3 拍手歌 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
统编版二年级语文上册
识字 3 拍手歌
教学目标
本节课能够借助拼音读准并认识“世、界”等13个生字的字音，会写 “歌、丛”等10个生字、学习与动物有关的词语。 。
能正确、流利、有感情地朗读儿歌，学会顿句，读出儿歌的节奏感，体验儿歌给我们带来的快乐。
了解“黄鹂、锦鸡、雄鹰、大雁、黄鹂、百灵鸟”的特点。感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。
动物世界
看看动物乐园里有哪些动物呢？
同学们可以找自己的好朋友，一边拍手一边读儿歌。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
雄鹰飞翔在哪？
“云彩间”突出了雄鹰飞得很高。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
一字形
人字形
拟人手法写大雁飞行特点
你拍五，我拍五，　　丛林深处有猛虎。
我会读
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
这两句告诉了我们什么？
问题：为什么人和动物是朋友？为什么要保护动物？
人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。
我会记
1.猜一猜。
2.看一看。
两人坐在木板上。
山倒压住火。
谜底是：
谜底是：
丛
灵
“鹰”的汉字演变过程
小篆
楷体
我会用
　　云彩间雄鹰翱翔，丛林里猛虎奔跑，竹林里熊猫嬉戏，孔雀锦鸡在家里做游戏，大小动物都有家。动物和我们都是地球妈妈的孩子，我们要保护动物。
把生字放在句子中，你还认识吗？
本课讲了 种动物，分别是:
孔雀、锦鸡、雄鹰、雁、虎、黄鹂、百灵、熊猫。
8
写一写
拍手歌 世界 孔 雀 锦鸡
雄 鹰 飞翔 雁群 丛林
深处 猛虎 百灵
不休 熊猫 朋友
shìjiè
jǐn
kǒnɡ què
yàn
xiónɡ yīnɡ
xiánɡ
cónɡ
shēn
měnɡ
línɡ
xiū
字词学习
世
shì
界
jiè
雀
què
锦
jǐn
雄
xióng
鹰
yīng
翔
xiáng
雁
yàn
丛
cóng
深
shēn
猛
měng
灵
líng
休
xiū
我会读
我会写
拍手歌
　　你拍一/我拍一/
　　动物/世界/很新奇。
　你拍二/我拍二/
　　孔雀/锦鸡/是伙伴。
　　你拍三/我拍三/
　　雄鹰/飞翔/彩云间。
　　你拍四/我拍四/
　　天空/雁群/会写字。
　　你拍五/我拍五/
　　丛林/深处/有猛虎。
我会写
　　你拍六/我拍六/
　　黄鹂/百灵/唱不休。
　　你拍七/我拍七/
　　竹林/熊猫/在嬉戏。
　　你拍八/我拍八/
　　大小/动物/都有家。
　　你拍九/我拍九/
　　人和/动物/是朋友。
　　你拍十/我拍十/
　　保护/动物/是大事。
初读课文
认真读课文，读准生字词；
难读的地方多读几遍，不懂的地方做上记号，试着把课文读通顺；
说说这篇课文一共有____段。
10
天空雁群会写字。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你觉得雁群会写什么字呢？
问题：1.这句话运用了什么修辞？
这句话运用了拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞的形状，就像在写字一样。一会儿像“人”字，一会儿像“一”字。
拍手歌
动物世界很神奇
人和动物是朋友
我们要保护动物
板书设计
唱完了拍手歌，你明白了什么呢？
动物是人类的好朋友，动物与人类之间互相依存，我们应该保护它们。
主旨归纳
一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
休息(xiū 　xōu)　　　　 丛林(cóu cóng)　　　　　
飞翔(xáng　xiáng) 孔雀(qǜe què)　　
√
√
√
√
二、给下列字换一个偏旁组成另一个新字，并组词。
例：探------（ 深 ）（ 深处）
林------（ ）（ ） 棉-----（ ）（ ）
明------（ ）（ ） 秋-----（ ）（ ）
休
休息
朋
朋友
锦鸡
伙伴
锦
伙
孔雀锦鸡——（ ）
雄鹰飞翔——（ ） 天空雁群——（ ）
丛林深处——（ ） 黄鹂百灵——（ ）
竹林熊猫——（ ）
填一填
课后作业
回家把这首《拍手歌》背给爸爸妈妈听。
学编拍手歌
①押韵，每句话的最后一个字，韵母相同或相近。
②每句话都有“你拍（ ），我拍（ ）”。
③每句话的节奏一样。
仔细观察每句儿歌，说说你的发现。