姓名
刘静
电话
学科
历史
年级
高一
邮件
单位
曲阜一中
教学设计
教学主题
罗斯福新政
一、教材分析
本课是第15课 大萧条与罗斯福新政的内容，主要阐述了罗斯福新政实施的背景、措施和影响。?
????说明了“资本主义经济理论和政策随着资本主义发展而不断调整”的特点，?凸显了“市场调节”和“国家干预”在经济发展中的重要性。?
从整个教材的知识体系看，它是在学生学习了第一次工业革命后自由资本主义、第二次工业革命后的垄断资本主义之后出现的，既是对上述知识的巩固与综合运用，又为学生学习关于二战后国家垄断资本主义的发展的相关内容打下基础，是本专题的核心部分，有承上启下的作用。?
从教材内容来看，罗斯福新政是美国历史也是世界资本主义发展史上一次重要的改革，其创立的国家垄断资本主义发展模式对后来资本主义及世界经济的发展具有重要的历史意义，所以在我们的历史课学习中具有重要的地位和作用。
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二、学生分析
由于高一还没有文理分科，大多数学生对历史课的重视程度不够，知识储备和认知水平也有限，还没有形成成熟的思维方式和辨析能力。因此，我充分考虑了学生的理解能力和知识储备，运用深入浅出、生动形象的方法因势利导，不断启发、点拨，让学生学会挖掘有价值的历史信息。?
????? 学生有小组有较强的自主学习能力，思维活跃、参与意识强，可以用探究学习、情景教学充分调动学生学习兴趣、提高学习效率。
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三、教学目标
根据新课程标准的要求，结合教材的具体内容，我确立教学目标为：
1、识记罗斯福新政的内容，理解其实质、特点；分析罗斯福新政的作用和意义，认识其在资本主义自我调节机制中的作用。
2、引导学生根据教材和相关史料，导出问题，并进行推理、分析、主动探究问题；在谈话、讨论?、演示等过程中，进行师生互动，培养学生自主探究与合作学习习惯以及辨证思维和初步的唯物史观。史情怀。
3、通过对罗斯福这一历史人物的学习，培养学生直面人生、乐观豁达、自强不息的进取精神培养学生实事求是、辩证地看待历史事件的科学态度，培养学生关心国家民族历史命运，关注社会发展，放眼世界，展望未来的历史情怀。
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四、教学环境
★简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
ppt播放图片，让学生感受大危机对经济造成的破坏；ppt播放罗斯福竞选视频，让学生归纳出新政背景，图片介绍罗斯福生平，感受其个人品质，对学生进行情感态度价值观教育。
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六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
1、创设情境、图片导入
播放表达悲伤之情的背景音乐；课件展示大危机后各行各业的萧条情况的图片，用富有情感的语言导入新课。
时空对话，扮演奥巴马与罗斯福的时空对话，认识到此次危机的严重性，
调动多种感官；创设情境；激发学生积极性，揭示本节课题。
Flash动画与PowerPoint相结合，加之网络资源。
2、学案反馈、查找问题
课件展示学生所做学案情况，指出其中存在的问题。
有针对性地根据自身情况整理自己学案的问题。
使学生加深对知识的掌握，
PowerPoint结合网络资源。
3、结合课标、明确目的
课件展示课标，指导研读，进而提出学习目标。
品读课标，明确本课学习重点。
使学生加深对知识的理解，在学习中明确方向。
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PowerPoint课件
4、角色扮演，掌握重点
课件展示金融业、工业、农业等行业受大危机破坏的图片，引导学生归纳措施。
角色扮演不同行业的新闻发言人，归纳新政措施。
使学生身临其境地体会新政的内容、特点。
PowerPoint课件
5、合作探究，解决疑难
课件展示材料，明确探究的问题；肯定学生总结的闪光之处。
合作交流；发表意见；共同完成，归纳成点。
培养学生的创新能力，思维能力。
网络资源。
6、课外延伸，鼓励创新
由图片谈启示，拓宽学生学习的空间。
感悟，想象。
让学生的思维延伸至我国的经济体制改革，认识到改革是发展的动力。
PowerPoint课件
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七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
在新课程改革理念下，是以模块为主的教学，更突出经济史的专题及对历史人物认识与评价。我在课堂教学流程的设计中，注重让学生能通过学习――亲 近历史，即多元化历史文本阅读，学生通过课前的预习，以网络、书报、影音等媒体形式查阅了大量相 关资料，较之课本，更亲近了历史；理解历史，发现问题，讨论问题。课堂上提出和思考的许多相当有深度的问题，事实上是学生在课前的预习和小组探究式讨论中 已经提出来了的，我深深地感到，学生在与历史文献，与同学和老师的对话中，更深刻地理解了历史；感悟历史，也就是在活动中体验和感悟。学生的思想是非常活 跃，思维是相当开阔的。我设计的“角色扮演”环节，让学生想像自己是各行各业的新闻发言人，将如何向人们阐释自己的改革理念，以及让学生模拟总统来谈新政实质，这样的体验和感悟收到非常理想的效果。
课件23张PPT。 第15课
大萧条与罗斯福新政
课程标准
列举罗斯福新政的主要内容，认识新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。曲阜一中 刘静 1.列举罗斯福新政的主要内容。
2.认识罗斯福新政的特点。
3.探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制中的作用。
4.感受罗斯福身残志坚、勇于改革的胆识和创新的品质。
学习目标带着激情，快乐学习 新政之背景 新政之措施 新政之特点
罗斯福新政 新政之评价宣传罗斯福新政的海报 新政之启示整体感知美国经济大减速这两幅漫画说明美国经济怎样？2008年美国的经济怎么办哪？不好办耶！时空对话罗斯福奥巴马山重水复疑无路
（背景）图一：破败的街道图二：胡佛总统三：罗斯福竞选视频材料经济危机重创美国胡佛自由放任政策失败罗斯福当选总统一 新政背景自主学习：新政背景柳暗花明又一村
（措施） 为了更好的实施新政，罗斯福政府召开了一次新闻发布会，让六位专家代表政府介绍新政措施。
★金融团代表
★农业复兴团代表
★工业复兴团代表
★社会救济团代表
★劳动权利团代表
★社会保障团代表情景模拟：新政措施----新政措施 《紧急银行法》
联邦储备银行
《农业调整法》
农业调整署 《联邦紧急救济法》 《全国工业复兴法》全国工业复
兴署
联邦紧急救济署田纳西河流域管理局等《全国劳工关系 法》《公平劳动标准法》 劳工关系委员会
《社会保险法》社会保险局材料：
只要国家仍处在危急存亡的关头，我就要求国会授予我应付危机的那种唯一的最后手段——广泛的行政权，……我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做……由政府本身直接募工……政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。
——罗斯福的就职演说
1、通过材料看罗斯福新政在实施过程中谁起了重要作用？
2、这表明罗斯福新政具有什么特点？难点突破：新政特点新模式：国家干预经济新模式 时空对话天国乱了！拒绝彻底革命！罗斯福马克思咬定青山不放松
（评价） 材料一：“我们拒绝了任何彻底的革命计划，为了永远地纠正我们经济制度的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新运用。”
——罗斯福
材料二：新政既保证企业家的利益，也保证贫困者的最低生活水平，维护美国社会的稳定，使美国避免像德、日那样在危机的影响下走上法西斯道路。
材料三：罗斯福影响其实是非常大的，二战后，英国、法国、联邦德国和日本……虽然发展模式各不相同，但政府干预都是这些国家经济发展中的共同之处”。合作探究：谈谈对新政的看法？提示：结合材料，从实质和影响两个角度回答。实质：在维护资本主义制度基础上对生产关系的局部调整，是资本主义制度的自我完善。新政启示罗斯福新政对我们建设有中国特色的社会主义有哪些有益的启示？35罗斯福新政对我们建设有中国特色的社会主义有哪些有益的启示？新政启示1、要大胆吸收资本主义先进文明成果；
2、要开拓进取，勇于创新；
3、将市场机制和政府干预有机统一，防患于未然；
4、要关注弱势群体利益，建立健全社会保障体系；
5、注意化解社会矛盾，努力建设和谐社会。
…… 罗斯福新政背景措施整顿金融
复兴工农业
举办救济和公共工程
保护劳工权利
建立社会保障体系经济危机
胡佛反危机措施的失败
罗斯福当选评价特点国家加强对经济的干预本课小结实质
影响启示成果展示:学案练习题奖给优胜小组2013年5月班长点评情感升华罗斯福(1882年1月－1945年4月) 《民主巨星的陨落：悼罗斯福总统之丧》身残志坚
直面困难
敢于创新不因幸运而故步自封，
不因厄运而一蹶不振。
真正的强者，
善于从顺境中找到阴影，
从逆境中找到光亮，
时时校准自己前进的目标。
——易卜生
情感升华 谢谢大家
敬请指正！
