考点2 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展——高考历史一轮复习考点创新题训练（含解析）

考点2 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展
1.建安十八年（213），曹操以汉献帝的名义下诏恢复古代九州之制，“省幽、并州，以其郡国并于冀州”，裁撤本为孙权控制的交州。至建安二十四年，将全国州数始终维持在九个。曹操复古改制的实践体现了( )
A.魏国在三国中占据优势 B.大一统思想的历史传承
C.东汉朝廷政令执行通畅 D.地方行政层级持续变化
2.两晋时期参预中央决策的官员出身统计表
朝代 高门士族占比 宗室、外戚占比 寒人占比
西晋 48% 19.1% 32.9%
东晋 78.4% 7.4% 14.2%
上表的变化反映了( )
A.江南士族擅权日甚 B.豪强势力的膨胀
C.九品中正制的衰微 D.专制皇权的弱化
3.据东汉《乙瑛碑》载，鲁相乙瑛向朝廷陈请，为孔庙增设一名百石卒史来守庙并掌管礼器（流程如下图）。这一史实最适合用来说明，当时( )
（注：①—⑦表示处理此事的先后步骤）
A.国家行政中枢权力的逐渐扩大 B.专制主义中央集权的日益巩固
C.传统社会道德秩序的渐趋规范 D.封建国家不同职能的有效履行
4.针对原有选官制度的僵化，北魏孝文帝一方面定姓族门第以推进鲜汉上层融合，另一方面认为“苟有才能，何必拘族也”；西魏宇文泰明言“夫门资者，乃先世之爵禄，无妨子孙之愚瞽”；北齐时，孝廉秀才的对策、试经给众多寒门学子提供了广阔的入仕渠道。这些变化( )
A.反映了选官制度不再受制于门第 B.说明高门士族势力得到有效抑制
C.体现了官僚体系的发展与完善 D.为隋代废中正兴科举奠定了基础
5.下图为东晋、南朝建康城示意图。下列解读正确的是( )
A.城市布局注重行政商业功能 B.体现政权割据时代都城形制特征
C.凸显传统礼教与自然的结合 D.标志中国古代营建城市形成制度
6.贞观十年（公元636年），唐太宗钦定《十部乐》作为宫廷宴乐，其中除《清商》是南朝以来的雅乐，《燕乐》是新创作以外，其余八部分别来自印度、西域、中亚、骠国、南诏以及朝鲜等国家或地区。这说明唐代( )
A.外来文化主导艺术创作 B.已经完成对周边地区的军事征服
C.开放气象促进文艺发展 D.宫廷音乐与民间音乐的融合紧密
7.唐代中期，出现了许多临时性的“因事而设，事已则罢”的使职，如盐铁使、度支使等。安史之乱以后，使职进一步普遍化，三省六部以及诸寺监职事官系统普遍丧失职任，不任实际职事。这一现象出现的主要原因是( )
A.汉魏至隋代已有先例 B.使职具有较大灵活性
C.中央与地方矛盾尖锐 D.旧有行政体系的瓦解
8.隋唐时期，文才、辩才类的妇女事迹在正史中基本绝迹，而在“礼教”“贞节”“孝义”三大类上，人数、事迹相较于前代都有增加。这表明，隋唐时期( )
A.妇女阶层文化素质下降 B.理学观念被普遍接受
C.政府更加注重伦理教化 D.史学评价失去客观性
9.唐代，长安商人可以将现钱交给进奏院的节度使，然后拿着进奏院开出的票据，到相应的藩镇取款办事。宋初，中央在开封开设便钱务，商人将现钱交给便钱务，取得相关票据，到各州府取款。这一变化( )
A.促进了长途贸易发展 B.有利于剥夺藩镇财政权
C.方便了商人进行交易 D.加强了中央对地方控制
10.据史料记载：“自国家置两税以来，天下之财限为三品：一曰上供（中央），二曰留使（节度、观察使），三曰留州。皆量出以为入，定额以给资。”这种财政分配制度( )
A.有利于地方经济发展 B.解决了藩镇割据问题
C.加强了中央政府权力 D.使中央政府职能转变
11.唐朝蕃将普遍改写谱系、祖籍。李楷固本为契丹人，但自称是李陵后人；安兴贵本为西域胡族，却与轩辕氏搭上关系；吐谷浑王慕容氏是鲜卑人无疑，却攀上射日英雄后羿。与此同时，他们的心态、思想渐起变化，洞悉儒家教化，崇尚忠君爱国，讲究孝道文雅。这种现象说明( )
A.中华的观念得到认同 B.少数民族加速封建化
C.各民族接受儒家思想 D.唐朝民族政策开放
12.《旧五代史》载：“（后唐）闵帝嗣位……便延访学士读《贞观政要》《太宗实录》，有意于致理。”后汉隐帝与臣子讨论德政，臣下劝其读《贞观政要》；后周人杜良曾撰《唐文皇画像记》，强调唐太宗统治中“仁义”的重要性。这说明，五代十国时期( )
A.儒学正统地位得以巩固 B.华夏认同观念由此萌生
C.认同盛唐的政治遗产 D.统一的趋势日益明显
13.大运河是世界上里程最长、工程最大的古代运河，也是最古老的运河之一，堪称“活着的文化遗产走廊”。阅读材料，回答问题。
材料一：隋唐大运河与元朝京杭大运河示意图
材料二：元代初创的京杭大运河，经过明代多次大规模疏浚，重新贯通，形成了北京至杭州贯穿南北的大运河。永乐年间，明成祖朱棣迁都北京，建造紫禁城。建城所用的木料、砖瓦、石料等大部分都是通过大运河运送的，临清的贡砖、苏州的金砖等，纷纷顺大运河漂流至北京，为宫城建筑添砖加瓦。大运河上还漂来了江浙的丝绸、棉布、织锦，安徽的笔、墨、纸、砚，江西景德镇的瓷器等。可谓“大运河漂来了紫禁城”。
——据网络材料整理
（1）根据材料一并结合所学知识，指出隋唐大运河与元朝京杭大运河在空间分布上的不同点，并分析造成不同的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对“大运河漂来了紫禁城”这句话的理解。
14.阅读材料，回答问题。
材料
孟郊《登科后》 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
李白《哭晁卿衡》 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。 明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧
温庭筠《送渤海王子归国》 疆理虽重海，车书本一家。 盛勋归旧国，佳句在中华
杜甫《忆昔》 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失
综合以上信息，对材料所涉及的唐朝历史进行探究。(要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰)
答案以及解析
1.答案：B
解析：根据材料可知，曹操以汉献帝的名义下诏恢复古代九州之制，体现了曹操受汉代大一统思想的影响，B项正确；材料没有涉及三国的对比，排除A项；曹操并不代表东汉政权，排除C项；曹操的改制并没有持续下去，排除D项。故选：B。
2.答案：D
解析：据表格数据可知，东晋时期与西晋时期相比，参与决策的中央官员中“宗室、外臣”“寒人”的比例大幅减少，而“高门士族”的比例却大增，反映出士族对中央决策的影响力增强，专制皇权的相对弱化（本质），D项正确；据材料“高门士族占比”，无法体现特指江南士族，且结合时代背景，两晋时期一直是北方士族掌权，如西晋时期的范阳卢氏、清河崔氏、太原王氏、荥阳郑氏等，甚至东晋晋室南迁后，相继掌权的琅琊王氏、颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏等也是南渡的北方士族，因此排除A项；从社会阶层的角度看，高门士族与豪强并不完全等同，通过土地兼并等其他手段获得大量土地、拥有私人武装、控制人口的群体为豪强，门阀士族则是通过掌握文化而世代居官的名门望族，排除B项；C项貌法相反，九品中正制是魏晋南北朝时期高门士族维护自身特权的工具，材料恰恰反映了九品中正制盛行，排除C项。故选D项。
3.答案：D
解析：据材料可知，在鲁相乙瑛向朝廷陈请为孔庙增设石卒史这一事件上，朝廷各部门各司其职，说明封建国家不同职能的有效履行，D项正确；材料中没有将东汉中枢权力部门与之前的朝代做比较，无法得出中枢权力扩大的认识，排除A项；专制主义中央集权涉及中央集权与地方分权和皇权与相权两对关系，材料不涉及中央与地方关系，排除B项；材料没有突出传统道德秩序走向规范，材料旨在通过鲁相乙瑛向朝廷陈请为孔庙增设石卒史这一事件反映本质问题，排除C项。故选D项。
4.答案：D
解析：
当时家族门第的影响有所减弱，但并未消失，A项排除；材料说的是选才方面的内容，没有突出高门士族势力的变化，B项材料依据不足，排除；材料没有提及具体的官员制度，如职责、考核等，无法得出官僚体系的完善，C项误读材料，排除。
5.答案：C
解析：排除A：图片未体现城市布局注重商业功能。排除B：结合材料和所学可知，图中都城布局仍凸显出大一统的理念，没有明显的政权割据时代特征。排除D：早在周朝，中国古代营建城市就已形成制度。
6.答案：C
解析：根据材料可知，唐朝初年官方钦定的宫廷音乐中，很大一部分来自周边国家和地区，这说明唐代开明包容的政策有利于周边地区及国家的文化融入中华文化，成为中华文化发展的重要推动力，故选C项。材料说明外来音乐推动了中国音乐的发展，但“主导”一词表述不准确，排除A项。材料仅体现音乐文化的交流，与军事征服无关，排除B项。《十部乐》是钦定的宫廷音乐，材料并未表明其与民间音乐的关系，排除D项。
7.答案：C
解析：结合所学知识可知，使职的产生及普遍化，一方面是顺应国家事务变化的需要，另一方面是为了加强中央集权。安史之乱前后中央与地方矛盾尖锐，统治者为缓和矛盾、加强中央集权而设置更多的使职，故选C项。唐代使职普遍化是为了解决中央与地方的尖锐矛盾，与前代已有先例无关，排除A项。使职具有较大灵活性是使职本身具有的特点，不是使职普遍化现象出现的原因，排除B项。这一时期唐朝旧有行政体系并未瓦解，排除D项。
8.答案：C
解析：由材料可知，隋唐时期，正史中“礼教”“贞节”“孝义”三大类的妇女人数和事迹有所增加，这表明隋唐时期政府有意加强对妇女的伦理道德教化，故选C项。文才、辩才类的妇女事迹在正史中基本绝迹，并不意味着妇女文化素质下降，排除A项。理学观念产生于宋朝时期，排除B项。记载内容的变化并不能说明史学评价失去客观性，排除D项。
9.答案：D
解析：由材料可知，唐代长安商人到藩镇办事需要把现钱交给进奏院的节度使，宋朝时中央开设便钱务，商人将现钱交给便钱务取得票据。这一变化体现了地方权被收归中央，加强了中央对地方的控制，故选D项。这一变化对长途贸易的影响不大，排除A项。材料中商人存取货币方式的变化仅会使节度使手中掌握的现金减少，不会使藩镇的财政权被剥夺，排除B项。无论是唐代还是宋代，其商业模式都便于商人进行交易，排除C项。
10.答案：A
解析：根据题干中关于两税法的记载可知，国家财政收入并不是完全由中央政府支配，地方也可以留存一部分，这种财政分配制度增强了地方的经济实力和经济自主性，有利于地方经济的发展，故选A项。地方经济实力的增强，会导致中央政府权力的削弱，不利于解决藩镇割据问题，排除B、C两项。材料未涉及中央政府职能的转变，排除D项。
11.答案：A
解析：材料中“李陵”“轩辕氏”“后羿”“儒家教化”等都与传统中原文化相关，说明中华的观念得到认同，故选A项。仅凭蕃将改写谱系无法从材料中得出少数民族封建化的结论，排除B项。材料中列举的民族不能代表“各民族”，排除C项。民族政策会影响民族关系，但材料中并没有体现，排除D项。
12.答案：C
解析：由材料可知，五代十国时期的帝王及学者在研究治国之道时，都十分重视唐太宗的政绩及《贞观政要》等盛唐文献中所体现出的为政之德，这说明此时期人们对盛唐政治遗产的认同和继承，故选C项。对盛唐政治遗产的认同不等于儒学正统地位得以巩固，排除A项。华夏认同观念早在春秋战国时期已经出现，排除B项。五代十国时期，政权割据，战乱不止，由材料无法看出统一的趋势，排除D项。
13.答案：（1）不同：唐大运河以洛阳为中心，东南河道线路至杭州，东北河道线路至北京运河线路曲折且里程较长。元朝京杭大运河以大都（北京）为中心在唐大运河路线的基础上截弯取直，并借用原有河道，呈南北走向，里程缩短。原因：隋唐时期，长安、洛阳是我国的政治中心，黄河流域是经济重心，江南地区得到一定程度的开发。元朝时期政治中心东移大都，经济重心南方已成为全国经济重心，南北经济差距扩大，经济上对南方的依赖性增强。运河里程缩短，减少了南方北运的成本。宋朝以后，黄河多次改道导致原有运河水量减少，部分河段废弃，元朝时借助了黄河夺淮人海，修复和开通了京杭大运河。元朝时期经济实力增强科技发展地理知识丰富全面等。
（2）理解：大运河为北京的城市建设提供了巨大的便利，对北京的城市文化带来了巨大的影响。促进南北经济文化交流，推动了北京及沿河城市经济的发展与繁荣。加强了南北交通，巩固了北京的政治地位，有利于统一的中央集权封建国家的发展。大运河促进了南北文化在北京的交融传承与发展，为后世留下了宝贵的遗产。
解析：（1）不同：根据地图上的位置信息可以看出，唐大运河以洛阳为中心，东南河道线路至杭州，东北河道线路至北京运河线路曲折且历程较长。元朝京杭大运河以大都（北京）为中心在唐大运河路线的基础上截弯取直，并借用原有河道，呈南北走向，里程缩短。原因：结合所学，从唐朝的政治中心、经济中心的角度理解，可得出隋唐时期，长安、洛阳是我国的政治中心，黄河流域是经济重心，江南地区得到一定程度的开发。根据所学，从元朝的政治中心与经济重心位置的变化进行理解，可得出元朝时期政治中心东移大都，经济重心南方已成为全国经济重心，南北经济差距扩大，经济上对南方的依赖性增强。运河里程缩短，减少了南方北运的成本。根据所学可得出宋朝以后，黄河多次改道导致原有运河水量减少，部分河段废弃，元朝时借助了黄河夺淮人海，修复和开通了京杭大运河。根据所学可得出元朝时期经济实力增强科技发展地理知识丰富全面等。
（2）理解：根据“建城所用的木料、砖瓦、石料等大部分都是通过大运河运送的，临清的贡砖、苏州的金砖等，纷纷顺大运河漂流至北京，为宫城建筑添砖加瓦。”得出大运河为北京的城市建设提供了巨大的便利，对北京的城市文化带来了巨大的影响。根据“大运河上还漂来了江浙的丝绸、棉布、织锦，安徽的笔、墨、纸、砚，江西景德镇的瓷器等。”得出促进南北经济文化交流，推动了北京及沿河城市经济的发展与繁荣。结合所学可得出加强了南北交通，巩固了北京的政治地位，有利于统一的中央集权封建国家的发展。根据所学，可从文化交融的角度概括，可得出大运河促进了南北文化在北京的交融传承与发展，为后世留下了宝贵的遗产。
14.答案：示例：
盛唐时期全面繁荣的社会状况。
唐代科举制的进一步完善和发展，有利于社会阶层流动，提高了官员文化素质，扩大了统治基础，加强了中央集权。开明灵活的民族政策，推动民族关系深度交融，统一多民族国家进一步巩固和发展，中华民族多元一体的格局达到新高度。开放包容的对外政策促进了中国与周边国家的友好交往，推动中华文化广泛传播，中华文化圈不断扩大。统治者调整政策，轻徭薄赋，推动小农经济不断发展，人民安居乐业，社会稳定，至开元年间出现全盛局面。唐诗是唐代文化繁荣的表现，其丰富的内容反映了唐代社会生活的各个方面，研究唐诗能够史诗互证，有利于探究唐代历史的真相。
解析：本题主要考查唐朝社会文化。本题属于开放性试题，言之有理即可。图表反映了唐朝不同诗人的诗歌作品，诗歌作品是社会现实的一定反映，可拟定论题为：盛唐时期全面繁荣的社会状况；然后结合诗歌内容和所学知识，从唐朝政治经济政策、民族关系等方面来展现唐代社会现实，要求表述符合事实、逻辑清楚；最后进行归纳总结，言之合理即可。