12.《总也倒不了的老屋》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
统编版三年级语文上册
第四单元 12 总也倒不了的老屋
学习目标
1.认识6个生字，会写13个字，会写“变成、门板”等词语。
2.能试着一边读一边预测，知道可以根据题目、插图故事内容中的一些线索进行预测，初步感受预测的好处和乐趣。
3.懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。
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猜测与推想，使我们的阅读之旅 充满了乐趣。
一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。
学习预测的一些基本方法。
尝试续编故事。
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第四单元
字词园地
安心---
放心
飞快---
慢速
漂亮---
丑陋
反义词
对故事情节进行猜测
预测方式：
说一说，填一填
2.老屋已经活了　　　　岁了，正准备倒下去的时候，
分别听到　　　、　　　　和　　　　的恳求，于
是它　　　了它们的请求，最后因为　　　　的故
事没讲完，所以老屋到现在还　　　　　的事。
1.老屋活了多少年了？为什么它总也倒不了？
老屋说：“再见！好了，我到倒下的时候了！”
自由阅读
读第6~10段，思考：
老母鸡孵出了小鸡吗？老母鸡是怎样离开老屋的？小鸡是怎样离开老屋的？
老母鸡孵出了九只小鸡。老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
读一读
破洞 准备 暴雨 喵喵 孵蛋
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漂亮 睡觉 晒太阳
墙壁 叽叽 饥饿 蜘蛛 屋檐
张开 偶尔 撞到 吃饱 等等
bào
fū
miāo
ǒu ěr
jī
读第11~17段，思考：
小蜘蛛说话的声音怎么样？
小蜘蛛的理由是什么呢？
一个小极了的声音响起，不注意根本听不到。小蜘蛛对老屋说：“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
课文可以分成几部分？
各部分大意是什么？
第四部分（第11-16自然段）：老屋正要倒下的时候，答应蜘蛛为它提供一个安心织网抓虫的地方。
第五部分（第17自然段）：老屋始终没有倒下。
初步感知
课文可以分成几部分？
各部分大意是什么？
第一部分（第1、2自然段）：破旧的老屋准备倒下。
第二部分（第3-6自然段）：老屋正要倒下的时候，答应小猫再站一晚上，帮助小猫躲避暴风雨。
第三部分（第7-10自然段）：老屋正要倒下的时候，答应老母鸡，为帮它安心孵蛋，再站二十一天。
初步感知
老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？
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从题目开始预测
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
一百多岁
窗户——黑窟窿
门板——破洞
很久很久没人住
这些词显示出了老屋已经很破了。
读完题目，谁来猜测一下，为什么说老屋总也倒不了呢？
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总也倒不了的老屋
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初读课文
1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2.自由读课文，注意读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍，直到读通为止。
3.在每个自然段前面标上序号。
4.预测老屋为什么倒不了，老屋面对请求的反应及故事的结局等。
联系实际生活进行预测
预测方式：
思考：你们第一次读到这里，觉得老屋会不会答应
教师范读：第七自然段
会答应，因为看到图片上面的老屋很慈祥，也尽心尽力地帮助小猫，是一个好心人，应该也会答应老母鸡的请求。
不会答应，老屋太老了，它不来想倒下休息休息，一再被打扰的话，也可能会很不耐烦。
阅读第八自然段，说说结果。
自由朗读
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天吧。”
破旧
善良、有耐心
读完了这个故事，同学们应该都知道老屋为什么倒不了了吧，能说一说自己的看法吗？
老屋“总也倒不了”并非是被施了魔法，而是出于对他人的关爱。
总也倒不了的老屋
破旧老屋的现状
老屋听小蜘蛛讲故事，一直站立到现在
乐于助人无私奉献
倒不了的原因
小猫躲避暴风雨
老母鸡安心孵小鸡
小蜘蛛织网捕食
课文梳理
思考一下：
最后蜘蛛为什么给老屋讲故事？
蜘蛛给老屋讲故事是怕老屋寂寞，是为了报答老屋。
这是一篇童话故事，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，最终老屋答应了他们的请求。我们也要学习老屋的精神，伸出援手去帮助有需要的人们，乐于帮助别人，做一个热心、善良的人。
课文小结
它的（ ）变成了黑窟窿，（ ）也破了洞。　　　　
窗户
门板
“等等，老屋！”一个（ ）的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有（ ），我找不到一个安心睡觉的地方。”　　　
小小
暴风雨
试着填写合适的词语
课堂练习