人教版高中语文必修二 课件:第一单元第2课 故都的秋(共52张PPT)

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名称 人教版高中语文必修二 课件:第一单元第2课 故都的秋(共52张PPT)
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文件大小 2.0MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2016-01-21 08:08:49

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课件52张PPT。碧云天,黄叶地,西风紧,北雁南飞,晓来谁染霜林醉?总是离人泪。
------王实甫毛泽东:
万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
刘禹锡:
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
秋瑾:
秋风起兮百草黄,秋风之性劲且刚。能使群花皆缩首,助他秋菊傲秋霜。秋天的特点:多姿多彩 充满豪情 坚强孤傲杜甫:
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
柳永:
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。
李商隐:
竹坞无尘水槛清,相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。 秋天的特点:悲凉不堪、伤感凄苦、孤寂落寞新宁大鱼塘秋景 “足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总是一样的能特别引起深沉,幽远,严厉,萧索的感触来……可是这秋的深味,尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。”     
        ——郁达夫故 都 的 秋郁达夫作家简介
原名: 郁文,字达夫
籍贯:浙江富阳人
职业:小说家、散文家
作品:
风格:《沉沦》《茫茫夜》
《春风沉醉的晚上》
《薄奠》《出奔》
清新,抒情浓烈,有感伤情调,有时流露出颓废色彩。 郁达夫的创作风格独特,成就卓著,尤以小说和散文最为著称,影响广泛。小说多以失意落魄的青年知识分 子作为描写对象,往往大胆地进行自我暴露,富于浪漫主义的感伤气息,笔调洒脱自然,语言清新优美,具有强烈的主观抒 彩。他的散文直抒胸臆,毫无隐饰地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心情,写得清新秀丽,富有气 势和神韵,与他的小说一样,具有真率,热情、明丽、酣畅的风格。 郁达夫是个典型的伤感文人,幼年失父,体验了生活的艰辛,养成忧郁、沉寂的性格;成年后留学日本,饱受异族的歧视与凌辱,更增添苦闷消沉的心理。在个人的性格方面,他抑郁善感;在文艺观和审美追求上,提倡静的文学,写的也多是“静如止水似文学。”所以他的文章总有一种伤感的、灰冷的调子。岂有文章传海内,欲将沉醉换悲凉。 1933——1937年,日本帝国主义侵占东北,虎视中原,国民党政府对外投降,对内镇压,由于白色恐怖的威胁,郁达夫离开上海,避居杭州,过着游山玩水的生活,郁达夫曾这样形容自已:“每天吃点精致的菜,喝点芳醇的酒,睡睡午觉,看看闲书,不愿意将平时和行动有所移易;总之懒得动。”这期间,作者写了大量的寄情山水,排遣郁闷的散文。1934年7月,郁达夫从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的秋“味”,并写下了优美的散文——《故都的秋》。写作背景检查预习解题从标题看,文章的落脚点是什么?秋什么地方的秋?故都 本文写于1934年,作者为了摆脱颓废的心态,从青岛转道北平赴秋、寻秋,实际也是寻找他那恬静、清新的心境。
北 平 的 秋故 都表明描写的地点
含深切的眷恋之意的 秋确定描写的内容
因“故都”的修饰而被赋予了厚重的人文色彩题目明确而又深沉 “故都”两字指明描写的地点,含有
深切的眷念之意,也暗含着一种文
化底蕴;“秋”字确定了描写的内容,
与“故都”结合在一起,暗含着自然
景观与人文景观相融合的一种境界。文眼 文眼就是文中画龙点睛、揭示全篇旨趣的关键性的语句。
文眼有时出现在篇首,那后必有照应;
有时出现在篇末,卒章显志,那前必有伏笔;
出现在篇中,那前必有伏笔后有照应。文眼一般在抒情议论性的句子中。请找出文章中哪一句话能集中表明作者对古都的秋的总印象?故都的秋色  可是啊,北国的秋,特别地
来得清,来得静,来得悲凉。 《故都的秋》配乐朗诵思考:揣摩散文的总体结构,哪些自然段具体写了故都的秋?描写了几幅秋景图?用简洁的语言概括每幅图画的内容。说出本文的结构特点 总——分——总文章思路:
开头:忆秋(总写,南北对比)
中间:绘秋(分写,议论提升)
结尾:恋秋(总写,南北对比)清晨静观图
秋槐落蕊图
秋蝉残鸣图
秋风秋雨话秋凉
秋树奇景图思考题:
作者主要从哪个方面写故都的秋?请用一字概括。
(声、形、色、味 )课文分析阅读文章的一、二段,这两段写了什么?用什么手法来写?抒发了怎样的情感? 写对北国之秋、江南之秋的不同感受。手法:对比突出北国之秋的特点:清、静、悲凉 用衬托的手法写江南之秋不比北国之秋,直抒对“故都之秋”的热爱眷念之情! 秋中有情的眷恋,情中有秋的落寞秋晨院落
一.秋晨院落故都秋的总特色:清、静、悲凉提问:这一段文字写了哪些视觉上的景物?庭院秋晨景一椽破屋
很高很高的天空
驯鸽的飞声
槐树叶底,一丝漏下来的日光
破壁腰中 ,蓝色的牵牛花颜色 暗灰碧绿 淡淡淡蓝特点冷清
萧瑟 冷色调秋色清 故都北京,即使是在郁达夫那个时代,秋天里,明艳之色有,热闹地方也有,作者为何避而不写?悲凉以情驭景,以景显情,情景交融,一 切 景 语 皆 情 语
图片2槐树落蕊:无声:无味 极细微
极柔软:细腻 清闲
落寞清 静 悲凉二.槐树落蕊图片2秋蝉残鸣秋蝉残鸣衰弱残声 以声音衬托出北国之秋的静、悲凉图片2秋雨话凉秋雨话凉秋雨淋人人知秋:明确:奇?、有味?、更像样
雨声、雨态、雨感;
北方的秋雨又有什么样的特点?作者是借助什么来描述秋雨的这一特殊之处的? 雨后的闲人,人的穿着,活动背景,人的动作、神态,对话语调?(视觉、听觉、感觉)(清、静、悲凉)云散雨霁谁点缀,桥头斜影叹秋凉。 少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋。 —— 辛弃疾对比鉴赏 [点评]天气转凉了, 一年剩下的光阴就不多了,言外之意,人到中年,剩下的光阴也不多了。这尾音一拖,那种感叹悲凉的味道就出来了。秋日胜果枣子树
淡绿微黄的颜色
成熟至八九分
清秋佳日悲凉的淡色仿写:天净沙(秋思) 马致远
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家 古道西风瘦马
夕阳西下
断肠人在 天涯 新《天净沙·秋思》破屋浓茶小院
漏光鸽声碧天
秋草蓝朵残垣
槐蕊铺地
落寞人在故都
新《天净沙·秋思》枯草蓝朵残垣
鸽声漏光碧天
破屋枣树鸣蝉
槐蕊翩翩
落寞人在深院 根据下面示例仿写,郁达夫笔下,“故都的秋”在哪里? 示例:作者笔下的“故都的秋” ,在小院中每座低矮的破屋内外;
在秋槐的每一朵落蕊里;
在秋蝉的每一声残鸣中;
在秋雨的每一个雨点中;
在秋枣的每一丝微黄里;
在那故都闲人充满了京腔的互答声中。 清晨,端一杯浓茶
白鸽绕着青天
飞来了又飞去了
槐叶下一丝一丝的日光
将落寞洒向牵牛的蓝朵
稀疏的尖草
把影子拉得悠长悠长
昨夜的西风
摇落了一地的槐蕊
细细软软的沉寂我的心秋蝉衰弱的残声
似乎
在告白着什么
一层秋雨一层凉啦
咬一支烟管
桥头树底
去感受人生的苍凉吧
那满树的枣子
淡绿微黄
红了又落了试用诗的语言品味故都秋的深味思考题:
在故都,秋天可选取的景物非常多,火一样的香山红叶,秀丽的北海公园等,无不映出秋天的倩影,可是作者为何偏偏选取那五幅图画,来表现秋的“清、静、悲凉”呢?
以情驭景,以景显情,情景交融,
一 切 景 语 皆 情 语
明确:郁达夫,三岁丧父。17岁便随长兄一起赴日本留学,在异国生活的十年,是他饱受屈辱和岐视的十年。在个人性格方面,他抑郁善感;在文艺观和审美观方面,他提倡“静的文学”,写的也是“静止如水似的文学。” 此文写于1934年,此时的中国,连年战乱,民不聊生。在生活上,郁达夫也是居无定所,颠沛流离,饱满受人生愁苦和哀痛。因此,作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态,而是对整个人生的感受。 由此可见,散文的鉴赏,既要读懂作者笔下的客观现实(感知景),又要注意体会作者的思想感情(体悟情),而对思想感情的体会,还要结合作者当时的生活经历。 小结: 读12节,用原句概括这段议论性的文字,的内容,并讨论它在文中的作用?议论:足见有感觉的动物,有情趣的人类对于秋,总是一样的能特别起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。从喻理的角度,进一步赞颂自然之秋、北国之秋。思考:
文章的结尾再次提到北国的秋和南国的秋,为何呢?南国的秋味比不上北国的秋味再次表达了对北国之秋的眷恋、向往之情。直抒对北国之秋的无比眷恋之情 比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。提问:本体、喻体分别是什么?突出北国之秋的什么特点?有什么作用?明确:
为了形象地说明南国之秋’色彩不浓,回味不永”的特点 。“黄酒之与白干”比喻南国之秋秋味平淡,北国之秋秋味浓烈,“稀饭之与馍馍”比喻南国之秋秋味稀薄,北国之秋秋味厚实;“鲈鱼之与大蟹”比喻南国之秋秋味柔软,北国之秋秋味刚强;“黄犬之与骆驼”比喻南国之秋范围狭小,北国之秋范围广大。南北秋韵比较黄酒之与白干
稀饭之与馍馍
鲈鱼之与大蟹
黄犬之与骆驼温和与刚烈
稠润与硬实
细腻与粗犷
娇小与阔大你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋?文中的秋景中融入了作家情的眷恋,对故都秋的向往;而作家的主观情感中又有秋的落寞,而且全文的基调是忧伤的、悲凉的,因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。秋中有情的眷恋,情中有秋的落寞故都的秋是一首诗,深沉而含蓄
故都的秋是一幅画,美丽而落寞
故都的秋是一支歌,忧伤而苍凉
故都的秋是一杯茶,苦涩而清醇 故都的秋 故都的秋啊,
你是我心中永远的最爱!故 都 的 秋赴 秋赞 秋对北国之秋的感受对江南之秋的感受 清

悲凉向往再叙北国之秋的“美”直抒热爱痴迷之情寻 秋品 秋庭院秋晨景
槐树秋落蕊
寒蝉秋残鸣
雨后话秋凉
果树秋丰收秋色(清)秋声(静)悲凉板 书:热爱 眷念这篇文章有哪些值得借鉴的特色?
第一,以情驭景,情景交融,达到物我合一的效果。心中有秋,笔下才有秋,心中的寂寞悲凉之清,倾注于笔端,融入自然界的落蕊鸣蝉里、风雨草木中。
第二,衬托的手法。对比反衬的手法主要运用在第2段和第13段。写南国之秋,更是为了突出北国之秋的感人至深。

第三,从特征出发,多角度描写、刻画。感时生情—以情驭景—以景显情小 结 本文是郁达夫对故都北平秋景的细腻描写。作者为了摆脱颓废的心态,到北平赴秋、寻秋、品秋,实际也是去寻找他那恬静、清新的心境。
因此,文中写秋有情的眷念,抒情中有秋的落寞,情景交融,浑然一体。文章还渗透着拂之不去的人事沧桑! 写自然之秋,抒内心之情。敬请批评指正谢谢!结束语 其实,不变的是季节的轮回,变幻的是人的心境。让我们用一颗更细腻、敏感的心灵去感受我们的生活,热爱我们的生命。