六上 22 伯牙绝弦 教案

部编版六年级语文上册
《伯牙鼓琴》
教学目标:
1.正确流利的朗读课文感受文言文的语言之美。
2.能够找出描写伯牙鼓琴的句子，通过文字想象画面并交流体会艺术之美。
3.能通过学习感受知音的真正含义，树立正确的友情观。
一、导入新课
1. 同学们，我们之前学过《管鲍之交》的故事，知道了管仲和鲍叔牙之间深厚的友情。在我国古代，还有一个关于知音的故事，你们知道是什么吗？（学生回答：伯牙绝弦）
2. 今天我们就来学习《伯牙鼓琴》这个故事，感受伯牙和子期之间深厚的友情。
二、初读课文，整体感知
1. 学生自读课文，读准字音，读通句子，教师巡视指导。
2. 指名读课文，检查学生的朗读情况，相机正音。
3. 结合课下注释，理解课文大意。
三、研读课文，深入分析
1. 伯牙鼓琴，志在高山，志在流水。同学们，你们能从课文中找出描写伯牙鼓琴的句子吗？
2. 学生找出句子后，教师引导学生通过文字想象画面，并交流体会艺术之美。
3. 伯牙鼓琴，只有子期能够真正听懂。教师引导学生理解知音的真正含义，树立正确的友情观。
四、拓展延伸，提升认知
1. 学生分享自己与朋友之间的默契和友谊。
2. 教师引导学生认识到，真正的友谊是建立在相互理解和支持的基础上的。
五、归纳总结，深入理解
1. 通过本节课的学习，学生能够正确流利地朗读课文，感受文言文的语言之美。
2. 学生能够找出描写伯牙鼓琴的句子，通过文字想象画面并交流体会艺术之美。
3. 学生能通过学习感受知音的真正含义，树立正确的友情观。
六、布置作业
1. 背诵课文。
2. 想象自己是伯牙或子期，给对方写一封信，表达自己的感受。
板书设计：
伯牙鼓琴
志在高山
志在流水
知音