15.《搭船的鸟》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
搭船的鸟
15
自由读课文，读准生字新词，读通句子。
祖父
沙啦沙啦
鹦鹉
静悄悄
fù
lā
yīnɡ wǔ
qiāo
拼音开关
字词学习
有感情地朗读课文，边读边想：
“我”观察了哪些场景和事物？
翠鸟捕鱼
雨中船上
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
沙啦沙啦
听到的
看到的
细致观察时既可以看，又可以听。
观察对象
观察时间
观察地点
观察所得 (从哪几个方面写的？ 有什么特点？）
翠鸟
雨停后
船上
外形
动作
请同学们自由读第2-4自然段，边读边想边画，填写观察记录单。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
观察记录单
观察对象
观察时间
观察地点
观察所得
翠鸟
旅行途中
船上
外形
动作
羽毛： 翠绿
翅膀： 蓝色
长嘴： 红色
美丽
鹦鹉
对比
突出翠鸟的美。
翠鸟
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
总写鸟的美丽。
分写
细致观察时要有顺序，可以先看整体，再看局部。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
看到这样一只美丽的小鸟，作者产生了哪些疑问？
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
心理描写
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
动作敏捷
观察记录单
观察对象
观察时间
观察地点
观察所得
翠鸟
旅行途中
船上
外形
动作
羽毛： 翠绿
美丽 翅膀： 蓝色
长嘴： 红色
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
动作描写
捕鱼技术娴熟
细致观察动物时，要多观察它的动作。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
一个“搭”字，使鸟儿有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
——[法国]罗丹
如何细致观察？
细致观察时既可以看，又可以听。（调动多种感官）
细致观察时要有顺序，可以先看整体，再看局部。
细致观察动物时，要多观察它的动作。
学以致用
可以用哪些词语描述大熊猫？
大熊猫吃竹子时有哪些动作？
憨厚、可爱、活泼、机灵……
拿、抓、闻、掰开、品尝、咬、撕、嚼……
羽
组词：羽绒 羽毛
翠
组词：翠绿 青翠
搭
dā
组词：搭船 搭积木
造句：我特别喜欢和小伙伴一起搭积木。
我会写