4 乡愁
基础积累练课时巩固 夯实基础
乡愁是什么 是艾青的执着——即使变成一只鸟,即使连羽毛也腐烂在土地里面,也要用嘶哑的喉咙歌唱;是余光中的忧愁——似一枚小小的邮票,如一张窄窄的船票,像一方矮矮的坟mù① ,似一湾浅浅的海xiá② ,还是一曲永远gē yǒng③ 不尽的乐章!
乡愁是人在灵魂深处对本土文化的眷恋,是诗歌创作历久弥新的主题之一。多少游子,在读到《乡愁》这首诗时都潸然泪下。《乡愁》一诗,将思乡之情升华到国家、民族之愁,读来有一种令人震撼的力量。
余先生曾把自己的生命划分为三个时期:旧大陆、新大陆和一个岛屿。他的人生就是一段接一段的入木三分的思念。
1.请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。
2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 ( )
A. 眷恋 B. 潸然泪下
C. 震撼 D. 入木三分
3.下列文学、文化常识表述有误的一项是( )
A.《乡愁》的作者是余光中,他是我国当代著名的诗人、散文家。
B.诗歌意象内涵丰富,如:“月亮”常代表思念,“鸿雁”可抒发乡愁。
C.古时住宅旁常栽桑树、梓树,后人就用“桑梓”指国家。
D.诗歌的语言简洁、凝练。如余光中的《乡愁》中结尾“我在这头/大陆在那头”凝练地营造了丰富的意蕴空间。
4.默写。
(1)长大后/乡愁是一张窄窄的船票/ / 。
(2) / /我在外头/母亲在里头。
(3)而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/ / 。
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一、阅读下面诗歌,回答问题。
乡愁四韵
余光中
给我一瓢长江水啊长江水
酒一样的长江水
醉酒的滋味
是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红
血一样的海棠红
沸血的烧痛
是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白
信一样的雪花白
家信的等待
是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵腊梅香啊腊梅香
母亲一样的腊梅香
母亲的芬芳
是乡土的芬芳
给我一朵腊梅香啊腊梅香
5.这首诗歌用了四个意象,下面意象与所表现的内容对应有误的一项是 ( )
A.长江水——乡愁的滋味
B.海棠红——乡愁的浓烈
C.雪花白——乡愁的等待
D.腊梅香——乡土的芬芳
6.《乡愁四韵》的四个意象有什么相同之处 有什么不同之处
答:
7.《乡愁四韵》与课文《乡愁》有什么相同之处
答:
二、阅读下面诗歌,回答问题。
乡愁
席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离
离别后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
8.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 ( )
A.月亮勾起诗人的绵绵情思,清远的笛声在耳边响起,浓浓的思乡情在月光和笛声中弥漫开去。
B.思乡带给诗人的并不是甜美的回忆,而是怅惆的愁绪,毕竟别离太久,故乡的记忆已经模糊,如在雾里。
C.记忆永驻,乡愁不灭,就像那棵长青不老的树。树则可以不老,乡愁终有终结。诗人把无尽的惆怅和期待留给读者品味。
D.诗歌通过笛声、月亮、树这样一些形象,构成一幅意境深沉而悠远的画面,表达出诗人个人思乡的忧伤和苦闷。
9.诗人选取了哪些具体意象 这些意象分别表现了乡愁的什么特点
答:
10.“故乡的面貌却是一种模糊的怅惘”,作者将“故乡的面貌”说成是“一种模糊的怅惘”,将具体的事物比喻成抽象的概念,这样合适吗 谈谈你的理解。
答:
三、阅读下面诗歌,回答问题。
新月
沙鸥
新月弯弯,
像一条小船。
我乘船归去,
越过万水千山。
花香。夜暖。
故乡正是春天。
你睡着了么
我在你梦中靠岸。
11.对这首诗的赏析,不恰当的一项是 ( )
A.入手擒题,诗一开始就把银钩似的一弯新月比作“一条小船”,使之成为诗人情感的闸门。
B.“我乘船归去,越过万水千山”两句写诗人以虚当实,凭借想象踏上返回故乡之路。
C.“花香。夜暖”从视觉、嗅觉和触觉等方面向读者正面立体地展现了故乡春夜的迷人美景。
D.诗的结句情深意美,诗人借新月之船,将绵绵不尽的游子之情,洒落在故乡的土地上,洒落在故乡的梦里。
12.诗歌第三节选取了哪几个意象 表达了诗人对故乡怎样的情感 (联系全诗作答)
答:
13.“新月”与“小船”,一个在天上,一个在水面上,诗人是如何将这两个相距遥远的物体联系在一起的
答:4 乡愁
基础积累练课时巩固 夯实基础
乡愁是什么 是艾青的执着——即使变成一只鸟,即使连羽毛也腐烂在土地里面,也要用嘶哑的喉咙歌唱;是余光中的忧愁——似一枚小小的邮票,如一张窄窄的船票,像一方矮矮的坟mù① 墓 ,似一湾浅浅的海xiá② 峡 ,还是一曲永远gē yǒng③ 歌咏 不尽的乐章!
乡愁是人在灵魂深处对本土文化的眷恋,是诗歌创作历久弥新的主题之一。多少游子,在读到《乡愁》这首诗时都潸然泪下。《乡愁》一诗,将思乡之情升华到国家、民族之愁,读来有一种令人震撼的力量。
余先生曾把自己的生命划分为三个时期:旧大陆、新大陆和一个岛屿。他的人生就是一段接一段的入木三分的思念。
1.请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。
2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 ( D )
A. 眷恋 B. 潸然泪下
C. 震撼 D. 入木三分
3.下列文学、文化常识表述有误的一项是( C )
A.《乡愁》的作者是余光中,他是我国当代著名的诗人、散文家。
B.诗歌意象内涵丰富,如:“月亮”常代表思念,“鸿雁”可抒发乡愁。
C.古时住宅旁常栽桑树、梓树,后人就用“桑梓”指国家。
D.诗歌的语言简洁、凝练。如余光中的《乡愁》中结尾“我在这头/大陆在那头”凝练地营造了丰富的意蕴空间。
4.默写。
(1)长大后/乡愁是一张窄窄的船票/ 我在这头 / 新娘在那头 。
(2) 后来啊 / 乡愁是一方矮矮的坟墓 /我在外头/母亲在里头。
(3)而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/ 我在这头 / 大陆在那头 。
拓展阅读练课外延伸 能力迁移
一、阅读下面诗歌,回答问题。
乡愁四韵
余光中
给我一瓢长江水啊长江水
酒一样的长江水
醉酒的滋味
是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红
血一样的海棠红
沸血的烧痛
是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白
信一样的雪花白
家信的等待
是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵腊梅香啊腊梅香
母亲一样的腊梅香
母亲的芬芳
是乡土的芬芳
给我一朵腊梅香啊腊梅香
5.这首诗歌用了四个意象,下面意象与所表现的内容对应有误的一项是 ( B )
A.长江水——乡愁的滋味
B.海棠红——乡愁的浓烈
C.雪花白——乡愁的等待
D.腊梅香——乡土的芬芳
6.《乡愁四韵》的四个意象有什么相同之处 有什么不同之处
答: 四个意象共同寄托了乡愁,不同的是涉及触觉、味觉和嗅觉,色、香、味各有侧重。
7.《乡愁四韵》与课文《乡愁》有什么相同之处
答: 《乡愁四韵》与《乡愁》在风格和表现方式上颇多一致,都采用了寄情于物象的手法,形式上都是一唱三叹,都表现了乡愁。
二、阅读下面诗歌,回答问题。
乡愁
席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离
离别后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
8.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 ( C )
A.月亮勾起诗人的绵绵情思,清远的笛声在耳边响起,浓浓的思乡情在月光和笛声中弥漫开去。
B.思乡带给诗人的并不是甜美的回忆,而是怅惆的愁绪,毕竟别离太久,故乡的记忆已经模糊,如在雾里。
C.记忆永驻,乡愁不灭,就像那棵长青不老的树。树则可以不老,乡愁终有终结。诗人把无尽的惆怅和期待留给读者品味。
D.诗歌通过笛声、月亮、树这样一些形象,构成一幅意境深沉而悠远的画面,表达出诗人个人思乡的忧伤和苦闷。
9.诗人选取了哪些具体意象 这些意象分别表现了乡愁的什么特点
答: 笛声——乡愁的时刻相伴。雾里的挥手别离——乡愁的怅惘。一棵没有年轮的树——乡愁的永恒。
10.“故乡的面貌却是一种模糊的怅惘”,作者将“故乡的面貌”说成是“一种模糊的怅惘”,将具体的事物比喻成抽象的概念,这样合适吗 谈谈你的理解。
答: 合适。这句话运用比喻的修辞手法,把“故乡的面貌”比作“模糊的怅惘”,这里故乡的面貌不仅仅指故乡的面貌,也指自己对故乡的思念之情。“模糊”一词说明作者已离开故乡太久,对故乡的印象已经模糊;“怅惘”则说出了作者想家而不能回的无奈。
三、阅读下面诗歌,回答问题。
新月
沙鸥
新月弯弯,
像一条小船。
我乘船归去,
越过万水千山。
花香。夜暖。
故乡正是春天。
你睡着了么
我在你梦中靠岸。
11.对这首诗的赏析,不恰当的一项是 ( C )
A.入手擒题,诗一开始就把银钩似的一弯新月比作“一条小船”,使之成为诗人情感的闸门。
B.“我乘船归去,越过万水千山”两句写诗人以虚当实,凭借想象踏上返回故乡之路。
C.“花香。夜暖”从视觉、嗅觉和触觉等方面向读者正面立体地展现了故乡春夜的迷人美景。
D.诗的结句情深意美,诗人借新月之船,将绵绵不尽的游子之情,洒落在故乡的土地上,洒落在故乡的梦里。
12.诗歌第三节选取了哪几个意象 表达了诗人对故乡怎样的情感 (联系全诗作答)
答: 花香、夜暖、春天。表达了诗人对故乡强烈的赞美之情和浓烈的思念之情。
13.“新月”与“小船”,一个在天上,一个在水面上,诗人是如何将这两个相距遥远的物体联系在一起的
答: 运用比喻,诗人抓住“新月”与“小船”外形上“弯弯”这一共同特征,将两个相距遥远的物体联系在一起。这两句诗是全诗的引子,后面内容都围绕这两句诗展开(或引出诗歌后面内容)。
