中国进步潮流的闸门属于思想方面的影响，材料没有体现，排除A项；材料没有体现推动了民族资本主义的发展，排除C项；材料内容没有体现反映了中国社会进步的客观需要，排除D项。故选B项。
中国近代史
人教版历史·八年级上册
谢 谢！