18 中国人失掉自信力了吗 同步分层作业（含解析）

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18 中国人失掉自信力了吗 分层作业
一、单选题：
1.下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A. 老张的儿子考上重点高中，左邻右舍都来祝贺老张说：“恭喜令郎考上理想的学校。”
B. 过地铁安检时，工作人员对乘客说：“站住，手提包也得检查，赶紧放上去！”
C. 同桌向小王请教问题时，小王说：“好吧，我有些高论正想与你分享。”
D. 朋友搬新家，小李有事不能去祝贺，就打电话告诉朋友：“今天我有事走不开，改天一定赏光拜访。”
2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）春天带来的温暖,在人身上;志愿者带来的温暖,在人心里。志愿者们的故事_______ ,他们因为不同的_______走上了志愿者之路,又在各自的路上_______精神的种子,在他们眼里,做一个志愿者不仅时尚,而且_______。
A. 不胜枚举理由传播高尚 B. 比肩接踵理由播撒伟大
C. 不胜枚举缘由播撒高尚 D. 比肩接踵缘由传播伟大
3.将下列句子重新排列，语意连贯、自然恰当的一项是（ ）
①江南地面多水多植被，水分蒸发使空气相对湿度平均高约80%以上，而高湿反过来会抑制水分蒸发。
②可是夏季中人体新陈代谢产生的热量又只能靠汗水蒸发来散发。
③为什么江南夏季人不耐热？
④所以高湿天气中人之所以不耐受高温，主要是汗水起不到散热的作用。
⑤因为人体不是个温度计，人体热感觉不仅取决于气温，还受空气相对湿度、风速等多种因素的影响。
A. ④①②③⑤ B. ②④③⑤① C. ⑤②④③① D. ③⑤①②④
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 为了防止无锡高架桥桥面侧翻之事不再发生，交通部制定了严禁大货车上高架的措施。
B. 很多人知道气候变暖的主要原因是老旧汽车和大型工业设施的废气排放造成的，却不知道人的饮食习惯也影响着气候变化。
C. 读者深受喜爱的杨绛先生，在其不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
D. 国庆节期间，英国商家纷纷雇佣讲汉语的店员，并推出中文指示牌，努力使中国顾客有宾至如归的感觉。
5.面临考试，有同学不够自信。对此，某班老师根据“空中黔课”的内容，以“增强自信心靠自己还是靠外界”为辩题，组织同学们辩论。你若是正方辩手，观点是“增强自信心靠自己”，下列选项中不能作为你方辩论要点的一项是（）
A. 自信是重要的精神品质，它能带来一往无前的勇气和百折不挠的力量。增强自信心不能指望别人的帮助和替代。
B. 理解生活，坦然接受可能的挫折并继续努力，同时进行积极的心理暗示，这样能增强自信心，是自己能做到的。
C. 分析具体情况，理性地确定适合自己的目标，并付诸实际行动，这样能增强自信心。这个要靠我们自己去实践。
D. 打铁还需本身硬，有效提高自身的能力和水平，才能更加有底气地去面对考验和竞争。而这个靠别人是做不到的。
二、语言表达：
6.阅读下列文字，完成练习。
任何一份爱国情怀都有不容亵渎的神圣。……我和你，都如此。①然而，每一个我和你是怎样的，中国便怎样、每一个我和你守住光明，中国便永不再黑暗。②让我们弘扬爱国精神和榜样事迹，为中华之兴盛而读书吧，少年们！③未来的中国足够强大，要看你们中的每一位是否足够强大！
（1）①句有一处标点使用不当，应将_______________________________________________。
（2）②句搭配不当，应_______________________________________________。
（3）③句一面对两面，应______________________________________________ 。
三、综合性学习：
7.综合性学习活动。根据要求完成后面的小题。
【材料1】中共中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，落实“五育”并举的指导方针。《中国教育现代化2035》提出：要注重学生的全面发展，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合。
【材料2】教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》中强调：学校可以根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容的需要，组织学生走出校园，体验与平常不同的生活。
基于以上材料所反映的时代背景，学校准备开展以“走进田间”为主题的综合性学习活动。
（1）为了更好地落实“五育”并举的要求，需要你就本次综合性学习“走进田间”设计一些具体的活动内容。请你从“五育”（德、智、体、美、劳）的不同方面设计出三项具体的活动内容。
（2）在本次综合性学习的动员会上，需要你谈谈中学生“走进田间”的意义。请把你要说的话写在下面。（100～120字）
四、现代文阅读：
8.阅读下面选文，完成下面小题。
一切靠自己
黄永武
①有人将人生比作一局撞球,无端斜里飞来一球，打得你我他各自在球盘中连环乱撞。有人将人生比作一场木偶戏，暗地里有千百根牵着每个木偶的线,木偶本身一点力气也使不上。这样的比喻，好像人生全属命运的作弄。
②依我看，世间万事，如果像万吨的大船，东向西向，操纵在数尺的船舵上，这船舵就是我们自己。人的一生，为祸为福，也操纵在自己的灵犀之中。古谚说：“福至心灵，祸来神昧”，这两句话该反过来讲：心灵了福就至，神昧了祸就来。凡事的权柄在自己，自己懂得保养，上天就给你长寿，寿天在己不在天；自己懂得勤俭，命运就给你富裕，贫富在己不在命；自己懂得努力，鬼神就给你泰然，泰否在己不在鬼神。自己自信，别人才给你信任；自己自爱，别人才给你爱心，一切都靠你自己才对。
③没有自信的人，首先就是哀求鬼神的庇佑，内心有了疑难，只想四处求卦问神，其实真正的鬼神，就坐在你自己心里。管于说过：“思之思之，又重思之，思之不已，鬼神将告之。”哪里真有鬼神告诉你什么，而是你自己用心穷理，精气专一，把问题解了开来。
④我记得元朝不鲁罕皇后的独子死了，就埋怨皈依的上师道：“我事上师这样度诚，为什么仅有的一个儿子也庇佑不了？”上师回答得妙：“佛法就像灯笼，外界的风雨来时，或许可以遮蔽一阵，但如果蜡烛自己烧光了，灯笼又奈何它呢 ”上师点出自己是最重要的关键，倒不失为一个真理。有的蜡烛嫌自己一头燃烧太慢，激情地希望两头一起烧，谁又能庇佑它长久呢
⑤没有自信的人,总想追求外在的品牌来装饰自己、增美自己。凡是在名片上印了十几种头衔的,不穿名牌觉得不能显扬身份的，不拉点洋关系，不数数显赫权贵的名字就不能张扬社会地位的，这些期待外在的符号来肯定自己，期待外在的威仪来显扬身价的，都是内心自卑的人。一个真有才学的处士，可以做到“不避贱业”，内心的“自贵”才最重要，有诗：“要识美人颜色好，乱头粗服亦相宜”“岂知名士生来韵，野服山装亦可人”。内心能“自贵”，就不必依仗外在的服饰。
⑥没有自信的人，总想依赖别人，东送礼物求人提拔，西拉关系求人照顾，其实自己真有才华，像太阳的真光照耀，别人如何能遮掩忌刻得了？自己真有病根，也只有自己立愿把它医好，别人是无法帮你长生的，所以自己的缺点自己改正，自己的命运自己创造。古谚说：“乞火不如取燧，寄汲不如凿井”，向别人求火，不如自己会打火取燧；向别人求水，不如自己去凿井引泉，求己胜于仰人，一切靠自己！
（选自《意林》）
(1) 第②段中划线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？
(2) 第④段在文中起了什么作用？
(3) 请简要概括本文的论证思路。
(4) 在作者看来，缺少自信的人有哪些表现？
答案和解析
1.【答案】A
【解析】
本题考查学生口语交际能力。解答此类题目要注意说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”等方面的要求。本题可用反选排除法。
A. 语言表达得体。
B. 说话粗鲁生硬，命令的口吻。
C. “高论”属于敬辞，此处应用谦辞。
D. “赏光”用于请对方接受自己的邀请，用于自己不得体。
故选A。
2.【答案】C
【解析】
此题考查学生辨析词语的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，其次要弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境。
“比肩继踵”指肩挨着肩，脚跟着脚，形容人很多，很拥挤。不能形容“故事”多，排除BD；
“缘由”是指造成某种结果或一件事情发生的原因，也称缘故之意，符合语境；结合语境的中“种子”一词中，用“播撒”更合适；“伟大”与“高尚”有程度区别，再是结合“时尚”中的“尚”辨析“高尚”符合语境。故选C。
3.【答案】D
【解析】
本题考查学生对句子衔接与排序的能力。需要在初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。可以用排除法。
句③先用设问句提出问题，句⑤中的“因为”承接句③；句①接句⑤中的“相对湿度”；句②转折，句④进行总结。所以答案为D。
4.【答案】D
【解析】
本题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
A项，否定不当，“不再”应改为“再次”。
B项，句式杂糅，应删去“造成的”或“的主要原因”。
C项，语序不当，应改为“深受读者喜爱的杨绛先生”。
5.【答案】A
【解析】本题考查辨析论据的能力。
辩论的观点是“增强自信心靠自己”，B、C、D三项都提出了具体的“增强自信心靠自己”的做法。
A项“自信是重要的精神品质，它能带来一往无前的勇气和百折不挠的力量”强调的是“自信”的价值与意义，不能作为辩论要点。
故选A。
6.【答案】（1）顿号改为分号
（2）删去“和榜样事迹”
（3）在“中国”后加“是否”
【解析】（1）本题考查学生对标点符号的使用能力。学生要学会标点符号的正确使用，一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解，二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时多注意。①句有一处标点使用不当，应将顿号改为分号。
（2）本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。②句搭配不当，应删去“和榜样事迹”。
（3）本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。③句一面对两面，应在“中国”后加“是否”。
7.【答案】（1）示例：①分组体验田间劳作，并在班会上进行小组分享。②开展农作物知识讨论会，学习了解农作物的生长规律。③组织耕种常识竞答比赛。
（2）示例：同学们好，“走进田间”活动意义非凡。这次活动可以让我们置身于真实的生活场景中，不仅能将课本上学到的知识进行实践，还能获得提升自我的机会，让我们理解“知行合一，学做一体”的意义，有利于我们的全面发展。希望大家积极参与。
【解析】（1）本题考查综合性学习活动内容的设计。围绕活动主题，根据“五育”的不同方面设计出不同的活动内容即可。
（2）本题考查考生思维拓展和语言表达能力。结合生活实际，围绕“五育”的不同方面表达“走进田间”的意义即可。注意观点明确，语言简洁，字数符合要求。
8.【答案】【小题1】比喻论证。将世间万事比作万吨大船，用船舵比喻我们自己，形象生动地论证了“一切靠自己”的中心论点。使论证浅显易懂，更有说服力。
【小题2】第④段叙述了元朝不鲁罕皇后独子去世而抱怨上师，上师用绝妙的比喻暗示她靠佛法不如靠自己的事情。本段作为事实论据，具体论证了“一切靠自己”的中心论点。
【小题3】文章首先用两种悲观的人生态度，引出了“一切靠自己”这一中心论点；然后再分别论述没有自信的人靠鬼神、名牌、别人，主要运用正反对比的论证方法，论证了本文论点的正确性。
【小题4】首先就是哀求鬼神的庇佑，内心有了疑难，只想四处求卦问神；总想追求外在的品牌来装饰自己、增美自己；总想依赖别人，东送礼物求人提拔，西拉关系求人照顾。
【解析】1. 本题考查论证方法的判断及作用的分析。“世间万事，如果像万吨的大船”将“世间万事”比作“万吨大船”，“这船舵就是我们自己”，将“我们自己”比作“船舵”，判断为比喻论证。这句话形象地阐释了世间万物由我们自己掌握的道理，形象生动地论证了“一切靠自己”的中心论点。使论证的道理深入浅出，浅显易懂。
2. 本题考查论据的作用。第四段从内容上看，属于事实论据，叙述了元朝不鲁罕皇后独子去世而抱怨上师，上师告诉她“自己是最重要的关键”，靠佛法不如靠自己的事。联系上文，这个事例论述了“没有自信的人，首先就是哀求鬼神的庇佑，内心有了疑难，只想四处求卦问神”的观点，从而具体有力地论证了“一切靠自己”的中心论点。
3. 本题考查论证思路。作答此题，先梳理文章层次。第一层：①②段列举“有人将人生比作一局撞球”“有人将人生比作一场木偶戏”两种悲观的人生态度，进行分析，得出“人的一生，为祸为福，也操纵在自己的灵犀之中”，由此引出本文的中心论点“一切靠自己”；第二层：③-⑥段，抓住段落中心句可知，分别从“没有自信的人靠鬼神、名牌、别人”等几个方面进行论证，⑤段将没有自信的人与“真有才学的处士”进行对比论证，引用“要识美人颜色好，乱头粗服亦相宜”“岂知名士生来韵，野服山装亦可人”等诗句进行道理论证，有力地论证了本文的中心论点。在梳理层次、概括内容的基础上，用“首先”“接着”“最后”等表示层次的词语简洁表述即可。
4.
本题考查内容提炼。
从第③段“没有自信的人，首先就是哀求鬼神的庇佑，内心有了疑难，只想四处求卦问神，其实真正的鬼神，就坐在你自己心里”提炼“首先就是哀求鬼神的庇佑，内心有了疑难，只想四处求卦问神”；从第⑤段提炼中心句为“没有自信的人，总想追求外在的品牌来装饰自己、增美自己”；从第⑥段“没有自信的人，总想依赖别人，东送礼物求人提拔，西拉关系求人照顾，其实自己真有才华”提炼“总想依赖别人，东送礼物求人提拔，西拉关系求人照顾”。
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