我的家乡美如画 四季情韵如歌诗——七年级上册第一单元整体教学设计

我的家乡美如画 四季情韵如歌诗——七年级上册第一单元整体教学设计
单元整合设计
一、单元整体概述
1.人文要素。本单元的人文主题是“亲近自然，热爱生活”，旨在引导学生感受四季美景，激发对大自然、对人生的热爱。这三篇散文都是写景抒情的名家名篇。朱自清的《春》，以生动形象的笔法，多层次多角度描写春天这一特定时令的特有景象；老舍的《济南的冬天》，描写和赞美济南冬天这一特定地域特定时节的景象；刘湛秋的《雨的四季》，描写大自然四季里多姿多彩的雨的形象。四首古代诗词，或观沧海，或泛江河，或别友人，或诉秋思，都是在缤纷景物里寄托深沉浓郁的情感。这些诗文名篇，描绘了优美的四时美景，营造了美好深远的意境，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀，构思精巧，语言精致，笔法精美，是值得学习模仿的佳作。
2.语文要素。本单元是初中语文教学的第一单元。学习本单元，目的是在真实的学习情境中激发学生的审美情感、提升审美品质，培养学生联想和想象的能力。同时帮助学生增加语言积累，培养良好的语感和学习习惯。《春》通过一幅幅画面呈现讴歌大自然的蓬勃生机，《济南的冬天》抓住济南冬天的特点融情于景，《雨的四季》通过多感官描写表达对雨的情思。《古代诗歌四首》通过特定画面的呈现寄托诗人情感。这些古诗文都是适合美读朗诵的经典佳作，在重音和停连的技巧把握中，可以感受汉语声韵之美，还可以在声情并茂的朗读中揣摩、品味文学语言魅力，感受赏析写景抒情美文佳作传递的背后深意。
二、单元目标
1.掌握朗读的要领，重点学习重音和停连，能够声情并茂的朗读课文，体会文章的声韵之美。进行小组朗诵比赛，通过朗读深入体会诗文的思想感情。
2.能够在熟读课文的基础上，揣摩课文语言，提高鉴赏能力，初步体会文学语言的表达手法。分析理解作者遣词造句的美，理解修辞的作用，能够通过五感去分析写景作文的妙处，体会作者个性化的语言表达中所蕴含的情感与思考。
3.感受课文中丰富多彩的景物之美，激发对大自然、对人生的热爱。学会观察、体会生活，学习多角度的描写景物的方法，抒写家乡美景。
4.在阅读、观察和写作中，体会自然景物所蕴含的文化内涵。
三、单元设计理念
本单元设计遵循学生身心发展规律，围绕学生文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四大核心素养，以“亲近自然，热爱生活”为单元学习主题，以“我的家乡美如画 四季情韵我来绘”电子相册制作为单元情境任务，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，构建学习任务群。
四、单元设计学段划分
共分三个学段，七个课时完成。
第一学段以“拍摄四季美景，推荐城市名片”为情境任务。共三个课时。重点学习《春》《济南的冬天》《雨的四季》三篇文章，拍摄短视频制作，学习景物描写的方法。
第二学段以“四季情韵，独抒自‘我'”为任务驱动。共两个课时。引领学生理清四首诗词中的景物与诗人情感之间的关系。
第三学段以“赏四季之景，绘美丽家乡”主题作品创作为核心任务。共两个课时。以本单元文章为范例，在写作实践中运用景物描写的方法，完成征稿任务。
热爱生活，热爱写作
写作实践
只有真正深入生活中去，用心去观察，用心去体验，才能获取自己对自然对人生的独特感受。春夏秋冬，四季轮回，是大自然赐予人间最美丽的景色，此时，走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天安静祥和的世界。每个人心中家乡的秋景会有不同吧，请同学们带着丰富的想象，结合本单元所学，升格你的片段写作，以“我爱家乡的秋”为题写一篇记叙文，来描绘你眼中的美丽家乡吧！
要求：
1.不少于600字。
2. 不得抄袭。
3. 以学习小组为单位收集本小组的作品，选择优秀作品在学校公众号上进行展示。
学生优秀作文展示
我爱家乡的秋
当田野被刷上一层金漆，当空气中弥漫着浓浓的果香、稻香。便知道，秋，已悄然来临。
如若春是具有风情的，那秋，便别有一番诗意。风，将秋的消息送出，传给万物。
风，乱着。太阳没有了昨日的意气风发，应付似的，挂在天上。天凉了，大雁，冻的发抖啊，收拾好行李道完别，便一梯队一梯队的朝南方赶去。稻谷也害冷啊，纷纷裹上一件金黄的外衣，穰穰满家。
风，乱着。树叶失去了昔日的嫩绿，变得干枯。得知秋天来临，便与往日的挚友——蛐蛐告别，没等挽留，便披上了金黄的外衣，乘着瑟瑟秋风在空中起舞，在生命的最后，展现出一道光芒。蛐蛐惆怅的演奏着，与好友道别。天真的石榴看到此情，却咧开了嘴，他不这样认为，“蛐蛐啊，别伤心，大不了隔两季再见嘛！”
风，乱着。将秋的消息带给田野，野花、野草听了松了口气。此时，蝴蝶凌乱的飞来，显然是来道别的：“你们也要离开了吗？”“是啊，我与小草开放了整个春夏，疲倦了，想趁着秋冬好好休息，等待明年春的来临！”他们并无多语，简单的告别后，便姗姗离开。
风，乱着。云朵见世界的模样从之前的生机盎然变得无比凄凉，不由得叹息！便央求起了菊花，让他来为这死寂般的秋增添一分色彩，菊花并不吝啬，开满了山野田间，在风中亭亭玉立，在单调的秋中格外耀眼，在风中摇摆。苹果看了，羞红了脸，田间又一片香气。
风，乱着。将秋天的消息告诉万物，告诉人们。农民伯伯在田间，露出自豪的笑容，与风为伴在田地里谈笑风生，那欢笑声随风一起将喜悦传出！
评语：本文内容生动丰富，特写镜头别开生面，情趣盎然。全文想象丰富，充满童心童趣，读来津津有味。