第3课 古代印度
1“这个国家在她最富强的时候就像一个大动物园,一个自给自足、等级森严、秩序井然的动物园……姓哈尔维的人家做糖果、姓牛倌的人放牛、贱民挑粪。”这段话中的“这个国家”位于( D )
A.两河流域 B.黄河流域
C.尼罗河流域 D.印度河流域
2孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝,因其创建者出身于一个饲养孔雀的家族而得名。下面对孔雀王朝的表述有误的是( D )
A.由雅利安人建立
B.是古代印度文明的鼎盛时期
C.首都是华氏城
D.统一了整个印度半岛
3(2023秋·六盘水期中)下图直观反映出古代印度社会(B)
A.婆罗门阶层掌管国家祭祀的权力
B.四个不同社会等级之间贵贱分明
C.刹帝利掌握国家行政及军事权力
D.首陀罗作为最卑贱阶层受尽压迫
4据说,他看到走投无路的乞丐、痛苦不堪的病人以及暴露于荒郊的尸体时,心灵受到极大震撼,于是下决心寻求解脱人生苦难的道路。后来,他离家修行,创立佛教。这里的“他”指( D )
A.图特摩斯三世 B.汉谟拉比
C.胡夫 D.乔达摩·悉达多
5时空观念 佛教在中国历史上影响广泛,几乎渗透意识形态的各个领域。有人比喻说,佛教出生在印度,生长在中国。佛教传播到中国的时间是( C )
A.公元前6世纪 B.公元前3世纪
C.公元前1世纪 D.公元1世纪
6历史解释 (2023秋·东莞期末)成书于公元前2世纪至公元2世纪的《摩奴法典》,是古代印度国家的法律文献。法典中规定“首陀罗只应娶首陀罗女子为妻;吠舍可在奴隶种姓或本种姓中娶妻;刹帝利可在上述两个种姓和本种姓中娶妻;婆罗门可以在这三个种姓和僧侣种姓中娶妻”。这一规定的意图在于(D)
A.打破种姓制度的隔阂
B.宣扬法律的至上权威
C.推动社会阶层的流动
D.维护高种姓贵族特权
7家国情怀 古代印度文化强调忠实于种姓社会秩序而不是忠于国家,种姓等级制度的地位甚至“比任何政治制度都要高”;当古代印度帝国遭遇分崩离析的危机时,不同种姓的人却能够“像观看自然现象那样无动于衷”地“静静地看着整个帝国的崩溃”。这突出说明古代印度(D)
A.奴隶制文明高度发达
B.社会等级秩序森严
C.文化传统根深蒂固
D.人们国家观念淡薄
8识读下列图片,回答问题。
(1)图一反映的是古代印度的什么制度 (1分)请你指出图一中B、C代表的等级名称及其职责或义务。(4分)
答:制度:种姓制度。等级名称与职责或义务:B:刹帝利——掌管军事和行政权力;C:吠舍——从事农业、畜牧业和商业等。
(2)图二中人物是佛教的创始人,他的名字及主张各是什么 (3分)请你简单描述一下佛教向外传播路线。(2分)
答:创始人:乔达摩·悉达多。主张:提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。
传播路线:经中亚传到中国新疆,再传入中国内地,后又传到朝鲜、日本和越南等国。往南经锡兰,传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。
(3)图一与图二之间有何内在联系 (3分)
答:内在联系:图一所反映的种姓制度引起印度人民强烈不满,导致社会矛盾尖锐。在此情况下,乔达摩·悉达多创立了佛教,宣扬“众生平等”,反对婆罗门的特权,受到印度人民的欢迎,得到迅速传播。
9某校历史学习兴趣小组搜集了关于古代亚非文明的一些资料,请你利用这些资料进行探究性学习。
材料一
(1)材料一中两个同学的对话内容与哪一制度有关 (1分)请你结合所学知识,大胆想象,把首陀罗对婆罗门的抱怨写成一句话或一段文字。(3分)
答:制度:种姓制度。抱怨:我们终年劳作,不得休息。我们生产了大量的粮食,养肥了成群的牛羊,制造了精美的生活和工艺用品,并把它们运到各地供你们享受,凭什么我们不能与你们一样拥有国家权力 凭什么我们的孩子不能和你们的孩子结婚
材料二 在古文明中只有中华文明绵延数千年而未中断,成为人类历史上延续最长的文明,在经历了外族入侵、朝代更替以及半殖民统治后依旧延续至今。相比之下,其他古文明和社会因种种原因而中断。例如,古埃及和希腊文明因罗马人的入侵而中断……波斯人结束了巴比伦的繁荣。
——摘编自熊玠等《大国复兴:
中国道路为什么如此成功》
材料三 文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴……为此,我愿提出4点主张。第一,坚持相互尊重、平等相待。……第二,坚持美人之美、美美与共。……第三,坚持开放包容、互学互鉴。……第四,坚持与时俱进、创新发展……
——摘自习近平《深化文明交流互鉴共建
亚洲命运共同体——在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲》
(2)根据材料二,指出古埃及和古巴比伦灭亡的原因。(1分)世界上公认的四大文明古国中,中华文明是唯一没有中断的文明。根据材料三和所学知识,指出如何才能保持文明的绵延传承。(2分)
答:原因:外族入侵。做法:加强文明交流互鉴,兼收并蓄,汲取其他文明的养分,与时俱进,不断创新。(言之有理即可)第3课 古代印度
1“这个国家在她最富强的时候就像一个大动物园,一个自给自足、等级森严、秩序井然的动物园……姓哈尔维的人家做糖果、姓牛倌的人放牛、贱民挑粪。”这段话中的“这个国家”位于( )
A.两河流域 B.黄河流域
C.尼罗河流域 D.印度河流域
2孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝,因其创建者出身于一个饲养孔雀的家族而得名。下面对孔雀王朝的表述有误的是( )
A.由雅利安人建立
B.是古代印度文明的鼎盛时期
C.首都是华氏城
D.统一了整个印度半岛
3(2023秋·六盘水期中)下图直观反映出古代印度社会( )
A.婆罗门阶层掌管国家祭祀的权力
B.四个不同社会等级之间贵贱分明
C.刹帝利掌握国家行政及军事权力
D.首陀罗作为最卑贱阶层受尽压迫
4据说,他看到走投无路的乞丐、痛苦不堪的病人以及暴露于荒郊的尸体时,心灵受到极大震撼,于是下决心寻求解脱人生苦难的道路。后来,他离家修行,创立佛教。这里的“他”指( )
A.图特摩斯三世 B.汉谟拉比
C.胡夫 D.乔达摩·悉达多
5时空观念 佛教在中国历史上影响广泛,几乎渗透意识形态的各个领域。有人比喻说,佛教出生在印度,生长在中国。佛教传播到中国的时间是( )
A.公元前6世纪 B.公元前3世纪
C.公元前1世纪 D.公元1世纪
6历史解释 (2023秋·东莞期末)成书于公元前2世纪至公元2世纪的《摩奴法典》,是古代印度国家的法律文献。法典中规定“首陀罗只应娶首陀罗女子为妻;吠舍可在奴隶种姓或本种姓中娶妻;刹帝利可在上述两个种姓和本种姓中娶妻;婆罗门可以在这三个种姓和僧侣种姓中娶妻”。这一规定的意图在于( )
A.打破种姓制度的隔阂
B.宣扬法律的至上权威
C.推动社会阶层的流动
D.维护高种姓贵族特权
7家国情怀 古代印度文化强调忠实于种姓社会秩序而不是忠于国家,种姓等级制度的地位甚至“比任何政治制度都要高”;当古代印度帝国遭遇分崩离析的危机时,不同种姓的人却能够“像观看自然现象那样无动于衷”地“静静地看着整个帝国的崩溃”。这突出说明古代印度( )
A.奴隶制文明高度发达
B.社会等级秩序森严
C.文化传统根深蒂固
D.人们国家观念淡薄
8识读下列图片,回答问题。
(1)图一反映的是古代印度的什么制度 (1分)请你指出图一中B、C代表的等级名称及其职责或义务。(4分)
答:
(2)图二中人物是佛教的创始人,他的名字及主张各是什么 (3分)请你简单描述一下佛教向外传播路线。(2分)
答:
(3)图一与图二之间有何内在联系 (3分)
答:
9某校历史学习兴趣小组搜集了关于古代亚非文明的一些资料,请你利用这些资料进行探究性学习。
材料一
(1)材料一中两个同学的对话内容与哪一制度有关 (1分)请你结合所学知识,大胆想象,把首陀罗对婆罗门的抱怨写成一句话或一段文字。(3分)
答:
材料二 在古文明中只有中华文明绵延数千年而未中断,成为人类历史上延续最长的文明,在经历了外族入侵、朝代更替以及半殖民统治后依旧延续至今。相比之下,其他古文明和社会因种种原因而中断。例如,古埃及和希腊文明因罗马人的入侵而中断……波斯人结束了巴比伦的繁荣。
——摘编自熊玠等《大国复兴:
中国道路为什么如此成功》
材料三 文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴……为此,我愿提出4点主张。第一,坚持相互尊重、平等相待。……第二,坚持美人之美、美美与共。……第三,坚持开放包容、互学互鉴。……第四,坚持与时俱进、创新发展……
——摘自习近平《深化文明交流互鉴共建
亚洲命运共同体——在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲》
(2)根据材料二,指出古埃及和古巴比伦灭亡的原因。(1分)世界上公认的四大文明古国中,中华文明是唯一没有中断的文明。根据材料三和所学知识,指出如何才能保持文明的绵延传承。(2分)
答:
