16 雷雨 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
雷 雨
二年级语文下册
蒙蒙细雨 春雨绵绵 狂风暴雨
倾盆大雨 和风细雨
雷 雨
课文的第( ）到( )自然段是写雷雨前的景象。
课文的第( )到 ( )自然段是写雷雨中的景象。
课文的第( )到 ( )自然段是写雷雨后的景象。
1
3
4
6
7
8
思考问题
1、雷雨前，是什么样的景象？
2、雷雨中，是什么样的景象？
3、雷雨后，是什么样的景象？
并用 “ ”在课本中画出来。
雷 雨 前
自由朗读1--3自然段。
在雷雨前，课文写了哪些景物，请用 圈圈起来。
雷雨前的这些景物有哪些特点？你是从哪些词语体会出来的，用
画出这些词。
自读要求
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
蜘蛛
垂下来，逃走了
闪电越来越亮，雷声越来越响。
越来越
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
一动不动
一声也不叫
燕子低飞找虫吃
鱼儿游到水面上来呼吸空气
雷雨中
哗，哗，哗，雨下起来了。
思考：雨下得怎么样？你是从哪里体会到的？
拟声词
哗，哗，哗，
说说作者是怎么表现“雨越下越大”的？
雨越下越大。往_____望去，___啊，_____啊，都________了。
窗外
树
房子
看不清
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
雨 后
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
说一说：为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？
合
作
探
究
对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。
———史迈尔
仔细观察生活中的事物，用自己的慧眼，自己的心智去领悟生活。
一、划去括号中不恰当的字。
1.清新的空气迎面（扑 吹 涌）来。
2.窗外（望 看 瞅）去，树啊，房子啊，都看不清了。
3.一只蜘蛛从网上（垂 落 掉）下来，逃走了。
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课后作业
1.一条彩虹挂在天上。
2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
忽然，天下起了大雨。
一轮弯月挂在树梢。
二、仿写句子。
16 雷 雨
R·二年级语文下册
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