统编版语文二年级上册14 我要的是葫芦 课件

(共31张PPT)
统编版二年级语文上册
课文（四） 14 我要的是葫芦
《坐井观天》
《寒号鸟》
葫芦生长的生长过程是怎样的？
（ ）>>>>
（ ）>>>>
（ ）
（种葫芦）>>>>
长出叶子
结出小葫芦
开出小花
多音字
种
长
cháng （细长）
zhǎng （长大）
zhǒng（种子）
zhòng （种花）
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
自言自语
不言不语
三言两语
千言万语
他除了盯着小葫芦，还干了什么事？
不言不语 三言两语 千言万语
排队时，有的同学按老师的要求（ ），在队伍里安安静静的站着。有的同学终于能和好朋友站一起了，心中有( )要说，还有的只是和同学说了（ ）就开始安静站队了。
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫子不用治。
下雨天还开运动会？
下雨天不开运动会。
天不过井口那么大，
还用飞那么远？
天不过井口那么大，
不用飞那么远。
这么简单的问题，还用请教老师？
这么简单的问题，不用请教老师。
你别盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫子不用治。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
读课文
读课文
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。
葫 芦
那个人每天都要去看几次！
这么可爱的小葫芦，大家都非常喜欢，从哪儿能看出种葫芦的人也喜欢呢？哪些词？
从“每天”和“看”几次，可以体现出种葫芦的人很喜欢小葫芦
自读要求：
1.正确、流利地朗读课文，遇到生词和难读的句子多读几遍。
2.想一想：这个故事主要讲了什么，用自己的话说一说。
蚜虫 盯着 赛过 葫芦藤
yá
dīnɡ
sài
hú lu ténɡ
蚜虫 盯着 赛过 葫芦藤 感到 奇怪 邻居 慢慢地 心里想 治一治 花谢以后 自言自语
yá
dīnɡ
sài
hú lu ténɡ
ɡǎn
ɡuài
xiǎnɡ
zhì
xiè
yán
màn
lín
ɡǎn
ɡuài
感到 奇怪 邻居 慢慢地
màn
lín
ɡǎn
ɡuài
任务一：体会语气
活动2：
读第3自然段，思考：
1.案件出现了新的目击者，这个人是---
2.邻居看见了蚜虫是怎么说的？在文中用波浪线线画出来。
邻居
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
你别盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
叶子上的虫还用治？
用疑问的句式表达肯定的观点---反问句
叶子上的虫子还用治？
叶子上的虫子不用治。
哪句话的语气更加强烈？
你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
蒲公英去旅行
我们一起再来看一看这个故事，看完以后，请大家告诉老师，这个种葫芦的人错了吗？错在哪里呢？
种葫芦的人错了，他错在：
①他没有听邻居的劝告；
②他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。
一棵树
一棵棵
盯着
邻居
救治
治病
奇怪
怪事
怪人
生字组词
葫芦 葫芦藤 花谢了 蚜虫 盯着 啊
赛过 感到 奇怪 慢慢
从前 细长 可爱 每天 自言自语
南瓜 邻居
想一想
心想
心想事成
大树和啄木鸟
从前，有一只勤劳的啄木鸟常常去森林里给大树治病、捉虫。
有一棵大树却总是怀疑啄木鸟没安好心，以为啄木鸟看起来是捉虫，其实是存心想要破坏自己美丽的皮肤。啄木鸟一次又一次耐心地给他讲虫子的危害，可是都没有用。
后来，啄木鸟真的不再来捉虫了。最后，大树的树心被虫子蛀烂了，成了一棵枯树。