(共26张PPT)
女娲补天
（部编版）四年级
上
一
本课目标
目录
新知导入
二
精读课文
三
课外拓展
四
课堂练习
五
课堂总结
六
板书设计
七
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
能正确、流利、有感情地朗读课文。
体会课文夸张语言的用法，感受故事的神奇。
能迁移运用前面精读课文的学习方法，引导学生发挥想象，把握课文主要内容。
了解女娲为了拯救劳苦大众不怕危险、甘于奉献的精神。
任务：
跟着女娲讲讲
补天的故事
讲故事小妙招
活动1
妙招 了解字词卡片
1
词语我会认
流窜
惊慌失措
cuò
cuàn
混乱
hùn
塌下来
tā
一项
xiàng
熄灭
功绩
jì
传颂
sòng
xī
石浆
jiāng
洪水
hóng
在二年级我们学了《羿射九日》和《大禹治水》的神话故事，你能简单讲一讲吗？
妙招 融会贯通
2
羿射九日
大禹治水
《羿射九日》讲的是天上有十个太阳，对人们造成了很大伤害。后羿就翻过九十九座山，跨过九十九条河，把多余的九个太阳射了下来，从此大地上的万物又恢复了和谐与美好。
《大禹治水》讲的是因为洪水泛滥，田地都被淹了，房屋被毁了。大禹的父亲先去治水，他只知道筑坝挡水，没有成功。由大禹接着治水，他用了疏导的方法，把洪水疏导到河流和海洋里，平息了水患。从此，百姓过上了幸福的生活。
羿射九日
大禹治水
起因：
经过：
结果：
遭受灾难
英雄救世
恢复生机
今天我们要学习的《女娲补天》也是一个救世故事，你猜我们会讲哪三个内容呢？
女娲补天
讲述故事
感受神奇
活动2
1
2
3
4
5
起因
结果
经过
讲述故事
默读课文，梳理故事情节。
大海龟，
起因 经过 结果
情节
天塌地裂
洪水喷涌
野兽害人
炼石补天
斩龟撑天
杀龙吓兽
烧芦补缝
天地平静
重获新生
试着根据表格内容，讲一讲这个神话故事。
感受神奇
默读课文，找一找：故事中哪些地方特别神奇？哪些情节触动了你？圈画出重点词句。
天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
示例1
太可怕了！
示例2
随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。
女娲不畏艰辛，补天成功。
把天上的五彩云霞想象成女娲用五色石浆补好的天空，这样的想象神奇而瑰丽。
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大海龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。
大海龟的四条腿就撑起了人们头顶的天空，真是不可思议。
示例3
坚定决心
智慧
果断
展开想象
创编故事
活动3
发挥想象：女娲从各地拣来五种颜色石头的过程中会遭遇什么困难？她会如何克服？
指导1：拣齐五色石头的过程中她会遇到哪些困难，如路途遥远、洪水肆虐、野兽攻击。
指导2：她会如何面对这些困难，如日夜寻找、不顾自身安危、克服重重困难。
评价项目及标准 评价结果 情节完整 ☆☆☆☆☆ 想象神奇 ☆☆☆☆☆ 语言生动 ☆☆☆☆☆ 总评 标准 优秀：14-15☆ 良好：12-13☆ 合格：10☆ 总评
补天后记
资料链接
女娲补天是因为她希望人类能平安地在大地上生活下去。但是她很快发现，此时大地上的人已经比她创造时减少了很多，有的人是因为年纪太大死去了，有的则死在了刚刚发生的灾难中。
后来，女娲又想出了一个办法，她将现有的人类分成男人和女人，并创立婚姻，让男人和女人结为夫妻，繁衍后代。这样，人类的数量又慢慢增多了。在组成家庭之后，人们又过上了安稳、快乐的生活。
一、用红色词语仿写句子。
练一练
1.自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
新年联欢会正在进行中，教室里充满了欢声笑语。
2.人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
敌军遭到我军的突然袭击，惊慌失措，抱头鼠窜。
二、在神话世界中，你一定认识了不少人物，你能向大家介绍你最喜爱的人物吗？
人物明信片 姓名：
来源：《 》
武器：
人物性格：
主要事迹：
大闹天宫、西天取经
西游记
如意金箍棒
孙悟空
聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇
神话用神奇的想象，表现人们美好的愿望。本课的故事展示了一个勇敢善良的女娲，带给我们一段愉快的阅读旅程，这个故事虽然离我们很遥远，但我们永远不会忘记她的善良、勇敢的品质以及不怕危险、甘于奉献的精神。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
