2024秋统编版语文五年级上册第一单元情境题自测卷（含答案）

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2024秋统编版语文五年级上册第一单元情境题自测卷
（自测时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 总分
得分
2024年10月4日是第93个世界动物日。为此,欢欢班开展了主题为“万物有灵,敬畏生命”的主题活动，请你参加。
活动一 赏万物之美
一、下面是活动前欢欢和同学们准备的宣传资料，请你读一读，完成练习。（21分）
白鹭实在是一首jīng qiǎo（ ）的诗。色素的pèi hé（ ），shēn duàn（ ）的大小，一切都很shì yí（ ）。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 白鹭有的 澄净的天空,有的 像jìng xiá（ ）一样方正的水田，有的在小树的绝顶 shào（ ），有的展示着令其他禽类羡mù（ ）不已的好身材。在huáng hūn（ ）的空中低飞时，那画面更是yùn wèi（ ）无穷。 某海洋世界推出了裸眼3Dchén jìn（ ）式潜入深海活动。你 ，宽吻海豚yōu rán（ ）地跃出海面，黑星海刺水母轻盈地漂流在海洋表面，白天躲在暗礁周围休息是铰口鲨的shì hào（ ），海中起舞是蝠鲼（fèn）独有的美丽……各种各样的海洋动物正在等待着你的来访。 牡丹园内馥郁芬芳，贵妃醉酒的粉黛、青龙卧墨的紫红、红白相间的二乔……各类品种的牡丹欣然怒放，富丽端庄、雍容华贵、美艳绝尘,正静待您的到来。
1．根据语境，看拼音，写词语，帮同学们完善宣传资料。（11分）
2．加点字“待”是一个多音字，请给下面的“待”字选择正确读音。（填序号）（2分）
①dāi ②dài 等待（ ） 静待（ ） 待一会儿（ ） 以礼相待（ ）
3.下列句子中“轻盈”的含义与文中不相同的一项是（ ）。（2分）
A. 春姑娘迈着轻盈的脚步,来到了人间。
B. 她轻盈、纤柔，宛如一根蒲公英飘渺的落英。
C. 害羞的小鸟从巢中出发，轻盈地在空中飞翔。
D. 她的舞步轻盈优美，她的歌声悦耳动听。
4.在语段中的“ ”上填上表示“看”的词语。（2分）
5.请你读一读宣传单，然后按提示用加点的词语“华贵”写句子。（2分）
（指华丽珍贵）
（指豪华富贵）
6.宣传资料中画“ ”句子运用了 的手法，用这种手法再写一个句子：（2分）
二、乐乐在搜集整理关于万物之美的知识卡片时遇到了一些困难,请同在一个学习小组的你帮他解决。(13+12=25分)
1.下列加点字读音全部正确的一项是（　　）。
A.镶嵌（qiàn） 垂蔓（màn）　 画框（kuànɡ）　 眼睑（liǎn）
B.石榴（liú） 半亩（mǔ）　 眸子（móu）　 榨油（zhà）　
C.雏鸟（chú） 匣子（jiá） 箩筐（luó） 适宜(yí)
D.柜台（guì） 咂嘴（zá） 嫌弃（xián） 嗜好（sì）
2.下列词语书写完全正确的一项是（　　）。
A.白鹤 生硬 寻常 望却 B.浇水 吩咐 懂得 生硬
C.狐独 悠然 嗜好 恩惠 D.糕饼 荼叶 播种 相眶
3．下列选项中的词语都与“香飘十里”一样含有夸张成分的一项是（　　）。
A.百里挑一 背水一战 B.如胶似漆 偷天换日
C.胆大包天 挥汗如雨 D.震天动地 如鱼得水
4．下列各组句子中，加点词语运用不恰当的一项是（　　）。
A.乒乓球比赛中，木木先输一局，但他不动声色，酝酿着后面的反击。
B.登上那巍峨耸立的泰山却没能看到日出，总觉得美中不足。
C.即使你做得再好，也会有人指指点点。
D.技能比赛失败了，李东休息了片刻，又神气十足地上课去了。
5．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一组是（　　）。
A.秋天的果园果实累累。／抗战胜利的果实属于中国人民。
B.几根细软的麻绳经过老班长的揉搓变得非常结实。／爷爷快八十岁了，还是每天坚持锻炼，所以身体很结实。
C.桂花成熟时，就应当“摇”。／经过岁月的洗礼，他变得更加成熟勇敢。
D.记者对新鲜事物有敏锐的嗅觉。／电动汽车已经不是新鲜的发明了。
6.下面诗句中，与《桂花雨》中母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”含义相似的一项是（　　）。
A.近乡情更怯，不敢问来人。 B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
C.露从今夜白，月是故乡明。 D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
7．下列诗句中，没有借助具体事物表达诗人志向的一项是（　　）。
A.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 B.居高声自远，非是藉秋风。
C.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。 D.愿君学长松，慎勿作桃李。
8.下列关于事物对应的品格和人物，错误的一项是（ ）。
A.竹子——秉性正直——包拯 B.梅花——不畏艰难——红军战士
C.蜜蜂——无所畏惧——环卫工人 D.花生——默默奉献——袁隆平
9．对下列句子中使用的修辞手法的判断，有误的一项是（　　）。
A.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。（拟人）
B.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（比喻）
C.杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。（夸张）
D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻）
10.下列句子中没有使用对比手法的一项是（ ）。
A.麻雀全身灰灰的,不像画眉那样漂亮。
B.天空中的云千姿百态,有的像绵羊,有的像小鸟。
C.老师在生活上对待学生很温柔,可在学习上对待学生却很严厉。
D.紫罗兰没有牡丹的华贵,但它的素雅让人迷醉其中。
11．依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是（　　）。
桂花很香很美。远远望去， , 。桂花颜色黄、白都有， 。形状像“十”字，味道苦苦的。当有人摇动桂花树树干后， , 。
①又像是一个个小娃娃扒开绿叶笑眯眯地往外瞧
②给原来不显眼的地面铺上金黄色的地毯
③一朵朵桂花像是在绿色的绣花布上点缀着一粒粒金子
④金灿灿的是金桂，洁白的是银桂
⑤那些桂花就会像小伞兵一样降落在地上
A. ①⑤④②③ B. ①③⑤②④ C. ③①④⑤② D. ⑤②④①③
12.新学期，为了营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体，五年级（1）班的同学制
定了新的班级公约，你认为不合理的一项是（　　）。
A.不迟到，不早退，不旷课，有事或生病必须向老师请假，放学按时回家。
B.勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好的学习风气。
C.课前准备好学习用品，上课专心听讲，只要有自己的观点就可以随时发言。
D.养成良好的文明习惯，遇到老师要主动问好。
13．下列关于课文的表述不正确的一项是（　　）。
A.《白鹭》一文通过描写白鹭的外形和活动表达了作者对白鹭的喜爱之情，在作者眼里，白鹭是一首散文诗，也是一首铿锵的歌。
B.《落花生》一课借助花生朴实无华却用处很多的特点说明了做人的道理。
C.《桂花雨》中，母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话与“月是故乡明”有异曲同工之妙。
D.《珍珠鸟》是一篇散文，文章写出了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的主旨。
14.小组成员将本单元课文进行了整理，请你填写空缺部分。(12分)
①诗中有志向。《蝉》一诗中的“ ， ”两句表达了诗人 对高洁清远的品行和志趣的赞赏。
②文中有画面。《白鹭》为我们描绘了三幅画面，分别是 图、 图、
图，让我们感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
③文中有情感。 （作者）笔下的《白鹭》生动地描写了白鹭协调的________、美丽的________与优雅的________，表达了作者对白鹭的____________________之情。
（作者）笔下的《桂花雨》一文,作者作者回忆了故乡童年时代的“ ”和“ ”，抒发了 之情。 笔下的《珍珠鸟》一文记叙了珍珠鸟由 到 的情感变化过程,营造出了 的美好境界。
④文中有启示。《落花生》一文中,通过写一家人过“花生收获节”时对________的议论，告诉我们“人要做________的人，不要做________________，而____________________________的人”的道理。《珍珠鸟》作者通过这篇文章告诉我们 的道理(用原文的话回答)。
活动二 品万物之灵
三、下面是奇奇分享的关于动植物的文章，请你品味其中的情感并完成练习。（24分）
（一）老马识途（10分）
管仲、隰朋①从于桓公伐孤竹②，春往冬返，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳③，夏居山之阴④，蚁壤一寸而仞⑤有水。”乃掘地，遂得水。
【注释】①管仲、隰（xí）朋：齐桓公的大臣。②孤竹：古代国家的名字。③山之阳：山的南面。④山之阴：山的北面。⑤仞：长度单位，古代八尺为一仞。
1．解释下列加点的词。（3分）
（1）迷惑失道： （2）遂得道 （3）乃掘地：
2．用“／”给下面的句子划分朗读停顿。（限1处）（1分）
蚁壤一寸而仞有水
3．用自己的话说说下面句子的意思。（2分）
管仲曰：“老马之智可用也。”
4．本文讲述了一个什么故事？告诉了我们什么道理？（4分）
（二）香甜莫过槐花饼
故乡的槐树极多，一簇一簇的，一片一片的，弥漫了村庄四野。槐花开放的时节，远远地，阵阵香气扑鼻而来，小村就浸在槐花的清香里。
每当这时候，母亲就在长竿一头绑住一个小铁钩，钩住一束槐花，一拧，很清脆的一声响，那束槐花就落在我篮子里了。很快，小篮子就装不下了。我便从中挑选那开得茂盛的、齐整的几束，盘成辫子，缠在脖子上。哪怕被浓郁的香气熏得头疼，每年我还是乐此不疲。
母亲先把那些新鲜的槐花小心地捋（lǚ）下来，在清水中洗净，再用笊（zhào）篱捞出来，平铺在木板上晾干，收到菜板上稍剁几下，然后收到盆里开始加面、加鸡蛋和盐，我就绕在母亲身边打下手，槐花饼的香味已经忍不住在心里升起来。母亲把这几样搅拌均匀了用力揉，然后分成拳头大的块，擀成薄饼。锅里的油已烧至八成熟，母亲把饼放进去，嗞嗞的响声带着香味弥漫到屋子的每个角落，我的口水禁不住流了下来。起锅装盘，咬一口，外酥里嫩，鸡蛋和面的香味，槐花的香味，杂糅在一起，沁人心脾。这时候，母亲经常站在我身旁，笑盈盈地看着我狼吞虎咽。
那时，每天放学后，我回到家里，总是先拿上母亲做好的槐花饼，爬上枝干遒劲的老槐树，让美丽素洁的槐花拥抱着我，面对着恬静的故乡原野，一边吃美味的槐花饼，一边浮想联翩。点点洁白的槐花散发着清香，槐花饼的香甜让我不再饥饿，也让我感到无比幸福。
如今，只要春天一来，我总会想起故乡的槐花，想起母亲用槐花做的清爽可口的槐花饼。如今栖居于城市一隅的我，对它们的印象，随时间的流逝反倒更清晰了。也许，这便是所谓的“情结”吧。就像先民们用来记事的绳疙瘩，它让我时时记取着自己生命的初源和根本。（有删改）
1.槐花为“我”带来了哪些美好的回忆？下面是对文中作者回忆内容的概括，请按文章描写的顺序给下面的回忆内容排序。（填序号）（4分）
（　　）槐花开放的时节，小村就浸在槐花的清香里。
（　　）每天放学后，“我”拿着香甜的槐花饼，爬上老槐树，感到无比幸福。
（　　）母亲钩槐花，“我”就捡槐花。
（　　）母亲做槐花饼，“我”来帮忙打下手，然后狼吞虎咽起来。
2.选文第1自然段“小村就浸在槐花的清香里”，句中的“浸”字表现了（　　） （2分）
A.槐花的香气四溢，无处不在。 B.槐花浸泡在雨水里散发芬芳。
C.槐花开得茂盛，到处都是。 D.槐树特别多，遍及村庄四野。
3.下面动词是从第3自然段画横线句子中摘录出来的，联系短文内容，理解填空。（2分）
捋、洗、捞、晾、剁、揉、擀
这些词语描写出了母亲的 ，也表现了槐花饼对“我”的巨大 。
4.（语文要素：初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法）将本文抒发感情的方法和本单元的课文进行对比，下列说法最准确的一项是（ ） （2分）
A.像课文《桂花雨》那样，描写童年的快乐回忆，寄托深情。
B.像课文《落花生》那样，根据事物的特点引发我们思考：做人要勤奋，不要忘记生命的初源和根本。
C.像课文《白鹭》那样，寓情于物，表达喜爱与赞美之情。
D.像课文《珍珠鸟》那样，写自己对槐花和槐花饼的情感变化过程，表达自己对生命的思考。
5.联系下面的“阅读链接”，说说你是如何理解作者最后所说的“它让我时时记取着自己生命的初源和根本”。（4分）
不管游子的旅程走得多远，也是从乡村的小路走出来的，生命的根本永远植在故乡。——选自《又恋乡村》
恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一天回去？家乡味，我们哪一天能再尝呢？”——选自琦君《家乡味》
活动三 书万物之情
四、习作。
世间万物，一动一静皆美不胜收。一种动物、一种植物，哪怕是一件没有生命的物品，只要你对它倾注情感，都能从中感受到无穷的乐趣。请以“可爱的 ”为题目，写一篇习作，注意情感上的表达。
要求：语言生动，句子通顺，情感真实，300字左右。
参考答案
一、
1.精巧 配合 身段 适宜 镜匣 哨 慕 黄昏 韵味 沉浸 悠然 嗜好
2.②②①②
3.B
4.望 仰望 俯视 瞧
5.（指华丽珍贵）示例：这串宝石项链闪烁着金灿灿的光芒，华贵美丽。
（指豪华富贵） 那家酒店的装潢十分华贵。
6.对比 仙人掌没有大树的高大挺拔，没有玫瑰的芬芳艳丽，但它顽强的生命力令人震撼。
二、
1-13.BBCDC CCCBB CCA
14.①居高声自远 非是藉秋风 虞世南 ②水田钓鱼、枝头闲立、空中低飞
③郭沫若 色彩 外形 姿态 喜爱与赞美
琦君 “摇花乐”和“ 桂花雨 ”， 对童年生活的怀念和对故乡的思念之情。
冯骥才 怕人 信赖人 人和动物和谐相处
④花生 有用 只讲体面 没有好处 信赖，往往创造出美好的境界。
三、
（一）
1.(1)道路(2)终于(3)挖
2.蚁壤一寸/而仞有水
(解析:“蚁壤一寸而仞有水”意思是如果地上蚁穴有一寸高,地下八尺深的地方就一定会有水。故划分停顿为:蚁壤一寸/而仞有水)
3.管仲说:“老马的智慧是可以利用的。”
4.示例:本文讲述了管仲和隰朋利用老马识途的本能和蚂蚁的习性解决困难的故事,这告诉我们,要善于向富有经验的人学习。
(解析:《老马识途》的故事告诉我们面对自已不了解的事情,要向有经验的人求教学习,不管对方是什么身份,不要把向人求教看作是羞耻的事。在生活中,要懂得吸取别人的智慧，这有助于我们走向成功。)
[译文]管仲和隰朋跟随齐桓公出征孤竹国,春天去，冬天回，归途中迷失了道路。管仲说:“老马的智慧是可以利用的。”于是让几匹老马在前面走，队伍跟在后面,终于找到了道路。走在山里,队伍找不到水喝。隰朋说:“蚂蚁冬天住在山南,夏天住在山北,如果蚁穴有一寸高,地下七八尺深的地方一定会有水。”于是挖掘山地,终于得到了水。
(二)
1.① ④ ② ③ 2.A 3.心灵手巧 诱惑力 4.A 5.示例：“它”指的是故乡的槐花与槐花饼，“生命的初源和根本”指的是故乡。游子走得再远，也永远忘不了生育自己的母亲和故乡，还有那浓浓的家乡味道。作者借对槐花和槐花饼的回忆，表达自己对母亲和故乡浓浓的思念之情。
四、【佳作赏析】
可爱的“四蹄雪”
我家有一只可爱的小狗，它除了四个爪子有白毛，其余地方都是黑色，所以我们给它取名“四蹄雪”。“四蹄雪”是爸爸妈妈送给我的五岁生日礼物。它有一双黑玻璃球一样亮晶晶的眼睛，脑袋上顶着两只小耳朵，四肢健壮有力。我特别喜欢它。
“四蹄雪”是短跑健将。它喜欢玩接飞碟的游戏，每次只要“四蹄雪”嘴里一叼飞碟，我就知道它想要玩游戏了。有一次，我使出全身的力气扔出飞碟，心想：这次“四蹄雪”应该接不住了吧？只见它像闪电一般冲了出去，“噌”的一下咬住了飞碟。我对“四蹄雪”竖起大拇指，说：“真厉害！”“四蹄雪”汪汪地叫着，仿佛很自信地说：“当然啦，我可是名副其实的短跑健将！”
“四蹄雪”和我的感情非常深厚。我去上学时，“四蹄雪”总是注视着我离开家的背影，直到看不到我的背影才依依不舍地回屋。我放学回来时，“四蹄雪”总会准时出现在单元楼门口，看到我就立即朝我飞奔过来，小尾巴欢快地摇来摇去，那个高兴劲儿真是没法儿说！“四蹄雪”也喜欢安静地陪伴我。只要我一开始写作业，它就乖乖地卧在我的脚旁边闭目养神，静静地陪我写作业。
我家的“四蹄雪”，不仅反应敏捷，而且乖巧可爱，全家人都很喜欢它！你是不是也觉得它很可爱呢？
【名师点评】
①结构上：第2、3自然段的中心句概括精准，重点突出，文章整体结构清晰。②内容上：选取生活中具有代表性的事例，把自己对小狗“四蹄雪”无比喜爱的情感融入字里行间，情感真实。③语言上：文章多处运用了比喻和拟人的修辞手法，语言生动，细节描写形象生动。