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25_刘姥姥进大观园 分层作业
一、单选题:
1.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )所谓书卷气,是一种饱读诗书后形成的________气质。书卷气来自读书,在幽幽书香的熏陶之下,浊俗可以变为清雅,奢华可以变为________,促狭可以变为开阔,偏激可以变为________.捧起书来吧,你会发现里面的风景美不胜收!
A. 高雅 淡然 平静 B. 高贵 淡泊 平静
C. 高贵 淡然 平和 D. 高雅 淡泊 平和
2.下列有关文学常识和名著阅读的表述正确的一项是()
A. 《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作,小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。它的作者是清代小说家曹雪芹。
B. 阴阳,古人以山南水北为阳,以山北水南为阴。《愚公移山》一文“指通豫南,达于汉阴”中的“汉阴”指的是汉水的北岸。
C. 《中国人失掉自信力了吗》选自鲁迅的《呐喊》,文章批驳了“九一八”事变后一些人对抗日前途的悲观论调。
D. 消息的正文一般包括电头、主体、背景和结语四部分(后两部分有时暗含在主体中)。
3.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A. 蓼溆(liáo) 篾片(miè) 漱盂(shù)
B. 调停(tiáo) 撮弄(cuō) 琥珀(pò)
C. 戗金(qiàng) 敁敠(diān) 麈尾(lù)
D. 镶金(xiāng) 筵席(yán) 岔气(chá)
4.下列对刘姥姥分析有误的一项是()
A. 刘姥姥是丑角,但绝不是傻子,是一位“大智若愚”的人物,她是为了哄老太太开心,为了环境的需要,她不得不装作愚者,以获得别人的同情,希望得到些恩惠。
B. “一两银子,也没听见响声儿就没了。”刘姥姥的这句话体现了她率直、爽快的特点。
C. “这个菜里有毒,我们那些都成了砒霜了。那怕毒死了,也要吃尽了。”这句话反映出刘姥姥懂得说话技巧,会讨好贾府的主子们,这也是她受欢迎的一个原因。
D. 刘姥姥逗众人开心的方法一是用村言俚语,如“这叉巴子,比我们那里铁锨还沉,那里拿的动他”;二是滑稽的表情,如在高声说话后“鼓着腮不语”等;三是笨拙的动作,如夹鸽子蛋等。
5.下列句子中,没有语病的一项是( )
A. 只有走进普通劳动者的生活,才能洞见他们的人生轨迹,守护劳动者的风景。
B. 专家认为,过度疲劳引起健康透支,最大的问题不是加班,而是休息时间都无法彻底放松心情所致。
C. 后世围绕《红楼梦》的品读研究形成了一门显学——红学。
D. 中学生要提升文学素养,养成爱读书,尤其是读经典名著,让书香浸润心灵。
二、语言表达:
6.下面是对某年级同学“名著阅读情况”进行调查之后得出的数据,请你仔细分析表格,总结同学们在阅读名著方面的问题,并针对此问题提出一条合理化建议。
《西游记》 《水浒传》 《红楼梦》 《钢铁是怎样炼成的》
读过原著的 24人 29人 18人 48人
看过电影的 98人 83人 42人 16人
(1)问题:______________________________________________________________________
(2)建议:____________________________________________________________________
三、综合性学习:
7.为引导同学们多阅读经典名著,学校正在开展主题为“亲近名著”的综合性学习活动。请你协助完成以下任务。
(1) 班级准备开展“名著推介会”活动,请你为小组的推介活动设计一个环节,并写出设计此环节的目的。
(2) 下面是对某年级同学“名著阅读情况”进行调查之后得出的数据,请你仔细分析表格,总结同学们在阅读名著方面的问题,并针对此问题提出一条合理化建议。
《西游记》 《水浒传》 《红楼梦》 《钢铁是怎样炼成的》
读过原著的 24人 29人 18人 48人
看过影视的 98人 83人 42人 16人
问题:
建议:
四、现代文阅读:
8.阅读下面的文章,完成问题。
林黛玉进贾府
一语未完,只听后院中有笑语声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟拥着一个丽人从后房进来。这个人打扮与姑娘们不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上戴着赤金盘螭璎珞圈;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你不认得他,他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子 ,你只叫他‘凤辣子 就是了。”黛玉正不知以何称呼,众姊妹都忙告诉黛玉道:“这是琏嫂子。”黛玉虽不识,也曾听见母亲说过,大舅贾赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏的内侄女,自幼假充男儿教养的,学名王熙凤。黛玉忙赔笑见礼,以“嫂”呼之。
这熙凤携着黛玉的手,上下细细打量了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。 只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘了老祖宗。该打,该打!”又忙拉着黛玉的手问道:“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家。想要什么吃的,什么玩的,只管告诉我。丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”黛玉一一答应。一面熙凤又问人:“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间屋子,叫他们歇歇儿去,”
说话时已摆了果茶上来,熙凤亲自布让。又见二舅母问他:“月钱放过了不曾?”熙凤道:“放完了。刚才带了人到后楼上找缎子,找了半日也没见昨儿太太说的那个。想必太太记错了。”王夫人道:“有没有,什么要紧。”因又说道:“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的,等晚上想着叫人再去拿罢,可别忘了。”熙凤道:“这倒是我先料着了。知道妹妹这两日必到,我已经预备下了,等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑,点头不语。
(节选自曹雪芹《红楼梦》第三回,有删改)
(1) 请概括选文中王熙凤对林黛玉的态度变化过程。
(2) 请从描写方法的角度赏析文中画横线的句子。
(3) 文中画波浪线的句子,表面上看是王熙凤称赞林黛玉的风姿,但其实话中有话,她真正的意图是什么?
(4) 阅读选文,概括王熙凤的形象特点。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题,要弄清词语的意义及常用用法,再次弄清词语的感彩,尤其要注意结合具体的语境,理解字词含义的变化,辨析作答。
此题解答,可结合具体语境的理解,找到语意的相对性辨析。
气质有雅俗之别而无贵贱之分,所以“高雅”最恰当;后两空的选择则要注意语意的相对,如“奢华”与“淡泊”,“偏激”与“平和”。
故选D。
2.【答案】A
【解析】B.“汉阴”指汉水的南岸。
C.《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》,不是《呐喊》。
D.消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。
3.【答案】B
【解析】
此题考查学生辨析字音的能力。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理,误读误写积累,阶段总结等,尤其是误读误写字音的积累。同时接近考试时要适当做一些强化训练,以及时查漏补缺。
A.有误,“蓼溆”的“蓼”应读作“liǎo”。
B.正确。
C.有误,“戗金”的“戗”应读作“qiāng”,“麈尾”的“麈”应读作“zhǔ”。
D.有误,“岔气”的“岔”应读作“chà”。
故选B。
4.【答案】B
【解析】B选项分析有误。“一两银子,也没听见响声儿就没了。”这句话表现了刘姥姥懂得哄贾府的人开心,装出没见过世面,可见她的幽默机智。故选B。
5.【答案】C
【解析】本题考查辨析病句的能力。
A项,搭配不当,“守护”与“风景”不能搭配。
B项,句式杂糅,“问题是”和“所致”句式杂糅,可去掉“所致”。
D项,成分残缺,“养成”缺少宾语中心语,应在“尤其是读经典名著”的后面加上“的习惯”。
6.【答案】(1)在读外国文学名著方面,读过原著的同学比看过电影的同学多;而在读中国古典名著方面,读过原著的同学比看过电影的同学少。
(2)【示例】老师可以用早读、自习等时间来引导学生阅读原著。
【解析】(1)本题考查语言表达应用之图文转换的能力。分析该图表时,要横向、纵向比较人数的差别,并对四个作品进行分类。
(2)本题考查语言表达的能力。提出的建议要从增加名著阅读量的角度展开,而且要结合学生学习的实际情况考虑时间的安排。
7.【答案】【小题1】
环节:朗诵名著片段;
目的:让同学们感受名著语言的魅力。
【小题2】
问题:在读外国文学名著方面,读过原著的同学比看过影视的同学多;而在阅读中国古典名著方面,读过原著的同学比看过影视作品的同学少。
建议:老师用早读、自习等时间引导学生阅读原著。
【解析】1.
本题考查学生设计活动环节和目的的能力。解答此类题目,学生要积极参加语文实践活动,掌握设计活动方案、设计活动环节的基本方法。做题时注意围绕主题“亲近名著”,设计的活动环节具有可行性,目的与主题一致,语句通顺合理即可。
2.
此题考查学生提取图表信息和拟写建议的能力。回答第一问时,要仔细阅读图表的表头,要知道这个图表是关于什么内容的,然后仔细阅读图表中的每一项内容,特别是数字变化有什么规律;再用简洁通顺的语言表达出来。
8.【答案】【小题1】先是恭维,接着是同情,最后是关心。
【小题2】这是对林黛玉的心理描写,写出了贾府恭肃严整的氛围,突出王熙凤在贾府的特殊身份和地位,也体现了林黛玉心细、谨慎的个性特点。
【小题3】奉承贾母;称赞在场的迎春、探春等嫡亲的孙女们。
【小题4】个性泼辣,爱慕虚荣;善于察言观色和阿谀奉承;喜欢弄权,精明能干。
【解析】1. 略
2. 略
3. 略
4. 略
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