【素养评测】统编版语文四年级上册第二单元提优卷（含答案）

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2024-2025学年第一学期四年级第二单元考试试卷
语 文
本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，答题卡共4页。试题卷（提优卷）分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共22道小题，6页。
考试时间90分钟，满分100分。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、座位号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。
2.答卷时，试题卷第Ⅰ卷使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第Ⅱ卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共16分）
一、选择题。（本大题第1~8小题，每小题的四个选项中有且只有一个选项符合题意，每小题2分，共16分）
1.下列词语与意思不对应的一项是（ ）。
A.希望将来能达到某种目的的想法。（愿望）
B.以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。（幻想）
C.想象不到的不平凡的事情。（奇迹）
D.指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。（秘密）
2.下列句子分析有误的一项( )。
A.“青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。”这句话把豌豆比作囚犯,说明了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环境,得不到阳光和自由。
B.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这句话是用反问的手法说蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。
C.“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。”这句话把蝙蝠比作没头苍蝇,形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飞行时的混乱状态。
D.“它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？”这句是排比句的使用，让我们强烈地感受到蝴蝶的弱小，也突出了作者对蝴蝶的担心和着急。
3.阅读时，积极提出问题有很多好处，下列叙述有误的一项是（ ）。
A.能让我们的阅读更加主动，保持一种较为专注的阅读状态。
B.能让我们对课文的思考更深入，理解更加全面。
C.能提高我们的书写能力。
D.能提高我们的学习效率。
4.下列句子中关联词语使用不恰当的一项是（ ）。
A.母亲(虽然)不太相信,(但)还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
B.蝙蝠夜里飞行,靠的(不是)眼睛,(而是)靠嘴和耳朵配合起来探路的。
C.(只要)有人告诉我蝴蝶的家在哪里,我(就)不着急了。
D.科学(如果)改变着人类的精神文化生活,(就)改变着人类的物质生活。
5.下列句子运用的说明方法与例句一致的一项是（ )。
例:20世纪的新事物有电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等。
A.凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。B.晕能预示天气。比如,在新疆地区,出现晕就代表将要下雨。
C.冰火山是一种在地球上找不到,但是在太阳系其他行星上存在的地貌类型。
D.石拱桥的桥洞呈弧形,就像彩虹。
6.馆内文创店售卖的书签上面有句话,意思是:想成为有智慧和才能的人,就要勤于学习,善于提问。这句话可能是什么 （ ）
A.好问则裕,自用则小。 B.人非生而知之者,孰能无惑
C.为学患无疑,疑则有进 D.智能之士，不学不成,不问不知。
7.下面加点字和“白天明亮,夜间黑暗”的“暗”意思相同的是（ ）。
A.屋子里灯光暗淡。 B.这件衣服的颜色很暗。
C.明人不做暗事。 D.他暗暗下定决心要更加努力。
8.“其他昆虫，如螳螂、蜻蜓、蜗牛，它们的家又在哪里呢 ”结合《蝴蝶的家》一文，想一想:这个问题是从什么角度提出来的（ ）
A.针对课文内容提出来的 B.从写法上提出来的
C.从得到启示的角度提出来的 D.从创作目的提出来的
第Ⅱ卷（非选择题 共84分）
二、填空题。（本大题第9~13小题，第9小题9分，第10小题14分，第11小题4分，第12小题9分，第13小题4分；共40分）
9.填入恰当的关联词。（本题共3小题，每小题3分，共9分）
（1）蝙蝠夜里飞行，靠的( )眼睛，（ ）靠嘴和耳朵配合起来探路的。
（2）第五粒豌豆( )落到了裂缝里，( )它顽强地生长发芽，开出了美丽的花。
（3）科学( )改变着人类的精神文明，( )改变着人类的物质生活。
10.根据所学知识填空。（本题共1小题，每空2分，本题共14分）
我是热心小太阳,谁有困难我来帮!同桌洋洋很聪明,但不爱学习,我用：“智能士， ， ”来劝告他；同学妙妙想制作书签,我贴心地帮她抄写名句：“ ，审问之,慎思之， ，笃行之”；朋友乐乐在学习上有了问题总是不好意思向老师请教,我悄悄地在小纸条上写了：“
， ？”送给他……
11.写出下列句子运用的修辞手法。（本题共4小题，每小题1分，共4分）
（1）是谁来呼风唤雨呢 当然是人类。（ ）
（2）20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。（ ）
（3）难道我们永远就在这儿坐下去吗？（ ）
（4）雨点密集地喧嚷着。（ ）
12.语句训练。（本题共3小题，每小题3分，本题共9分）
（1）我们靠什么实现中国梦呢 靠的是弘扬中国精神。(照样子,写句子)
（2）科学家为科技事业奉献一切的精神让人感动。(改为反问句)
体会下面这组例句在表达上的不同,再照样子改写句子。
例:①车外是茫茫的大戈壁,没有山、水和人烟。
②车外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水，也没有人烟。
我许下一个愿望,希望这个世界没有战争、伤害和分离。
13.根据句子意思，写出四字词语。（本题共4小题，每小题2分，本题共8分）
（1）使刮风下雨，能够支配自然或左右某种局面。（ ）
（2）事先对情况与结果的估计超出人们的料想猜测。
（ ）
（3）利用法术乘云雾飞行。（ ）
（4）形容纵横杂乱。（ ）
三、阅读理解。（本大题分为两道大题，第17~23小题，共24分）
（一）课内阅读，完成第17~19小题。（本题共6分）
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电视，没有收音机，没有汽车,也没有飞机。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。
14.“‘千里眼’‘顺风耳’在现实中是指什么 ”读选段,想一想这个问题是从哪个角度提出来的 （ ）(3分)
A.针对课文内容 B.针对课文的写法
C.联系生活经验 D.针对创作目的
15.下列关于画“ ”的句子的说法错误的是（ ）。(3分)
A.将20世纪的成就比作一夜间绽放的梨花,显示出变化之快。
B.将20世纪的成就比作无数梨花,说明人类把很多幻想变成了现实。
C.用诗句来形容20世纪科学技术的辉煌成就,更有说服力。
D.用诗句来形容20世纪的辉煌成就,使枯燥的说明变得生动、形象。
（二）课外阅读，完成第20~23小题。（本小题每题3分，共18分）
昆虫学家和蝴蝶
①在德军包围列宁格勒期间，有一位昆虫学家与他的战友们被困在列宁格勒。
②一天，这位昆虫学家看到营地不远处的树枝上停着一只蝴蝶，这只蝴蝶反复试了好几次还是没法起飞。经验丰富的昆虫学家看出了其中的隐情：它一定是受伤了。
③昆虫学家轻轻地将蝴蝶从树枝上拿下来，带回营地，小心翼翼地给它上了药。两天后，蝴蝶康复了。昆虫学家依依不舍地将它放回了大自然。
④第二天一早，奇迹出现了！
⑤昆虫学家和他的战友们发现，一夜之间，他们的营地前停满了蝴蝶，花花绿绿的蝴蝶在阳光下扑闪着美丽的翅膀，分外耀眼。
⑥昆虫学家研究昆虫多年，还没有见过如此壮观的场面。他将目光停留在了蝴蝶的翅膀上，突然他灵机一动：这些花花绿绿的色彩不正是最好的“防护服”吗？昆虫学家激动极了。他想出了用几种颜色装扮军事基地的方法，给军事基地穿上了一件大大的“花衣裳”。因此，德军在飞机上看到的只是一片花草蝴蝶的海洋。尽管德军费尽心机，列宁格勒的军事基地仍然平安无事，这为他们赢得最后的胜利打下了一定的基础。
⑦根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。
16.蝴蝶“反复试了好几次还是没法起飞”，这是因为( )。
A.蝴蝶的翅膀沾水了。 B.蝴蝶飞累了。
C.蝴蝶受伤了。 D.蝴蝶很伤心。
17.第④段，“第二天一早，奇迹出现了！”中的“奇迹”指的是（ ）。
A.蝴蝶的伤好了。
B.那只受伤的蝴蝶又回来了。
C.营地前停满了蝴蝶，美丽壮观。
D.昆虫学家把蝴蝶放回了大自然。
18.第⑥段中，“昆虫学家激动极了”，这是因为（ ）。
A.军事基地平安无事。
B.蝴蝶来报恩了。
C.他发现这些花花绿绿的色彩正是最好的“防护服”。
D.他从来没有见过如此壮观的场面。
19.军事基地平安无事，是因为（ ）。
A.军事基地建在海上。
B.战士们都穿着迷彩服。
C.昆虫学家巧妙地利用色彩骗过了德军。
D.战士们与德军进行了激烈的战斗把德军都给消灭了。
20.从文中看，“迷彩服”的设计启发来自于（ ）。
A.蝴蝶翅膀的色彩 B.花草树木的色彩
C.海洋的颜色 D.鲜艳的衣服
21.下面是几位同学对文章主要内容的概括，你认为最合适的一项是（ ）。
A.一只蝴蝶带来成千上万只蝴蝶，它们在军事基地上空飞舞，用自己的翅膀保护了军事基地。
B.德军包围列宁格勒期间，昆虫学家救了一只受伤的蝴蝶。
C.德军包围列宁格勒期间，昆虫学家救了一只受伤的蝴蝶，并由此受到启发。
D.昆虫学家救了一只受伤的蝴蝶，之后他们的营地前停满了蝴蝶，昆虫学家受这些蝴蝶翅膀色彩的启发，利用色彩保护了列宁格勒的军事基地。
四、习作。（本大题第22小题，共20分）
22.题目:同学们,如果把自己的班级想象成一个动物园,是不是很有趣呢 想一想,你的同学和哪些动物比较像 什么地方像 每天生活在这个“动物园”里,你感觉怎么样 请选出两三个你认为最有特点的同学写一写。题目自拟,不少于350字。
注意事项:请在规定的《答题纸》上作答。
2024-2025学年第一学期四年级第二单元考试试卷
语 文【参考答案】
本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，答题卡共4页。试题卷（提优卷）分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共22道小题，6页。
考试时间90分钟，满分100分。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、座位号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。
2.答卷时，试题卷第Ⅰ卷使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第Ⅱ卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共16分）
一、选择题。（本大题第1~8小题，每小题的四个选项中有且只有一个选项符合题意，每小题2分，共16分）
1.下列词语与意思不对应的一项是（ D ）。
A.希望将来能达到某种目的的想法。（愿望）
B.以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。（幻想）
C.想象不到的不平凡的事情。（奇迹）
D.指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。（秘密）
2.下列句子分析有误的一项( B )。
A.“青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。”这句话把豌豆比作囚犯,说明了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环境,得不到阳光和自由。
B.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这句话是用反问的手法说蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。
C.“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。”这句话把蝙蝠比作没头苍蝇,形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飞行时的混乱状态。
D.“它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？”这句是排比句的使用，让我们强烈地感受到蝴蝶的弱小，也突出了作者对蝴蝶的担心和着急。
3.阅读时，积极提出问题有很多好处，下列叙述有误的一项是（C）。
A.能让我们的阅读更加主动，保持一种较为专注的阅读状态。
B.能让我们对课文的思考更深入，理解更加全面。
C.能提高我们的书写能力。
D.能提高我们的学习效率。
4.下列句子中关联词语使用不恰当的一项是（ D ）。
A.母亲(虽然)不太相信,(但)还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
B.蝙蝠夜里飞行,靠的(不是)眼睛,(而是)靠嘴和耳朵配合起来探路的。
C.(只要)有人告诉我蝴蝶的家在哪里,我(就)不着急了。
D.科学(如果)改变着人类的精神文化生活,(就)改变着人类的物质生活。
5.下列句子运用的说明方法与例句一致的一项是（ B )。
例:20世纪的新事物有电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等。
A.凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。B.晕能预示天气。比如,在新疆地区,出现晕就代表将要下雨。
C.冰火山是一种在地球上找不到,但是在太阳系其他行星上存在的地貌类型。
D.石拱桥的桥洞呈弧形,就像彩虹。
6.馆内文创店售卖的书签上面有句话,意思是:想成为有智慧和才能的人,就要勤于学习,善于提问。这句话可能是什么 （ D ）
A.好问则裕,自用则小。 B.人非生而知之者,孰能无惑
C.为学患无疑,疑则有进 D.智能之士，不学不成,不问不知。
7.下面加点字和“白天明亮,夜间黑暗”的“暗”意思相同的是（ A ）。
A.屋子里灯光暗淡。 B.这件衣服的颜色很暗。
C.明人不做暗事。 D.他暗暗下定决心要更加努力。
8.“其他昆虫，如螳螂、蜻蜓、蜗牛，它们的家又在哪里呢 ”结合《蝴蝶的家》一文，想一想:这个问题是从什么角度提出来的（C）
A.针对课文内容提出来的 B.从写法上提出来的
C.从得到启示的角度提出来的 D.从创作目的提出来的
第Ⅱ卷（非选择题 共84分）
二、填空题。（本大题第9~13小题，第9小题9分，第10小题14分，第11小题4分，第12小题9分，第13小题4分；共40分）
9.在括号中填上恰当的关联词。（本题共3小题，每小题3分，共9分）
（1）蝙蝠夜里飞行，靠的( 不是 )眼睛，（ 而是 ）靠嘴和耳朵配合起来探路的。
（2）第五粒豌豆( 虽然 )落到了裂缝里，( 但是 )它顽强地生长发芽，开出了美丽的花。
（3）科学( 不仅 )改变着人类的精神文明，( 而且 )改变着人类的物质生活。
10.根据所学知识填空。（本题共1小题，每空2分，本题共14分）
我是热心小太阳,谁有困难我来帮!同桌洋洋很聪明,但不爱学习,我用：“智能之士， 不学不成 ， 不问不知 ”来劝告他；同学妙妙想制作书签,我贴心地帮她抄写名句：“ 博学之 ，审问之,慎思之， 明辨之 ，笃行之”；朋友乐乐在学习上有了问题总是不好意思向老师请教,我悄悄地在小纸条上写了：“ 人非生而知之者 ， 孰能无惑 ？”送给他……
11.写出下列句子运用的修辞手法。（本题共4小题，每小题1分，共4分）
（1）是谁来呼风唤雨呢 当然是人类。（ 设问 ）
（2）20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。（ 引用 ）
（3）难道我们永远就在这儿坐下去吗？（ 反问 ）
（4）雨点密集地喧嚷着。（ 拟人 ）
12.语句训练。（本题共3小题，每小题3分，本题共9分）
（1）我们靠什么实现中国梦呢 靠的是弘扬中国精神。(照样子,写句子)
我们要怎样才能进步呢？要勤学好问，吃苦耐劳。
（2）科学家为科技事业奉献一切的精神让人感动。(改为反问句)
科学家为科技事业奉献一切的精神难道不让人感动吗？
体会下面这组例句在表达上的不同,再照样子改写句子。
例:①车外是茫茫的大戈壁,没有山、水和人烟。
②车外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水，也没有人烟。
我许下一个愿望,希望这个世界没有战争、伤害和分离。
我许下一个愿望,希望这个世界没有战争，没有伤害，也没有分离。
13.根据句子意思，写出四字词语。（本题共4小题，每小题2分，本题共8分）
（1）使刮风下雨，能够支配自然或左右某种局面。（呼风唤雨）
（2）事先对情况与结果的估计超出人们的料想猜测。
（ 出乎意料 ）
（3）利用法术乘云雾飞行。（ 腾云驾雾 ）
（4）形容纵横杂乱。（ 横七竖八 ）
三、阅读理解。（本大题分为两道大题，第17~23小题，共24分）
（一）课内阅读，完成第17~19小题。（本题共6分）
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电视，没有收音机，没有汽车,也没有飞机。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。
14.“‘千里眼’‘顺风耳’在现实中是指什么 ”读选段,想一想这个问题是从哪个角度提出来的 （ C ）(3分)
A.针对课文内容 B.针对课文的写法
C.联系生活经验 D.针对创作目的
15.下列关于画“ ”的句子的说法错误的是（ C ）。(3分)
A.将20世纪的成就比作一夜间绽放的梨花,显示出变化之快。
B.将20世纪的成就比作无数梨花,说明人类把很多幻想变成了现实。
C.用诗句来形容20世纪科学技术的辉煌成就,更有说服力。
D.用诗句来形容20世纪的辉煌成就,使枯燥的说明变得生动、形象。
（二）课外阅读，完成第20~23小题。（本小题每题3分，共18分）
昆虫学家和蝴蝶
①在德军包围列宁格勒期间，有一位昆虫学家与他的战友们被困在列宁格勒。
②一天，这位昆虫学家看到营地不远处的树枝上停着一只蝴蝶，这只蝴蝶反复试了好几次还是没法起飞。经验丰富的昆虫学家看出了其中的隐情：它一定是受伤了。
③昆虫学家轻轻地将蝴蝶从树枝上拿下来，带回营地，小心翼翼地给它上了药。两天后，蝴蝶康复了。昆虫学家依依不舍地将它放回了大自然。
④第二天一早，奇迹出现了！
⑤昆虫学家和他的战友们发现，一夜之间，他们的营地前停满了蝴蝶，花花绿绿的蝴蝶在阳光下扑闪着美丽的翅膀，分外耀眼。
⑥昆虫学家研究昆虫多年，还没有见过如此壮观的场面。他将目光停留在了蝴蝶的翅膀上，突然他灵机一动：这些花花绿绿的色彩不正是最好的“防护服”吗？昆虫学家激动极了。他想出了用几种颜色装扮军事基地的方法，给军事基地穿上了一件大大的“花衣裳”。因此，德军在飞机上看到的只是一片花草蝴蝶的海洋。尽管德军费尽心机，列宁格勒的军事基地仍然平安无事，这为他们赢得最后的胜利打下了一定的基础。
⑦根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。
16.蝴蝶“反复试了好几次还是没法起飞”，这是因为( C )。
A.蝴蝶的翅膀沾水了。 B.蝴蝶飞累了。
C.蝴蝶受伤了。 D.蝴蝶很伤心。
17.第④段，“第二天一早，奇迹出现了！”中的“奇迹”指的是（ C ）。
A.蝴蝶的伤好了。
B.那只受伤的蝴蝶又回来了。
C.营地前停满了蝴蝶，美丽壮观。
D.昆虫学家把蝴蝶放回了大自然。
18.第⑥段中，“昆虫学家激动极了”，这是因为（ C ）。
A.军事基地平安无事。
B.蝴蝶来报恩了。
C.他发现这些花花绿绿的色彩正是最好的“防护服”。
D.他从来没有见过如此壮观的场面。
19.军事基地平安无事，是因为（ C ）。
A.军事基地建在海上。
B.战士们都穿着迷彩服。
C.昆虫学家巧妙地利用色彩骗过了德军。
D.战士们与德军进行了激烈的战斗把德军都给消灭了。
20.从文中看，“迷彩服”的设计启发来自于（ A ）。
A.蝴蝶翅膀的色彩 B.花草树木的色彩
C.海洋的颜色 D.鲜艳的衣服
21.下面是几位同学对文章主要内容的概括，你认为最合适的一项是（ D ）。
A.一只蝴蝶带来成千上万只蝴蝶，它们在军事基地上空飞舞，用自己的翅膀保护了军事基地。
B.德军包围列宁格勒期间，昆虫学家救了一只受伤的蝴蝶。
C.德军包围列宁格勒期间，昆虫学家救了一只受伤的蝴蝶，并由此受到启发。
D.昆虫学家救了一只受伤的蝴蝶，之后他们的营地前停满了蝴蝶，昆虫学家受这些蝴蝶翅膀色彩的启发，利用色彩保护了列宁格勒的军事基地。
四、习作。（本大题第22小题，共20分）
22.题目:同学们,如果把自己的班级想象成一个动物园,是不是很有趣呢 想一想,你的同学和哪些动物比较像 什么地方像 每天生活在这个“动物园”里,你感觉怎么样 请选出两三个你认为最有特点的同学写一写。题目自拟,不少于350字。
注意事项:请在规定的《答题纸》上作答。
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