统编版2024-2025学年语文五年级上册第六单元提优测试（有答案）

第六单元提优测试
(考试时间:90分钟 满分:100分)
一、看拼音，写词语。 (11分)
guǎng bō tiě lù cí tuì yā yì táng guǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
1.爸爸每天 máng lù( )地工作，就是为了给我们提供更好的生活。我没有 quán lì( )抱怨他不陪我，只有努力学习来回报他。
2. 这次miào huì( )有很多精彩的节目,尤其是舞狮子,据说cǎi pái( )了五次,才有了这样完美的表现。
3. 高中 bì yè( )后,他报考了 shī fàn( )大学。
二、选择题。 (20分)
1. 选字组词。 (4分)
[噪 澡 燥 躁] 急( ) 干( ) ( )音 洗 ( )
[碌 绿 禄 录] 目( ) ( )色 福 ( ) 忙( )
2. 选择下面句中省略号的作用，将序号写在括号里。(3分)
①表示语意未尽。②表示内容的省略。③表示说话断断续续。
(1) 一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… ( )
(2)“我……要钱……” ( )
(3) 我最近学了许多古诗词，例如《己亥杂诗》《静夜思》《春江花月夜》…… ( )
3. 回忆课文内容，选择正确的答案。(8分)
(1)《父爱之舟》采用的写作手法是 ( )
A. 顺叙 B. 倒叙 C. 插叙 D. 补叙
(2) 对于课文以“父爱之舟”为题的原因，下列说法不正确的一项是 ( )
A.“父爱之舟”既指姑爹的渔船，又指父亲的爱。
B.“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是用此舟送“我”去读书，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
C.“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。
D.“父爱之舟”只是指姑爹的渔船。
(3) 父母对巴迪写的同一首诗评价不同，原因是 ( )
A. 母亲比父亲更爱自己的孩子。 B.父亲比母亲欣赏诗的水平更高。
C. 母亲希望巴迪成为诗人，父亲不希望。 D. 母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。
(4)“我越来越体会到我当初是多么幸运”中“幸运”指的是 ( )
A. 出版了很多小说、剧本。 B. 能同时得到鼓励和警告。
C. 慈祥的母亲常对“我”说“精彩极了”。 D.父亲常对“我”说“糟糕透了”。
4.下列关于场景描写的作用分析不恰当的一项是(2分) ( )
铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向。但是在那穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确判断出自己那
一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头，好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
A. 烘托了儿子的惶恐无助和对母亲的依恋。 B. 烘托了母亲对儿子的担心。
C. 暗示儿子的学习环境恶劣。 D. 渲染了分别时纷乱的氛围。
5. 联系课文内容，体会下面课文结尾的特点，选一选。(可多选)(3分)
A. 照应题目 B. 首尾呼应 C. 总结全文
(1)我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 ( )
(2) ……醒来,枕边一片湿。 ( )
(3) 就这样，我有了第一本长篇小说…… ( )
三、选出下列句子运用的描写方法。(填序号)(5分)
A. 语言描写 B. 动作描写 C. 心理描写 D. 神态描写 E. 环境描写
1. 他失望极了，一下子像泄了气的皮球似的，愁眉苦脸的，没有一点神采。 ( )
2. 母亲兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗 多美的诗啊！ 精彩极了！” ( )
3. 那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 ( )
4. 一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。 ( )
5. 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。 ( )
四、按要求完成句子练习。(5分)
1.□我不明白□父亲并不退让□难道世界上糟糕的诗还不够多吗□(加上合适的标点)(2分)
2. 我等待父亲回来。(扩句，至少扩两处)(2分)
3. 姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致。姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……(用关联词将两句话连成一句话)(1分)
五、运用名句填空。(4分)
1.“ ， 。”平时大手大脚惯了，到艰难时期要控制自己就难了。
2. 朱用纯告诫我们：“一粥一饭， ；半丝半缕， 。”确实，我们的衣食来之不易，要好好珍惜。
六、口语交际。 (3分)
王宁的妈妈很爱王宁，在家里什么事情也不让他做，连书包都是她帮着整理的。你认为王宁的妈妈这样做对吗 说说你的看法。
七、阅读短文，完成练习。(22分)
(一) 看不见的爱(14分)
赵宇宁
夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个十岁左右的小男孩和一个妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓技术这么差的孩子。①那个妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹，但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗 ”
男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了笑。 “谢谢，不用了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……怎么能打中呢 ”②“我告诉他，总会打中的。”那母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。
过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。③他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致方向啊！ 夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的噼啦声和石子崩在地上的砰砰声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。 “看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，我便转身往回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
1.“我”为什么要站在孩子身后不远处看孩子用弹弓打瓶子 (2分)
2.“她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说”中加点字词表现了母亲怎样的情感 (2分)
3. 文中画横线的①②③句主要抓住母亲的 、 、 来描写，体现了 。 (2分)
4. 文中画波浪线的句子是 描写，点明了时间 ，表明小男孩 ，美妙的景色又暗示了 。(4分)
5. 文中母亲说“我告诉他，总会打中的”“关键是他做了没有”，这两句话的深刻含义是什么 (2分)
6. 短文最后一个自然段可以删去吗 为什么 (2分)
(二) 宿 敌(8分)
[俄]谢尔盖·彼得耶夫
二十年后的今天，我终于可以扬眉吐气，去见见我的敌人了。不怕大家笑话，这个人其实是我的父亲，虽然他从未像个父亲那样对待我。
我小心翼翼地开着自己的路虎，尽量不让路上开来的牛粪车弄脏自己的新车。 当初，就是在这里，我离家出走。后来，是母亲半夜搭车跑到县城，把我硬拉回来。
我不敢说父亲对我没有感情，但至少对我是不公平的。明明是我的语文课外阅读书，他硬是要宣布，这本书供班上所有同学阅读。
我自信自己比别的伙伴聪明，父亲却一次次把我说得一无是处。别的孩子平时都无暇读书做作业，只有我因为有个教书的父亲，才不需要每天去田地里奔波。
他不以我为荣，即便后来我考上圣彼得堡大学，他也只是点点头说：“去吧，毕业再回来。”等我毕业那天，他竟然真的要求我回家，接他的班。我是狠了心离开的，这二十年基本没有给父亲打过电话，但我发誓，总有一天，我会成功；当再次回到家乡时，一定要让这宿敌低头，看看到底是回到家里教书好，还是去外面收获多。
羊肠小道还是以前的模样，但物是人非。这一出神，却发现车子陷进一个大水坑。我略带兴奋地喊：“老乡，来帮帮忙吧。”这个世界变化很快，我的求助没有人回应。 无论我怎么喊，他们总是投来鄙夷的目光。
没有办法，我只能大声请求，能不能帮忙叫一下彼得耶夫老师过来。
“什么，你找彼得耶夫老师 ”那个村民扬臂大呼，“大家快来帮忙，他是来找彼得耶夫老师的。”不过片刻，我的车子就被他们从深坑里推了出来，几个小孩已经前去找彼得耶夫老师报信，而我在村民的指引下，慢慢驶向那熟悉的家门。
成功又如何，那一刻，我觉得自己输得很惨，这辈子再也赢不回来。但愿那个宿敌我的父亲，能够原谅我。
1. 联系上下文解释词语。(2分)
(1)扬眉吐气:
(2)宿敌:
2.“我”的宿敌是谁 为什么“我”把他当作宿敌 (2分)
3.“我”这次回家的目的是什么 (1分)
4. 村民开始不帮忙，后来热情帮忙，是因为(1分) ( )
A.“我”告诉村民“我”是彼得耶夫老师的儿子。
B. 村民知道“我”是来找彼得耶夫老师的。
C.“我”答应给他们一部分报酬。
D.村民们认识到自己的冷漠，所以去帮忙。
5. 为什么说“那一刻，我觉得自己输得很惨” (2分)
八、习作表达。 (30分)
《看不见的爱》让我们感受到了妈妈对盲童无言的爱。在我们身边也有许多像盲童妈妈那样的人，或许是我们的老师，或许是我们的朋友，他们都在用自己独有的方式爱我们。请你选取其中一个人、一件事，说说他(她)对你的爱。题目自拟。要求语句通顺，写出真情实感，不少于400字。
第六单元提优测试
一、广播 铁路 辞退 压抑 糖果 1. 忙碌权利 2. 庙会 彩排 3. 毕业 师范
二、1.躁 燥 噪 澡 录 绿 禄 碌2. (1) ① (2) ③(3) ②
【跟进练习】选择下列句中省略号的作用。
① 表示语意未尽。②表示内容的省略。
③ 表示说话断断续续。
1.他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”
2. 刘老师啊，您在哪里 我深深地、深深地思念您…… ( )
【答案】1. ② 2. ①
3. (1)B (2) D (3) D (4) B 4. C5.(1) AC (2) B (3) BC
三、1. D 2. A 3. C 4. B 5. E
四、1.“ ,” ,“ ” 2. 示例:整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。3. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但是姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
五、1. 由俭入奢易 由奢入俭难 2. 当思来处不易 恒念物力维艰
六、示例：不对。家长不能溺爱孩子，应该让孩子做自己力所能及的事，培养孩子独立生活的能力。
七、(一)1. 因为“我”还没有见过打弹弓技术这么差的孩子。2.示例：母亲既要向“我”解释原因，又要考虑孩子的感受，生怕所说的话伤害到孩子，表现了母亲对孩子的极度怜爱之情。
3. 动作 语言 神态 母亲对孩子无私的爱4. 环境 已经很晚 在母亲的陪伴下已经坚持练习了很久 成功即将到来 5.无论什么事情，只要去做，就能做好；只要持之以恒，坚持到底，就能取得成功。6.不可以。听见瓶子碎裂的声音，说明孩子终于打中了玻璃瓶，取得了成功，同时也证明了母亲的话是有道理的。删去这一自然段后故事便不完整了。
(二)1. (1) 形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。(2)一向对抗的敌人。这里指父亲。2.父亲。 因为父亲把“我”的书给班上所有同学读，对“我”要求严格，经常批评“我”，而且要“我”毕业后回家接他的班。3.“我”事业有成，想让父亲低头，让他看看到底是回到家里教书好，还是去外面收获多。4. B5.“我”以为自己比父亲更成功，但是看到父亲在村民心目中的地位，“我”觉得自己输了，因为父亲以自己的行为赢得了村民的敬重。
八、略