【名师课堂】八上 第18课 从九一八事变到西安事变 同步课件

(共36张PPT)
中国近代史
人教版历史·八年级上册
第18课 从九一八事变到西安事变
新课导入
86年前的青年学生，他们因何而战？
知识目标
了解日本侵略者制造九一八事变的经过、结果，使学生掌握基本的历史线索，认识日本帝国主义的侵略本质；了解西安事变的经过，认识西安事变和平解决的历史意义。
本课知识结构
一、九一八事变(P86-87)
二、华北事变与一二·九运动(P88)
三、西安事变(P89)
一 九一八事变
一、九一八事变
1、背景：
[1]日本：①根本原因：对中国的侵略蓄谋已久；
材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那。” ——明治维新后不久日本制定的大陆政策
材料二：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就在经济上，也可以说是我国的生命线。”——1927年，田中义一提出了《田中奏折》
②直接原因：转嫁经济危机。
材料三：1929年-1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。
一、九一八事变
1、背景：
[1]日本：①根本原因：对中国的侵略蓄谋已久；
②现实原因：为转嫁国内经济危机。
[2]国内：蒋介石全力“围剿”红军，给日本可乘之机。
[3]国际：资本主义各国忙于应付本国的经济危机，无暇东顾。
视频：九一八事变
2、事变概况
(1)时间：
1931年9月18日
(2)借口：
日本关东军炸毁柳条湖附近南满铁路，反诬中国军队破坏→袭击东北军、炮轰沈阳城
(3)影响：
九一八事变是中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
日军占沈阳城
1931年
1937年
局部抗战
1945年
全面抗战
14年抗战
1939年
第二次世界大战
3、扩大侵略
(1)日本相继占据东北三省；
(2)1932年扶植溥仪，建立伪满洲国，分裂中国；
伪满洲国成立场景
伪满洲国旗帜
溥仪像
3、扩大侵略
(1)日本相继占据东北三省；
(2)1932年扶植溥仪，建立伪满洲国，分裂中国；
(3)日屠杀无辜人民，掠夺资源，推行奴化教育；
日军对我平民大屠杀
日本加紧抢掠中国物资
奴化教育
东北军抗击侵略
东北军
蒋介石
攘外必先安内！
材料：1931年8月16日蒋介石给张学良密电：无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵，抗，力避冲突。
3、扩大侵略
(1)日本相继占据东北三省；
(2)1932年扶植溥仪，建立伪满洲国，分裂中国；
(3)日屠杀无辜人民，掠夺资源，推行奴化教育；
(4)1932年进攻上海，制造一·二八事变。
十九路军淞沪抗战
蒋光鼐、蔡廷锴
4、抗日怒潮：
(1)东北各族民族与未撤走的东北军组织抗日义勇军；
(2)中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队；
(3) 1936年初，东北各抗日部队，改编为共产党领导的东北抗日联军。
东北军
抗日义勇军
抗日联军
视频：杨靖宇
二 华北事变与一二·九运动
二、华北危机与一二·九运动
1、华北危机
(1)1933年1月，日军攻占山海关，向南推进；
(2)1935年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。
长城抗战
12·9运动
长城抗战
山海关抗战
“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了。”
伪满洲国
中日民族矛盾上升为主要矛盾！
2、一二·九运动
(1)时间：
1935年12月9日
(2)领导：
中国共产党
(3)口号：
打倒日本帝国主义
反对华北自治
①揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋；
②打击了国民政府对日妥协的政策；
③促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
停止内战，一致抗日
(4)性质：
是一场爱国救亡运动
(5)影响：
三 西安事变
三、西安事变
1、背景：
①中共：抗日民族统一战线政策；
②蒋介石：“攘外必先安内”政策；
③张、杨：被迫围剿红军+要求联共抗日。
1935年8月，中共“八一宣言”号召停止内战、一致抗日。1935年12月，瓦窑堡会议召开，制定了抗日民族统一战线的策略路线，有力地推动了全国抗日民主运动的发展。
张学良
杨虎城
视频：影视中的西安事变场景
2、概况
(1)时间：
1936年12月12日
(2)经过：
张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战，联共抗日。
(3)结果：
西安事变后，各派政治力量的态度？
国民党亲日派何应钦主张武力讨伐张杨，炸平西安，欲置蒋于死地，自己取而代之；
亲英美派宋美龄等主张与张杨谈判，以和平的方式营救蒋介石；
日本：挑拨中国打内战，自相残杀吧！
英美：中国被日本占领将影响在华的利益还！要使中国人和平解决西安事变。
面对如此复杂的国际国内形势，如何处置蒋介石成了棘手的问题，是“放蒋”？还是“杀蒋”？结合当时的国内情况，你觉得怎样处置蒋介石合适？请说出你的理由。
秦邦宪、叶剑英、周恩来
中共的态度:
局势动荡，倘若处死蒋死，中国必纷争四起、群雄割据，使日本有机可乘，有利于日本进一步侵略中国，所以，蒋不可杀。
中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，联蒋抗日。
2、概况
(1)时间：
1936年12月12日
(2)经过：
张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战，联共抗日。
中国共产党从民族利益出发，派周恩来到西安参加谈判协商，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件。
(3)结果：
3、西安事变和平解决的意义：
揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
1．1931年9月19日，中国驻国际联盟的全权代表施肇基向国联提出申诉，同时照会美英等国政府，请国际组织主持公道，希望国际各国深切关注日本在中国东北的侵略行动。这一“行动”（ ）
A．标志着中国人民局部抗战的开始
B．标志着中国人民全民族抗战的开始
C．使国共两党实现了初步合作
D．使国共两党走向了第二次全面合作
课后巩固
1．
课后巩固
【答案】A
【详解】根据题干“1931年9月19日，中国驻国际联盟的全权代表施肇基向国联提出申诉，……希望国际各国深切关注日本在中国东北的侵略行动”结合所学知识，可知这一“行动”是1931年日本发动的九一八事变。九一八事变标志着中国人民局部抗战的开始，排除A项；标志着中国人民全民族抗战的开始的是1937年的七七事变，排除B项；使国共两党实现了初步合作的是西安事变的和平解决，排除C项；使国共两党走向了第二次全面合作是在1937年，排除D项。故选A项。
2．毛泽东曾说：“中国的青年运动有很好的革命传统，这个传统就是‘永久奋斗’。1935年12月9日，北平数千名学生向国民党当局请愿“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”反而遭到军警镇压，这就是著名的（ ）
A．一二 一运动 B．一二 九运动
C．五四运动 D．反对华北自治运动
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2．
课后巩固
【答案】B 【详解】根据材料可知是一二 九运动，1935年12月9日，北平大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮，B项正确；一二 一运动是在中国共产党领导下,由昆明青年学生发起并得到全国各地响应的反内战、争民主的爱国民主运动，排除A项；五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，排除C项；反对华北自治是一二 九运动的口号，是北平学生发起的“反对华北自治”的爱国救亡运动，排除D项。故选B项。
3．“古都兵变动天寒，化作长城碧血丹。国共缓攻矛与盾，军民披沥胆和肝。八年烽火山河破，三载硝烟宪政残。青史每翻常滴泪，何时两岸结新欢。”下列因果关系中与这首诗相对应的一项是（ ）
A．西安事变和平解决——抗日民族统一战线初步形成
B．九一八事变爆发——中国局部抗战开始
C．台儿庄大捷——在国内外产生积极影响
D．万家岭大捷——日本迅速灭亡中国的企图彻底破灭
课后巩固
3．
课后巩固
【答案】A
【详解】题干的“古都兵变动天寒，化作长城碧血丹。国共缓攻矛与盾，军民披沥胆和肝。”的“古都兵变”指的是西安事变，“国共缓攻矛与盾”促使抗日民族统一战线初步形成。结合所学知识可知，西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成，故A正确；题干的“八年烽火”指的是全民族抗战的八年，全民族抗战开始于1937年，九一八事变爆发是1931年，故排除B项；1938年的台儿庄大捷是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，第三次长沙会战的胜利，在国内外产生了积极影响。故排除C项；武汉会战使日本企图迅速灭亡中国的的既定战略彻底破灭。万家岭大捷属于武汉会战的著名战役，故排除D项。故选A。
中国近代史
人教版历史·八年级上册
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