10* 唐雎不辱使命
基础积累练课时巩固 夯实基础
1.下列对句中加点的词语含义理解有误的一项是 ( )
A.以大易小(容易) B.请广于君(增广、扩充)
C.以头抢地尔(碰,撞) D.若士必怒(一定)
2.下列句子中没有通假字的一项是 ( )
A.要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。B.以君为长者,故不错意也。
C.大王尝闻布衣之怒乎 D.秦王不说。
3. 下列加点字意义和用法相同的一项是 ( )
A.安陵君不听寡人,何也 吾妻之美我者,私我也
B.天子之怒 汝心之固
C.轻寡人与 与朋友交而不信乎
D.休祲降于天 相与步于中庭
4.对下列各句的句式判断有误的一项是 ( )
A.非若是也。(判断句)
B.此庸夫之怒也,非士之怒也。(判断句)
C.受地于先王。(倒装句)
D.仓鹰击于殿上。(被动句)
5.用现代汉语翻译下面句子。
(1)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
译文:
(2)虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!
译文:
(3)今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与
译文:
(4)此庸夫之怒也,非士之怒也。
译文:
课内赏读练探本究源 突出重点
阅读课文,完成问题。
6.下面对课文内容理解有误的一项是 ( )
A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程,以及斗争的结局。
B.课文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局,断然拒绝“易地”,这是双方斗争的高潮部分。
C.课文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象,鲜明地表现了人物各自的性格特点。
D.在这场尖锐的矛盾冲突中,秦王骄横狂暴、阴险狡诈,而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。
7.唐雎为什么要说专诸、聂政、要离三人行刺的故事 请简要分析。
答:
8.第三段采用了侧面描写的写作手法,请结合选段分析这样写的好处。
答:
常识积累
1.《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的,共33篇,分国编次。
2.刘向(前77年~前6年),原名刘更生,字子政,沛郡丰邑(今江苏省徐州市)人。
主题理解
本文写唐雎奉安陵君之命出使秦国,与秦王展开面对面的激烈斗争,终于折服秦王,保存国家,完成使命的经过,歌颂了唐雎不畏强暴、敢于斗争的爱国精神,揭露了秦王骄横欺诈、外强中干的本质。
名师点拨
“安陵君”的应对技巧
秦王明言易地,暗为巧取豪夺,安陵君当然明白其中的诈伪。他首先肯定这是秦王的恩惠;然后,语意陡转,表明坚守先王土地,定不可移、誓不可夺的决心。这样的外交辞令,既没有过分激怒秦王,也表明了自己守土不易的严正立场,可谓敏于应对、善于言谈。
疑难分析
文末说秦王“色挠”“长跪而谢”,并且请唐雎“坐”,秦王真的屈服了吗
分析:这是秦王的权宜之计,表现出他的奸诈狡猾。他请“唐雎”坐,是坐下来谈,不是放弃吞并。从当时秦在军事上占压倒性优势及秦王的性格来看,秦王是不会就此善罢甘休的。
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阅读下面文言文,完成问题。
昔者,荆平王有臣伍子奢①。奢得罪于王,且杀之,其二子出走,伍子尚奔吴,伍子胥奔郑。王召奢而问之,曰:“若召子,孰来也 ”子奢对曰:“王问臣,对而畏死,不对不知子之心者。尚为人也,仁且智,来之必入;胥为人也,勇且智,来必不入。胥且奔吴邦,君王必早闭而晏开,胥将使边境有大忧。”
于是王即使使者召子尚于吴,曰:“子父有罪,子入,则免之,不入,则杀之。”子胥闻之,使人告子尚于吴:“吾闻荆平王召子,子必毋入。胥闻之,入者穷,出者报仇。入者皆死,是不智也。死而不报父之仇,是非勇也。”子尚对曰:“入则免父之死,不入则不仁。爱身之死,绝父之望,贤士不为也。意不同,谋不合,子其居,尚请入。”
荆平王复使使者召子胥于郑,曰:“子入,则免父死,不入,则杀之。”子胥介胄彀弓②,出见使者,谢曰:“介胄之士,固不拜矣,请有道于使者:王以奢为无罪,赦而蓄之,其子又何适乎 ”使者还报荆平王,王知子胥不入也,杀子奢而并杀子尚。
后,子胥伐荆。十五战,十五胜。荆平王已死,子胥将卒六千,操鞭笞③平王之墓而数之曰:“昔者吾先人无罪而子杀之,今此报子也。”
(选自《越绝书·荆平王内传》,有删改)
【注释】①伍子奢:春秋后期楚国大夫,楚平王时担任太子太傅。②彀弓:张满弓。③笞:抽打。
9.解释下列句子中加点词语的意思。
(1)且杀之 且:
(2)是不智也 是:
(3)子尚对曰 对:
(4)谢曰 谢:
10.下列句子中的加点字的意义和用法相同的一项是 ( )
A.死而不报父之仇
行天下之大道(《富贵不能淫》)
B.请有道于使者
百里奚举于市(《生于忧患,死于安乐》)
C.其子又何适乎
其如土石何(《愚公移山》)
D.昔者吾先人无罪而子杀之
其将固可袭而虏也(司马迁《周亚夫军细柳》)
11.阅读链接材料,结合上文和课文《唐雎不辱使命》,思考在生死仁义面前,唐雎与伍子胥分别作出选择。请你对他们的行为作出评价。
链接材料:向令伍子胥从奢俱死,何异蝼蚁。弃小义,雪大耻,名垂于后世,悲夫!方子胥窘于江上,道乞食,志岂尝须臾忘郢邪 故隐忍就功名,非烈丈夫孰能致此哉
——司马迁《史记·伍子胥列传》
答:10* 唐雎不辱使命
基础积累练课时巩固 夯实基础
1.下列对句中加点的词语含义理解有误的一项是 ( A )
A.以大易小(容易) B.请广于君(增广、扩充)
C.以头抢地尔(碰,撞) D.若士必怒(一定)
2.下列句子中没有通假字的一项是 ( C )
A.要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。B.以君为长者,故不错意也。
C.大王尝闻布衣之怒乎 D.秦王不说。
3. 下列加点字意义和用法相同的一项是 ( B )
A.安陵君不听寡人,何也 吾妻之美我者,私我也
B.天子之怒 汝心之固
C.轻寡人与 与朋友交而不信乎
D.休祲降于天 相与步于中庭
4.对下列各句的句式判断有误的一项是 ( D )
A.非若是也。(判断句)
B.此庸夫之怒也,非士之怒也。(判断句)
C.受地于先王。(倒装句)
D.仓鹰击于殿上。(被动句)
5.用现代汉语翻译下面句子。
(1)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
译文: 我想要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君就答应我吧!
(2)虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!
译文: 虽然如此,但我从先王那里接受了封地,愿意始终守护它,不敢交换!
(3)今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与
译文: 现在我用十倍的土地,让安陵君扩大领土,但是他违背我的意愿,是轻视我吗
(4)此庸夫之怒也,非士之怒也。
译文: 这是平庸无能的人发怒,不是有胆识有才能的人发怒。
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阅读课文,完成问题。
6.下面对课文内容理解有误的一项是 ( B )
A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程,以及斗争的结局。
B.课文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局,断然拒绝“易地”,这是双方斗争的高潮部分。
C.课文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象,鲜明地表现了人物各自的性格特点。
D.在这场尖锐的矛盾冲突中,秦王骄横狂暴、阴险狡诈,而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。
7.唐雎为什么要说专诸、聂政、要离三人行刺的故事 请简要分析。
答: ①反击秦王:面对恐吓,唐雎毫不示弱,以“士之怒”来反击秦王的“天子之怒”。②表明决心:唐雎表示要效法这三位有才能、有胆识的人,不惜拼命与秦王斗争到底。
8.第三段采用了侧面描写的写作手法,请结合选段分析这样写的好处。
答: ①写秦王色厉内荏、外强中干,以此衬托出唐雎临危不惧、机智勇敢的英雄形象;②第二段已正面描写过唐雎大义凛然的形象,第三段侧面描写可使人物形象更加鲜明,文章内容更加丰富。
常识积累
1.《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的,共33篇,分国编次。
2.刘向(前77年~前6年),原名刘更生,字子政,沛郡丰邑(今江苏省徐州市)人。
主题理解
本文写唐雎奉安陵君之命出使秦国,与秦王展开面对面的激烈斗争,终于折服秦王,保存国家,完成使命的经过,歌颂了唐雎不畏强暴、敢于斗争的爱国精神,揭露了秦王骄横欺诈、外强中干的本质。
名师点拨
“安陵君”的应对技巧
秦王明言易地,暗为巧取豪夺,安陵君当然明白其中的诈伪。他首先肯定这是秦王的恩惠;然后,语意陡转,表明坚守先王土地,定不可移、誓不可夺的决心。这样的外交辞令,既没有过分激怒秦王,也表明了自己守土不易的严正立场,可谓敏于应对、善于言谈。
疑难分析
文末说秦王“色挠”“长跪而谢”,并且请唐雎“坐”,秦王真的屈服了吗
分析:这是秦王的权宜之计,表现出他的奸诈狡猾。他请“唐雎”坐,是坐下来谈,不是放弃吞并。从当时秦在军事上占压倒性优势及秦王的性格来看,秦王是不会就此善罢甘休的。
拓展阅读练课外延伸 能力迁移
阅读下面文言文,完成问题。
昔者,荆平王有臣伍子奢①。奢得罪于王,且杀之,其二子出走,伍子尚奔吴,伍子胥奔郑。王召奢而问之,曰:“若召子,孰来也 ”子奢对曰:“王问臣,对而畏死,不对不知子之心者。尚为人也,仁且智,来之必入;胥为人也,勇且智,来必不入。胥且奔吴邦,君王必早闭而晏开,胥将使边境有大忧。”
于是王即使使者召子尚于吴,曰:“子父有罪,子入,则免之,不入,则杀之。”子胥闻之,使人告子尚于吴:“吾闻荆平王召子,子必毋入。胥闻之,入者穷,出者报仇。入者皆死,是不智也。死而不报父之仇,是非勇也。”子尚对曰:“入则免父之死,不入则不仁。爱身之死,绝父之望,贤士不为也。意不同,谋不合,子其居,尚请入。”
荆平王复使使者召子胥于郑,曰:“子入,则免父死,不入,则杀之。”子胥介胄彀弓②,出见使者,谢曰:“介胄之士,固不拜矣,请有道于使者:王以奢为无罪,赦而蓄之,其子又何适乎 ”使者还报荆平王,王知子胥不入也,杀子奢而并杀子尚。
后,子胥伐荆。十五战,十五胜。荆平王已死,子胥将卒六千,操鞭笞③平王之墓而数之曰:“昔者吾先人无罪而子杀之,今此报子也。”
(选自《越绝书·荆平王内传》,有删改)
【注释】①伍子奢:春秋后期楚国大夫,楚平王时担任太子太傅。②彀弓:张满弓。③笞:抽打。
9.解释下列句子中加点词语的意思。
(1)且杀之 且: 将要
(2)是不智也 是: 这
(3)子尚对曰 对: 回答
(4)谢曰 谢: 道歉
10.下列句子中的加点字的意义和用法相同的一项是 ( A )
A.死而不报父之仇
行天下之大道(《富贵不能淫》)
B.请有道于使者
百里奚举于市(《生于忧患,死于安乐》)
C.其子又何适乎
其如土石何(《愚公移山》)
D.昔者吾先人无罪而子杀之
其将固可袭而虏也(司马迁《周亚夫军细柳》)
11.阅读链接材料,结合上文和课文《唐雎不辱使命》,思考在生死仁义面前,唐雎与伍子胥分别作出选择。请你对他们的行为作出评价。
链接材料:向令伍子胥从奢俱死,何异蝼蚁。弃小义,雪大耻,名垂于后世,悲夫!方子胥窘于江上,道乞食,志岂尝须臾忘郢邪 故隐忍就功名,非烈丈夫孰能致此哉
——司马迁《史记·伍子胥列传》
答: 唐雎勇敢无畏,威武不屈,敢于为国牺牲,是顶天立地的大丈夫。伍子胥的选择是属于放弃小义,用一时的隐忍来洗雪重大的耻辱,从而做出目光长远的规划并让名声流传后世,可以说是一个刚正有气性的男子。
