六年级数学上册课件 百分数应用（三）（北师大版）

课件20张PPT。百分数应用（三）北师大版六年级数学上册教学目标1.知识目标：进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。
2.能力目标：通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。
3.情感目标：⑴培养大家勤于动手动脑的良好习惯。⑵引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。（1）比较这个家庭支出情况的有关数据，你发现了什么？
（2）1985年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗？解：设这个家庭1985年的总支出是x元。65%x－35%x=21030%x=210x=700答：这个家庭1985年的总支出是700元。答：这个家庭1985年的总支出是700元。65%35%210元家庭总支出“1”210÷（65%-35%）=210÷30%=700（元）下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。（1）1995年其他支出比食品支出少760元，这个家庭的总支出是多少元？解：设这个家庭1995年的总支出是x元。58%x－42%x=76016%x=760x=4750答：这个家庭1995年的总支出是4750元。下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。（1）2005年食品占家庭总支出的50%，旅游支出占10%，两项支出一共是5400元，这个家庭的总支出是多少元？解：设这个家庭1995年的总支出是x元。50%x+10%x=540060%x=5400x=9000答：这个家庭1995年的总支出是9000元。百分数应用题的解题思路和分数应用题的相同。1.单位“1”的量已知，根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算。
2.单位“1”的量未知，可根据等量关系列方程或用除法计算。关键是找准单位“1”。数量÷对应分率＝单位“1”的量智慧城堡 一个工厂由于采用了新工艺，现在每件
产品成本是37.4元，比原来降低了15%。原来每件产品的成本是多少元？现成本﹦原成本－降低的成本解：设原来每件成本x元。
x－15%x＝37.4算术方法解：数量÷对应的分率＝单位“1”的量37.4（1－15%）现成本现成本占单位“1”的百分率÷王军买了一本《少年百科全书》，比原价便宜6元。这本书原价是多少元？
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东山乡今年苹果大丰收，年产量达到3.6万吨，比去年增产了两成，东山乡去年苹果的产量是多少吨？豆豆和丽丽在收集图片，收集的名山图片占60%，河流图片占30%，名山图片比河流图片多30张，一共收集了多少张图片？ 右图表示的是2004年监测的319个城市的空气质量的情况。请你提出两个数学问题，并尝试解答。返回恩格尔系数本课小结 进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。