统编版语文二年级下册《8彩色的梦》课件

(共26张PPT)
彩色的梦
1.有感情地朗读课文，理解儿歌的内容，
背诵自己喜欢的部分。
2 . 感受想象的乐趣，体会美好的梦境，
培养丰富的想象力。
学
习
目
标
梦
小朋友们好！昨晚睡的好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？梦可以带给我们许多新奇的体验。下面让我们走进课文，去看看作者“彩色的梦”是怎样的。
我会读
蓝天
拉手
铅笔盒
彩色的梦
聊天
葱郁
liáo
yù
草坪
pínɡ
森林
一般
烟囱
jīnɡ
cōnɡ
精灵
dīnɡ nínɡ
结苹果
bān
叮 咛
铅笔盒
聊天
葱郁
草坪
一般
烟囱
精灵
叮 咛
柳
聊
没
般
土
换一换
评
氵
坪
木
耳
讠
舟
读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一说：
这首儿童诗一共有_____节。
四
整体感知
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
①
排比
彩色铅笔
“长、圆、硬”交代了
彩笔的形状、质地
用“有的……有的……有的……”写一个句子。_____________________________________________
下课了，同学们有的打球，有的跑步，有的丢沙包.
拟
人
句
一打开，就在白纸上跳蹦。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
跳蹦
大片的天空，蓝了，
蓝 得 透 明！
我们应该怎样读好这句话？
破折号表示声音的延长。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝 得 透 明！
大片的天空，蓝了，
蓝得透明！
蓝天
大块的草坪，__________了；
大朵的野花，__________了；
大片的天空，__________了；
蓝——得——透——明！
绿
红
蓝
课文学得怎么样，把空填上才算棒！
脚尖滑过的地方，
我来写一写
在热闹的果园里，
饱满的葡萄，紫了；
娇羞的樱桃，红了；
满树的橙子，黄了；
黄 得 发 亮！
同学们，你们也来试试吧。
在葱郁(yù)的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
作者的第二个梦境有什么？
又大又红
美丽可爱
比喻
小屋的烟囱(cōnɡ)上，
结一个苹果般(bān)的太阳，
又大——又红！
( )的森林
( 葱郁 )的森林
烟囱
囱
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)，
在溪水里流动
……
这首诗通过幻想和想象，写出了“我”的美好梦境，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的追求。
主
旨
概
括
彩色的梦
草绿了 花开了 天蓝了
森林葱郁 小鸟唱歌
梦境
一大把彩笔——一大把彩色的梦
风里有水果香 水里有水果味
热爱自然
保护自然
根据拼音填词语。
cǎi sè
cōnɡ yù
yī bān
jīnɡ línɡ
lā shǒu
dīnɡ nínɡ
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
葱郁
一般
彩色
拉手
叮咛
精灵
照样子找朋友。
彩　手　一　花　拉　精　灵　瓶　般　色
例：(精)＋(灵)＝(精灵)
(　　)＋(　　)＝(　　　)　　　
(　　)＋(　　)＝(　　　)
(　　)＋(　　)＝(　　　)　　　
(　　)＋(　　)＝(　　　)
一
般
一般
拉
手
拉手
花
瓶
花瓶
彩
色
彩色
小小书法家
拉
苹
森
结
般
作 业
1.课后请同学们去找一找、读一读高洪波的儿童诗，去感受诗歌的无穷魅力。
2.你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照课文第三小节，把想画的内容用几句话写下来。
谢谢观赏！