人教版物理八年级下册 课件《9.1 压强》（共27张PPT）

课件27张PPT。一 压 强1、理解压力的概念。
2、知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积有关。
3、掌握压强的概念，知道压强的计算公式，国
际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强
的简单计算。
4、知道增大和减小压强的方法。教学目标：观察下图,你有没有想到什么问题？ 小小的蝉怎么能用细细的口器插入厚厚的树皮呢？ 笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？FFF1、压力： 垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
方向:垂直受力物体表面并指向其内部
压力的方向都是垂直
向下的。对吗？动手试试 如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?猜 想：猜想1：压力的作用效果可能跟_________
有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想2：压力的作用效果可能跟___________
有关；…………压力大小受力面积大小探究一 压力的作用效果与压力大小的关系因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：
结论：压力作用效果与压力大小有关控制变量法探究二压力的作用效果与受力面积的关系结论：压力作用效果与受力面积有关实验回顾与数据分析：甲乙丙实验结果(1)、当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；(2)、当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；公式：压强压力受力面积pFS（国际单位制中） 压强的单位N/m2每平方米受力面积上受到的压力是1N，产生的压强是1Pa帕斯卡(帕 Pa)物体单位面积上受到的压力压强：（表示压力作用效果的物理量）1Pa=1 N/m2 例题：一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。启示：受力面积指的是接触面积练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg) 请同学们思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？解：F=G=mg= 60kg×10N/kg=600NS=2× 150cm2=300cm2=0.03m2P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa压强的应用：坦克的两条履带压强的应用：背书包为什么
要用扁而宽的
带，而不用细
绳压强的应用：菜刀的刃
很锋利锯、剪刀、斧头等，用过一段时间就要磨一磨，
为什么？压强的应用：铁轨为什么不直接
铺在路基上而铺在
枕木上增大压强的方法：
1) F一定，减小S
2) S一定，增大F
3) 减小S和增大F同时进行。1）F一定，增大S
2）S一定，减小F3）增大S和减小F同时进行减少压强的方法：例3.下面所述各事例中，为了减小压强的有＿＿＿,为了增大压强的有＿＿，
ACEFBDA、铲土机的宽履带B、锋利的剪刀刃C、骆驼宽大的脚掌D、很细的钉尖E、钢轨铺在枕木上F、宽大的房基1、下列几种现象中, 为了增
大压强的是: (　　 )
A、坦克装有履带；　　　
B、自行车轮胎上刻有粗花纹；　　　
C、用细线切松花蛋；　　　　
D、用宽带背书包。 C2、下列措施中，为了减小压强的
是（ ）
A、缝衣针头做得很尖
B、坦克车上有两条履带
C、鸡蛋在桌边易敲碎
D、用订书机订书时要用力按BACB4、同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放√试一试如图所示情景，质量为1.6t的大象，平均每一只脚的触地面积约为400cm2。一位女士的质量为52kg，每只高跟鞋的触地面积约为13cm2（g取10N/kg）。
（1）大象与人的重力分别是多少？?（2）试通过计算比较，大象与人谁会在泥地上陷得更深？ 课堂小结同学们 再见！