11.《一块奶酪》 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
统编版三年级语文上册
第三单元 11 一块奶酪
童 话
◆ 童话是儿童文学一种体裁，充满了丰富的
想象。
◆ 童话多采用夸张、拟人等描写手法去编织
奇异的情节。
◆
课文导入
一 块 奶 酪
（13）大家干劲更足，奶酪一会儿就搬进洞里去了。
（4-12）蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角，他经历了一番心理挣扎，抵住诱惑，命令最小的蚂蚁吃掉那块奶酪渣。
（1-3）蚂蚁队长庄严宣布纪律，大家开始搬运粮食。
交流汇报
课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？
起因
经过
结果
蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运粮食的事。
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
直接描写：
想一想
划线句子有什么作用？
心理活动描写。写出面对这点奶酪渣蚁王左右为难，不知道该怎么办？
间接描写：
“听到命令，大家放下奶酪，却不走开。”
“大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。”
想一想
划线句子有什么作用？
动作描写，蚂蚁队长严于律己的举动起到了榜样的作用，也鼓舞了其他蚂蚁。
诱
舔
强
宣
豫
跺
聚
禁
我会读
你见过蚂蚁搬东西吗？它们成群结队、齐心协力的样子有没有打动你？下面我们看看小蚂蚁们是怎么搬运奶酪的？
课文导入
描述交流
快速默读第4～11自然段，画出描述奶酪的语句，说说这是一块怎样的奶酪。
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。
想想该用怎样的语气朗读这句话？
色→_______
香→_______
一块奶酪：
味道真香！
处
chǔ
chù
（相处）
（短处）
稍
shāo
shào
（稍有）
（稍息）
多音字
分析故事
快速默读第1～3自然段，讲一讲故事的开头是怎样的。
集合队伍
宣布规则
以身作则
蚂蚁队长
为什么大家一听，都来劲儿了？
我会读
宣布 偷懒 诱人 强大 犯法 禁令 命令 依旧 犹豫 聚集 争先恐后 四面八方
语句分析
画出蚂蚁队长几次下命令的句子！感受蚂蚁队长内心和语气的变化。
(命令1) “休息一会儿！”
(命令2)“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
(命令3) “注意啦，全体都有。稍息!立正!向后——转!齐步—
—走!”“立——定！原地休息！”
(命令4) “这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧!”
意志坚定，坚守信念。
心神不定
犹豫不决
集合—— 宣布——
可惜—— 消失——
集中
通知
惋惜
失踪
近义词
奶酪渣刚掉下来时，蚂蚁队长（ ）；大家心里都牵挂奶酪而舍不得走开时，蚂蚁队长（ ）；等到把小蚂蚁都支开，蚂蚁队长（ ）；命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时，蚂蚁队长（ ）。
思考问题
1
在搬运粮食的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？
心里七上八下
生气了
犹豫不决
战胜自我、关爱弱小
2
你喜欢文中的蚂蚁队长吗？理由是什么？
蚂蚁队长考虑过偷吃奶酪吗？
思考
我认为蚂蚁队长考虑过
因为看到奶酪渣子，他的心“七上八下”；在大家都消失在草丛中后，他嗅了嗅奶酪渣子，“犹豫了一会儿”。这些表现说明他动过偷吃奶酪的念头。
思考探究
有感情地朗读第12、13自然段，思考有这样的蚂蚁队长，小蚂蚁们会怎样？
小蚂蚁们对队长的做法十分________小蚂蚁们对队长的人格十分_____。因而小蚂蚁们_______________________________。
如果你是蚂蚁队长,你心里是怎么想的 你会怎么做呢？
赞同
敬佩
更加团结，干活的劲头比刚才更足
想一想
1.读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文叙述了蚁王在搬运食物时发现了诱人的的奶酪，它不搞特权把奶酪让给了最小的蚂蚁。
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯偷嘴的禁令。
“一点儿”说明其小，如何处理这么小的奶酪渣就成了一个难题。这两个选项都不是最佳的处理方案，蚂蚁队长因此犯了难。
想一想
2.蚂蚁们为什么争先恐后的搬运粮食？
蚂蚁们听到蚂蚁队长说要和大家一起遵守规则，不搞特权，他们的积极性被调动起来了。
文中蚂蚁队长为什么“生气”？后来又为什么“犹豫”？你能猜到他当时想了什么吗？
因为大家都不听蚂蚁队长的命令，所以他“生气”。
“犹豫”是因为这块奶酪渣太诱人了，但是蚂蚁队长又不能犯禁令，他心里十分挣扎怎么处理奶酪渣。
提示：我身为队长一定要以身作则，这块奶酪渣子不能浪费，就给最小的那只蚂蚁吃掉吧。
想一想
3.蚂蚁队长为什么两次下了同样的命令？他想干什么？
蚂蚁队长第一次下命令是想让蚂蚁们离开，自己吃了这点儿奶酪渣，因为他实在抵制不了美食的诱惑。可是经过激烈的思想斗争，他改变了自己的想法，决定把这点儿奶酪渣留给年龄最小的蚂蚁吃。从这里可以看出蚂蚁队长具有抵制诱惑的勇气，能够以身作则，也反映了蚂蚁队长关爱弱小的品质。
课堂小结
这篇课文叙述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制奶酪渣的诱惑，不搞特权，把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁的事，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关爱弱小的品质。
小组讨论
联系全文，谈谈蚂蚊队长面对奶酷渣时的心理活动。
当奶酪渣掉在地上时，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要违犯不许偷嘴的禁令。蚂蚁队长心中一时无法抉择，于是心烦地让蚂蚁们消失在草丛中。独自面对奶酪渣的蚂蚁队长此时偷偷吃掉便不会被发现，但是最后蚂蚁队长决定：让年龄最小的蚂蚁吃掉它。