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部编版七年级上册
（ 千古一帝秦始皇）
一：秦灭六国——六王毕，四海一；
二：确立中央集权制度——制度新，历代用；
三：巩固统一的措施——奠基石，促一统。
目录
第9课 秦统一中国
第9课 秦统一中国
第11课 西汉建立和“文景之治”
第12课 大一统王朝的巩固
第14课 丝绸之路的开通与经营西域
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第10课 秦末农民大起义
第13课 东汉的兴衰
第15课 秦汉时期的科技和文化
素养目标
知道秦朝统一，认识统一多民族封建国家的建立和巩固的历史意义。
1）时空观念、史料实证、唯物史观：通过识读历史地图、阅读文字史料，知道秦朝的统一及历史意义，正确评价历史人物；（难点）
2）史料实证、历史解释：知道秦开创皇帝制度，推行郡县制，并建立一套官僚体制及对后世的影响：奠定了我国古代政治制度的基本模式。（重点）
3）时空观念、史料实证、家国情怀：通过识读图片、地图，了解巩固统一的措施，认识到秦朝巩固统一的措施，对我国统一多民族国家的形成产生了深远影响，学会获取有效历史信息。（重点、难点）
2022课标
素养目标
秦王扫六合，虎视何雄哉！
挥剑决浮云，诸侯尽西来。
明断自天启，大略驾群才。
收兵铸金人，函谷正东开。
铭功会稽岭，骋望琅琊台。
—— 李白
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秦朝建立
齐楚秦燕赵魏韩
中央集权制度
巩固统一措施
秦灭六国
观察地图思考，战国七雄中谁完成了统一大业，统一后又是如何巩固统治的呢？
第9课 秦统一中国
整体感知
咸阳
公元前230年—公元前221年
韩赵魏楚燕齐
新知讲解
目标导学一：秦灭六国——六王毕，四海一
远
交
近
攻
1.秦统一概况
①灭国顺序：
韩，前230、赵，前228、魏，前225、楚，前223、燕，前222、齐，前221
思考：
秦国为什么首先进攻韩国？
②策略:
范雎曰：“王不如远交而近攻，得寸，则王之寸；得尺，亦王之尺也。”
——《战国策．秦策》
远交近攻
楚
齐
韩
赵
魏
燕
公元前221年
秦
公元前221年，秦王嬴政完成统一，建立秦朝，定都咸阳。
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变法图强
民心所向
经济要求
策略正确
各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。（天时）
长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。（人和）
秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备，他招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。（人和）
统一原因
地理优越
商鞅变法，使秦国实力大增，为秦国统一奠定基础。
秦地处西边，远离中原多战之地，可相对从容的进行变法强国；也可采用远交近攻的统一战略。（地利）
2.秦统一背景
新知讲解
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秦朝统一
春秋争霸
战国兼并
意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
3.秦统一意义？
北抵长城
南濒南海
东达东海
西到陇西
及至始皇……振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合……南取百越之地，以为桂林、象郡……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里…… ——贾谊《过秦论》
我该如何统治？
新知讲解
秦国：
秦朝：
春秋战国时期的诸侯国
秦国统一六国之后建立的我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家
思考：秦朝从春秋战国时期的动荡局面吸取哪些教训？如何解决这些问题呢？
中央集权制度创立的原因：
①秦统一后，原先各自为政的政治形式不能适应新的社会发展；
②为了加强对全国的统治和巩固统一
秦始皇
(公元前259—前210)
王室衰微
诸侯争霸
加强对地方的管辖
专制主义
中央集权
加强中央的权力
春秋战国状况
吸取教训
采取措施
目标导学二：确立中央集权制度——制度新，历代用
新知讲解
分组讨论各项措施有何影响？
阅读以下史料，概括皇帝制度的特点？
皇位世袭
朕为始皇帝。以计数，二世三世至于万世，传之无穷。
天下之事无大小皆决于上。
皇权至上
天子独以印称玺”“命为制，令为诏，天子自称曰‘朕’
皇帝独尊
专制主义（君主专制）： （君主专制）专制主义是一种决策方式，皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身。
国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权力，总揽全国的一切军政大权。
材料：秦王嬴政统一中国，自认“德兼三皇，功盖五帝”，自称“始皇帝”。创“皇帝”一词作为华夏最高统治者的正式称号，成为两千多年封建社会最高统治者的称呼。
1.皇帝制度
新知讲解
任务三：阅读教材，完成下表，思考秦始皇是如何分中央职权，更高效地处理国事？
皇帝
（行政）
（军事）
（监察）
奉
常
廷尉
少府
卫尉
宗正
郎中令
太仆
典客
治粟内史
“三公”
“九卿”
丞相
太尉
御史大夫
掌管权力
中央政府：
三公九卿制度
2.三公九卿制（中央）
皇帝一人独治天下，全国的土地、资源、人民、财富均为他所有，可谓"履至尊而治六合，执敲扑而鞭笞天下"，"天下之事无小大，皆决于上"。皇帝可以决定任何人的生死荣辱，可以"涂毒天下之肝脑，离散天下之子女"。
新知讲解
实质：最后的决断权由皇帝掌控
家天下发展到极致
秦统一全国后，把全国分为36郡，后增至40多郡，行政长管称郡守；郡下设县，长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。
任免权：郡县长官由朝廷直接任免。
郡
县
制
郡守
县令或县长
①作用：
②影响：
乡
亭
里
3.郡县制（地方）
开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。
皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋税等制度推向全国。
基层政府
地方政府
谁的提议更有利于统治国家？
①丞相绾等人上书进言道“各诸侯国刚刚消灭，燕、齐、楚等地地处偏远，如果不在这些地方设置王，就没有办法来镇守。要求分封各位皇子为这几个地方的王。
②李斯上书;（西周建立之初为了巩固政权），周武王把很多同宗亲属分封到各地（建立诸侯国，然而后来由于（血缘）关系疏远，他们相互攻击如同仇人一般，各个诸侯国更是相互侵略，连周天子都不能禁止。应该废分封行郡县制。
新知讲解
目的：
性质：
相同点
分封制
郡县制
不同点
试比较郡县制与分封制的异同？
制度应该随着时势的变化而改变
都是为了加强对地方的控制，巩固统治。
都是中国古代重要的地方行政制度。
知识拓展
皇帝
御
史
大
夫
丞
相
太
尉
郡（守）
县（令或长）
最高统治者
中央政府
地方政府
秦朝中央集权制度图示
意义：创立君主专制中央集权制度，奠定了中国2000多年君主专制的基本格局，自秦代开创后，历代王朝基本沿袭。
君主专制
中央集权
郡县制
三公制
皇帝制
君主专制
中央集权
皇帝专断独裁
地方服从中央
乡里亭
中央集权
1.背景
目标导学三：巩固统一的措施——奠基石，促一统
秦统一初年，原齐国富家子弟孔虚想要经商，于是便前往原魏国大梁贩卖盐和丝绸。孔虚一打听，得知魏国每斗盐，每丈丝绸，都比齐国贵得多，但最后亏了大钱，原来魏国的斤尺都比齐国大太多；孔虚卖掉了货物，只得到不多的布币，但这些钱在齐国不能使用；碰壁之后他直往北方的边疆地区经商，但有些地方的路宽阔有些地方太窄，一路坎坷；到那边后孔虚大赚了几笔，一位赵国商人登门向他贷款，并立据作证，但孔虚发现赵商写的字与他的字不一样；后来，边疆地区老有匈奴侵犯，于是孔虚吧赚到的布币换成刀币奔回家去。
根据材料说说孔虚遇到哪些困难？怎么解决这些问题？
度量衡不统一
货币不统一
道路宽窄不一
文字不统一
匈奴侵犯
新知讲解
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秦始皇命丞相李斯等人统一文字，制定壁画规整的小篆，作为通行的文字颁行全国。
文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。保证了中国文化的传承历千年而不绝，统一的思想根植于每一个中国人的心田。
文化：统一文字——小篆，后改为隶书
（1）.文化上
秦始皇巩固统一措施中的第一个重点：
文化上统一文字（做好标记）
2.措施
新知讲解
（2）.经济上
秦始皇巩固统一措施中的第二个重点：
经济上：统一货币、度量衡（做好标记）
根据课本，自主归纳秦始皇在经济上采取了什么措施？
圆形方孔铜钱
统一货币——秦圆形方孔“半两”铜钱
度：长度单位
秦一尺约23.1cm
量：容积单位
秦一升约202ml
衡：重量单位
秦一斤约为今250g
统一度量衡——秦圆形方孔“半两”铜钱
有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。
意义
新知讲解
①统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。
秦驰道
秦皇古道
（3）.交通上
秦始皇巩固统一措施中的第三个重点：
交通上：车同轨，修筑道路;凿灵渠（做好标记）
修驰道的影响：使秦朝的陆路交通四通八达，有利于维护国家的统一；修筑道路的另一个作用
为军事服务（做好标记）
沟通了湘江和漓江。军事上加强了对南方的控制，也便利了南北的水运交通，促进了南方经济的发展。
②开凿灵渠，便利南北水运交通。
凿灵渠的意义：促进水路交通的发展。
新知讲解
秦朝巩固疆域示意图
北击匈奴，修筑长城
长城一带
东
海
南海
陇西
临洮
辽东
（4）.军事上
秦始皇巩固统一措施中的第四个重点：
军事上：北击匈奴，修长城；平百越（做好标记）
措施：南：秦始皇派兵统一了岭南及东南沿海地区， 设置桂林、南海、象等郡。
北： 他还派大将蒙恬北击匈奴，夺回被 匈奴占领的地区。秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起临洮(táo)、东到辽东的长城，这就是举世闻名的 “万里长城”。
作用：更好地抵御了匈奴，巩固了边防，有利于边疆的稳定和国家的统一，但繁重的徭役和兵役加重了百姓负担。
民族交往的象征
劳动人民智慧的结晶
新知讲解
说一说长城修建的目的和起止点？
观察秦朝疆域的范围，说说其都城所在和疆域四至。根据课本，归纳朝统一的意义？
海暨朝鲜
临洮羌中
北向户
阴山、辽东
不寻常的是，尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继承者，这套制度经过了汉代的完善和巩固，又继续推行了1700年，其间只逐步地作了修正。
——《剑桥中国秦汉史》
①国家版图：建立起幅员辽阔的国家，奠定此后古代中国版图的基本框架
②制度：秦朝确立的专制主义中央集权制度被以后的王朝长期沿用，影响深远；
3.统一意义
新知讲解
秦始皇陵外景
简介词： 陕西西安临潼东边的骊山北麓，有一座巨大的陵冢，这就是秦始皇陵。据史书记载，骊山陵墓里面修建了恢宏的地下宫殿，藏有无数奇珍异宝。1974年，在陵墓东侧1500米处发现了巨大的 陪葬坑，里面有众多的兵马俑。三座大型兵马俑 葬坑里，埋葬着8000余件陶制武士俑，还有上万件兵器及100余辆木制战车。秦始皇陵兵马俑的发掘，是20世纪我国最重大的考古成就之一。
秦始皇陵兵马俑
结合图片和教材内容，请你为秦始皇陵写一段简介词。
秦始皇陵兵马俑
知识拓展
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秦始皇的千秋功过历代都有评说。人称赞说：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未有，五帝所不及”。而也有人记载：“秦王贪狼暴虐......穷困万民，以适其欲也......你怎么看呢？
(1)统一六国，建立我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
(2)首创中国历史上延续两千多年的专制主义中央集权制度。
(3)统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一的多民族国家。
(1)“焚书坑儒”钳制了思想，摧残了文化。
(2)广建宫殿，大修陵墓，耗费大量人力、物力等。
(3)实施暴政、刑罚残酷等，给人民带来深重灾难。
原则：客观公正，辩证看待
VS
功
过
有人说秦始皇是千古一帝，有人说秦始皇是暴君，对此你什么看法？
是否顺应历史的发展
是否推动历史的进步
论从史出，一分为二
历史人物的评价的原则
4.评价秦始皇
如何评价秦始皇？
新知讲解
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秦统一中国
知识结构
板书设计
秦灭六国
统一全国
建立秦
嬴政
公元前221年
建专制主义中央集权制度
统一文字货币
统一度量衡
北筑长城
南开灵渠
建立
巩固
课堂练习
1．（2024·四川乐山·中考真题）公元前221年，秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量衡。这有利于（ ）
A．为统一六国奠定基础 B．不同地域人民语言交流
C．方便各地的交通往来 D．加强国家对经济的管理大成就
2．（2024·广东·中考真题）《秦律·田律》规定，地方官员应及时上报农田开垦面积、农作物生长、干旱、水涝、蝗灾等情况。这反映了秦朝（ ）
A．推行轻徭薄赋政策 B．重视农业生产 C．实施休养生息政策 D．注重兴修水利
3．【跨学科主题学习】某历史兴趣小组围绕“小钱币，大历史”开展跨学科主题学习，并整理了以下示意图，据此可知，其作用是 （ ）
A．有利于中央加强对地方行政的管理
B．有利于抵御北方匈奴族的进攻
C．有利于不同地域的人民顺畅沟通，促进文化的交流与发展
D．改变了统一前的币值混乱状况，促进各地经济的交流
4．（2024·江苏连云港·中考真题）《史记·秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施（ ）
A．因征服越族而制 B．确立了中央集权制度 C．巩固了国家统一 D．在灭六国过程中实施
D
B
D
C
东海
长城一带
陇西
南海
秦的疆域
学史崇德
家国情怀
秦朝的统一给中华民族带来的不仅仅是地理上的合并，国家统一、疆域扩大而产生的安定与荣耀，更是政治、经济、文化上的融合给人民心理上的强烈认同感与凝聚力。正是有了这种情感与力量，在以后的岁月中，哪怕再多的政权，再乱的形势，再强的外敌，都休想把中华民族分割开来。
观察下面年代尺，依据所示历史事件并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现历史事件之间的联系。
题目：商鞅变法助推了秦朝的统一
论述：战国时期，兼并战争不断，各诸侯国为了适应社会变动，实现富国强兵，纷纷推行变法。其中秦国的商鞅变法最为彻底。通过商鞅变法，秦国成为诸侯国中势力最强的一个，为完成统一奠定了基础。公元前221年，秦灭六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。总之，商鞅变法助推了秦朝的统一。
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