【名师课堂】八上 第13课 五四运动 同步课件

(共29张PPT)
中国近代史
人教版历史·八年级上册
第13课 五四运动
新课导入
看彩色五四运动现场（修复版本）
知识目标
了解五四运动的基本史实，认识五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端；理解五四运动的历史意义，感悟五四运动的精神。
本课知识结构
一、五四运动的爆发(P59-60)
二、五四运动的扩大(P61)
三、五四运动的历史意义(P61-62)
一 五四运动的爆发
一、五四运动的爆发
1、背景：
(1)国内：
①北洋军阀的黑暗统治；
②新文化运动的洗礼。
北洋军阀人物
新文化运动先驱油画
(2)国际：
①日本加紧侵华；
②中国成为一战战胜国。
1915年袁世凯为了换取日本对其复辟帝制的支持派曹汝霖等接受“二十一条”。
材料：“一战”期间中国对德宣战，但没有派遣军队，而是超过14万的中国劳工以非战斗人员的身份出现。值此战火纷飞的年代，这些来自中国的劳在异国战场上付出了辛勤的汗水甚至生命,而这也为后来中国成为战胜国增加了些许筹码。
协约国士兵为中国劳工点烟
战场上的中国劳工
运输炮弹上前线的中国劳工
战地厨房和医院工作的中国劳工
中国劳工在将燕麦装车
在弹药厂工作的中国劳工
巴黎和会中国代表团与英国丘吉尔
1919年巴黎和会会场
材料二：这次巴黎和会召开时，中国可以挽百十年国际上之失败，使中国能够与英法美并驾齐驱。——1919年1月5日上海《民国日报》
材料一：中国代表团来到凡尔赛，发誓要寻求收复山东，彻底废除不平等条约。 ——徐中约《中国近代史1600-2000：中国的奋斗》
2、导火线：
巴黎和会中国外交失败
《京报》主笔邵飘萍在北大法科礼堂演讲，讲述了中国外交失败的经过和原因，群情激愤。
“此次若再隐忍签字，我国前途将更无外交之可言。” ——陆徵祥
“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！”
——５月２日《辰报》
《外交警报敬告国人》
弱国无外交
视频：顾维钧在巴黎和会上
3、爆发：
(1)时间：
(5)口号：
“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”
“废除二十一条” “拒绝在和约上签字”
1919.5.4
(2)中心：
北京
(3)主力：
学生
(4)方式：
罢课、游行示威
(6)要求：
严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。
(7)结果：
遭到镇压
交通总长曹汝霖
币制局总裁陆宗舆
驻日公使章宗祥
三大卖国贼
学生上街游行
被捕学生
关押学生处
学生在进行爱国宣传
材料：尽管不停地被逮捕，学生并没有罢休，而是一次又一次增援上街演讲……北京大学理科的校舍，已经成为第二临时拘留所；文科所在也被武装军警重重包围。学生遭遇如此大规模的武力镇压时，丝毫未表现出要妥协的迹象……北京多数学生做好了决心不屈、随时入狱的准备。——周策纵《五四运动史》
北洋政府出动军警镇压，逮捕爱国学生！
二 五四运动的扩大
二、五四运动的扩大
1、扩大的原因：
(1)社会各阶层广泛拥护学生运动；
(2)陈独秀《北京市民宣言》号召；
(3)日本集结军舰威胁、挑衅；
陈独秀像
激起全中国人民反日运动怒潮
2、扩大：
(1)时间：
1919.6
(2)中心：
上海
(3)主力：
工人阶级
(4)方式：
学生罢课、工人罢工、商人罢市
视频：学生罢课和工人罢工
3、结果：
五四运动的直接目标得到了实现
这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
①释放学生
②罢免三人
③拒绝签字
三 五四运动的历史意义
三、五四运动的意义
1、性质：
彻底的反帝反封建的爱国运动
2、意义：
②促进了马克思主义的传播
③五四运动是中国新民主主义革命的开端
①标志工人阶级开始登上政治舞台
农民阶级
地主阶级
资产阶级
无产阶级
（中国共产党）
五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。
——毛泽东《新民主主义论》
众评五四
五四运动的精神，最根本的就是中华民族爱国主义精神。
——江泽民1998年5月4日北京大学喜庆百年华诞上的讲话
五四精神：爱国、进步、科学、民主、真理、奋斗、责任
五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义。
——习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话
1．五四运动期间，学生罢课半个多月，政府无动于衷。但工人罢工不及5天，北洋政府便赶紧释放了被捕学生，还免去了曹汝霖等人的职务。这最能说明（ ）
A．五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动
B．学生参与五四运动的人数较少
C．五四运动取得了初步胜利
D．工人阶级登上历史舞台，成为斗争的主力军
课后巩固
1．
课后巩固
【答案】D
【详解】根据题干材料“但工人罢工不及5天，北洋政府便赶紧释放了被捕学生，还免去了曹汝霖等人的职务”可以看出工人阶级自此登上政治的舞台，显示了工人阶级力量的强大，也说明工人阶级是革命斗争的主要力量，D项符合题意；“彻底地反帝反封建的爱国运动”是五四运动的性质，不符合题意，排除A项；材料不是强调人数少，而是工人阶级登上历史舞台，排除B项；材料未体现初步胜利，不能全面概括材料，排除C项。故选D项。
2．14．胡适认为：“五四运动”是一场不幸的政治干扰，它把一个文化运动转变成一个政治运动，使得中国人的“文艺复兴”半途而废。对此解释最恰当的是（ ）
A．胡适反对青年学生的爱国行为
B．五四运动唤醒了中国社会各阶层
C．五四运动体现了民主与科学的精神
D．五四运动改变了新文化运动的发展轨迹
课后巩固
2．
课后巩固
【答案】D
【详解】
根据所学知识可知，题干中的文化运动指的是新文化运动，是资产阶级激进派宣传资产阶级民主科学的一场思想解放运动，而五四运动是一场彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国政治运动，推动了马克思主义的传播，是中国新民主主义革命的开端，因此，它改变了新文化运动的发展轨迹，D项正确；从题干“它把一个文化运动转变成一个政治运动”可知，材料认为五四运动改变了新文化运动的发展轨迹，因此，ABC项与题意不符，排除ABC项。故选D项。
3．15．有学者指出：“五四运动是第一场历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点。”这里的“补课”和“起点”的含义分别指（ ）
A．补充明确民主革命任务，实现各阶级联合
B．明确反对帝国主义，无产阶级登上历史舞台
C．明确彻底反帝反封建纲领，无产阶级政党开始领导革命
D．完善以往的民主科学思想，启迪宣传马克思主义
课后巩固
3．
课后巩固
【答案】B
【详解】
根据所学可知，在旧民主主义中，辛亥革命反封而不反帝，五四运动明确反帝，这是在补课；五四运动是新民主主义的开端，无产阶级登上历史舞台，开始领导革命，这是起点；B项正确。五四运动中，没有地主阶级，不是各阶级联合，排除A项；无产阶级政党开始领导革命是在中共一大之后，不是在五四运动以后，排除C项；五四运动是无产阶级性质的运动，民主科学是新文化运动的口号，排除D项。选B项。
中国近代史
人教版历史·八年级上册
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