2024秋统编版语文六年级上册第四单元情境题自测卷（含答案）

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六年级上册第四单元情境题单元自测（统编版）
（自测时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
六（1）班的同学们在学完本单元的小说后，举办了“悦读小说，快乐分享”为主题的活动，请你也来参与。
字词句加油站
一、下面语段是同学们学完本单元课文后的分享，请根据语境读拼音写词语。（20分）
在本单元所学的小说中，我们认识了几位具有美好品质的普通人物□有在páo xiào（ ）着的洪水中□用 shā yǎ（ ）的sǎng yīn （ ）组织jīng huāng（ ）的人们有序逃离□而自己却被洪水tūn mò（ ）的老支书□有过草地时□悉心 zhào gù（ ）三个生病的小战士□不惜牺牲自己生命的老班长……
这是一个感人的故事： 鱼夫和妻子的生活 kùn nan（ ），家庭经济状况很zāo gāo（ ），鱼夫冒着风爆出海，与【 】的海浪搏斗， 毫不惊谎。他们 自己受苦， 要帮助邻居的两个孩子。他们的善良令人感动。
在一部优秀的小说中，没有无休止的bào yuàn（ ），也没有通篇的fèi huà（ ），我们只需要用心qīng tīng（ ），精神就能得到升华。
1.看拼音写字词，在括号里给加点字注音。（11分）
2.语段二中有三个错别字，请找出来并写出正确的字。(3分)
（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）
3.根据语境，在语段画“【 】”处填上恰当的成语。（1分）
4.根据语境，在语段一、三画“ ”处填上恰当的关联词语。（2分）
5.请在语段“□”里填入恰当的标点。（3分）
梳理探究室
二、欢欢在活动中遇到了一些困难,请同在一个学习小组的你帮他解决。(17分)
1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.狞笑（níng） 搀扶（cān） 祭奠（diàn）
B.保佑（yòu） 忐忑（tǎn） 抽噎（yè）
C.魁梧（kuí） 吞没（méi） 蜷缩（juǎn）
D.尽管（jǐn） 瞻仰（zhān） 揪着（jiū）
2.欢欢在做好词摘抄时，不小心抄错了一组，请帮他找出来。（ ）
A.沙哑 拥戴 废话 跌跌撞撞 B.党员 嗓子 阴冷 心惊肉跳
C.猛然 顷听 咆啸 势不可当 D.沉思 轰鸣 探望 目不转睛
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.看完了那部恐怖电影，他一直心惊肉跳，无法入睡。
B.山洪暴发，大家你拥我挤地往南跑。
C.我们几个人摸着黑，深一脚浅一脚，跌跌撞撞地往前走。
D.噩耗传来后，大家都喜出望外。?
4.欢欢在阅读中看到“千金一瓠”这个词，其中的“瓠”字不认识，状状运用形声字的知识猜这个字的意思可能与（ ）相关。
A.夸奖，表扬 B.器具，水瓢 C.一种武器 D.一种瓜果蔬菜
5．欢欢上课时对一些句子运用的描写方法作了批注，其中记错了的一项是（ ）
A.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（语言描写）
B.地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。（环境描写）
C.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”（心理描写）
D.老班长瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。（神态描写）
6.下列选项中，说法有误的一项是（ ）
A.《童年》是高尔基的一部自传体小说，主人公是阿廖沙。
B.《小英雄雨来》描写的是抗日战争时期的故事。
C.《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部日记体小说。
D.《回乡偶书》是唐代诗人杜甫写的一首七言律诗。
7.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）
A.俄国作家高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲《童年》《母亲》《我的大学》。
B.管桦的作品《小英雄雨来》中的主人公是雨来，他为了掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱了。
C.意大利作家亚米契斯的作品《爱的教育》，是一部日记体小说，原名《心》，小说中的人物主要是学生、老师以及学生的父母等平凡的人。
D.小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。
8.本单元内容回顾。（10分）
（1）《桥》一文赞扬了以 为代表的优秀共产党员在危难面前心系群众、
的崇高品质。文章在最后才点出老支书和小伙子是 关系，这样写的好处是
。（3分）
（2）《穷人》是 俄国作家 列夫·托尔斯泰 写的一篇短篇小说，叙述了桑娜和渔夫____________________________________的故事，赞美了桑娜和渔夫______________________________的美好品质。（2分）
（3）《金色的鱼钩》记叙了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地而_______________________的感人故事，颂扬了红军战士________________________________________的崇高品质。（2分）
（4）结合古诗《回乡偶书》的内容，完成下面的思维导图。（3分）
阅读鉴赏厅
三、快乐读书屋。(15分)
1.欢欢分享了古典小说《三国演义》中“青梅煮酒论英雄”这一经典的故事情节，阅读下面的片段，然后完成练习。（9分）
操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。
（1）联系上下文并结合字形特点，加点的“箸”字应该是指（ ）（2分）
A.菜篮子 B.酒杯 C.筷子 D.竹筐子
（2）文段中画横线的句子，是对曹操的 、 的描写，充分展现出曹操
、 的形象。（2分）
（3）曹操认为“英雄”的标准是什么？在文段中用波浪线画出来。（2分）
（4）你同意曹操的英雄观吗？请简要说明理由。（3分）
2.乐乐分享了他读完小说《童年》后制作的“人物关系卡”，请你根据图中的提示，填写人物和对人物的评价。（3分）
3.老师让同学们交流过后，投票选出自己最感兴趣的小说。你有些犹豫不决，既想投票给状状分享的《童年》，又想投票给同桌选择的《小英雄雨来》。请写一写你当时的心理活动。（3分）
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四．［非连续性文本阅读］下面是本次“悦读小说，快乐分享”活动中的几则材料，请根据材料完成练习。（7分）
【材料一】在本次活动中对六（1）班学生进行了“你对英雄人物的了解情况”的问卷调查，以下是对调查结果的数据统计。
英雄人物分类 了解（比例） 不了解（比例）
古代英雄人物 60% 40%
革命英雄人物 80% 20%
当代英雄人物 38% 62%
动漫电影英雄人物 85% 15%
【材料二】2018年5月14日，川航机长刘传健，在万米高空驾驶舱挡风玻璃爆裂脱落的生死关头，沉着冷静，果断应对，驾驶飞机平安返航，确保了119名旅客的生命安全，完成了“不可能完成的任务”。他因此被授予“中国民航英雄机长”的称号。能够在生死关头沉着应对，源于他日常生活中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。
【材料三】青春刚刚登场，话语犹在耳旁，孩子即将出生，父母淹没于泪水。青山忠诚的卫士，危难的永恒对手，投身一场大火，长眠在木里河两岸。你们没有走远，看那凉山上的秋叶，今年红得分外惹眼。
——“感动中国2019年度人物”四川森林消防员颁奖词
1.对材料一中调查数据的分析正确的一项是（ ）（2分）
A.和平年代很少出现英雄人物，所以大家对当代英雄了解不多。
B.了解革命英雄的学生最多，是因为课本中经常出现革命英雄。
C.同学们对英雄的定义不准确，只崇敬当代英雄。
D.同学们最了解的是动漫电影中虚构的英雄人物形象。
2.材料二中，刘传健机长能够在危急关头完成“不可能完成的任务”，其根本原因有（ ）（多选）（3分）
A.刘传健机长沉着冷静，果断应对。 B.旅客们的自救意识很强。
C.刘传健机长精益求精的专业精神。 D.刘传健机长出类拔萃的专业能力。
3.根据材料三提供的信息，“四川森林消防员”是一个英雄的群体，他们是为了
。（2分）
五．［文学性文本阅读］阅读长篇小说《红岩》节选部分，完成练习。（11分）
最后的时刻
①那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。
②这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。
③同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。
④江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的一身阴丹士林布旗袍，换下了囚服，又在蓝色的旗袍外面套了一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯性地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。
⑤她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
⑥特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。
⑦“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包，看了一眼，又递给那位女同志。“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”
⑧包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。
⑨这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每间牢房里伸出来的手紧握着告别。
⑩江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该-脸不变色，心不跳！”
江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……
“同志们，永别了！”
江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……
1.通过阅读选文，我们可以知道标题“最后的时刻”指的是（ ）（2分）
A.一天中的最后几分钟。 B.一年之中最后的日子。
C.江姐牺牲前的短暂时刻。 D.江姐被转移到别处的最后时刻。
2.江姐在接到“转移到别的地方去”的通知后，做了哪些事情？（ ）（多选）（3分）
A.处理文件 B.整理着装 C.参加典礼 D.深情告别
3.选文的第④段主要是对江姐的 描写，这段话突出表现了江姐 生活严谨、 、 的品质。（3分）
4.品读选文中画横线的句子，填一填，选一选。（3分）
①这是江姐对 说的话，也是对 说的话。（1分）
②从这句话中，我们可以感受到江姐（ ）的革命精神。（多选）（2分）
A.镇定自若 B.临危不惧 C.视死如归 D.严肃认真
小作家俱乐部
六、习作与表达。（30分）
请你围绕下面的情境进行想象，展示一下自己的思维力和表达力吧！
下课铃声响了，同学们欢呼着奔向操场，操场上顿时热闹起来。聪聪正在踢足球，结果看到一位同学在和别人追逐玩耍时，一不小心把一个一年级的小同学撞倒了……
要求：①根据以上情境提示，展开合理的想象，续写故事。
②把故事写完整，情节写生动。
③内容真实，感情真挚。题目自拟，字数在450左右。
参考答案
一、
1.咆哮 沙哑 嗓音 惊慌 吞没 照顾 困难 糟糕 抱怨 废话 倾听
2.鱼—渔 爆—暴 谎——慌
3.汹涌澎湃
4.尽管 却 宁可 也
5.：，，；，，
二、
1-7.DCDD DDA
5.（1）老支书 大公无私、舍己为人 父子 让人虽感到在意料之外，又觉得在情理之中，增加了故事的悲壮色彩，达到了震撼人心的效果 。
（2）主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿 朴实善良、乐于助人
（3）不惜牺牲自己生命 忠于革命、尽职尽责、舍己为人
（4）少小离家老大回 贺知章 儿童相见不相识
三.
1.（1） C
（2）动作、语言 骄横霸气、踌躇满志的形象
（3）夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。
（4）示例：我同意曹操的观点，真英雄应该心中有大志，胸中有丘壑，有胆有谋才能成大事。
2.从左到右，从上到下：勇敢乐观 吝啬贪婪 善良能干 “小茨冈” 乐观淳朴 好事儿
3.示例：要投票了,投给谁呢？状状制作的小说《童年》的“人物关系卡”非常棒,直接点明了小说中人物的关系，让我有想读一读的冲动。可同桌选择的《小英雄雨来》也是我感兴趣的小说，我很想知道雨来到底是怎样抗日的。可惜只有一票，我要投给谁呢？
四、1.D 2.ACD 3.扑灭森林大火而牺牲的
五、
1.C 2.ABD 3. 动作 从容镇定、视死如归
4.①这自己 其他革命者
②ABC
六、【范文示例】
勇敢的聪聪
叮——”下课了，同学们像刚出笼的小鸟,从每一个教室里冲了出来，跑到操场上，操场上顿时热闹起来。
有的在踢毽子，有的在打篮球，还有的在跳橡皮筋，他们上一跳，下一蹦，左一勾，右一绕，看得围观的同学们眼花缭乱。
聪聪也跟同学们一起出来玩，他们在球场上奋力奔跑，你追我赶，踢起了足球。就在聪聪大力一脚将足球踢进球门时，突然看到一位高年级的同学在跟朋友们追逐时，撞倒了一位一年级的小朋友，那个小朋友一下子就跌在了地上。可那位高年级的同学迟疑了一下，回头看了一眼，竟然一溜烟的跑远了。聪聪看到跌倒的小男孩，赶忙停下踢球，快速跑到了小男孩的身边，轻轻扶起了小男孩，哎呀，小男孩一脸的血，原来是鼻子磕破了，小男孩看到出血了开始哇哇大哭。这个时候围观的人也多了起来，大家纷纷批评聪聪——怎么这么不小心，看把小男孩撞成什么样子了！聪聪并没有着急解释，而是背起小男孩就去了医务室，小男孩紧紧抓着聪聪的衣角，在聪聪的安慰下，小男孩终于止住了哭泣。检查过后并没与太大的问题，鼻子出血也止住了，小男孩仍然抓着聪聪的衣角，小声的对聪聪说：“谢谢你，大哥哥”。聪聪开心的露出了笑容，一直为小男孩提着的心也放了下来。
这时小男孩和聪聪的老师也赶到了医务室，听了小男孩和一起踢球同学们的解释，大家纷纷表扬聪聪，聪聪真是勇敢的小朋友!
【名师指导】
通过审题，可知本文为想象作文，需要根据给出的情节发挥想象，将故事补充完整。在补充故事时，要围绕着给出的信息，故事的地点在室外的操场上，故事的主要人物是聪聪，起因是聪聪看到小男孩被人撞倒。文章题目自拟，不要写的过于夸张，想象要合理。
开头：衔接原故事情节，简单描述故事的起因。
中间：发挥想象力，设置故事情节。可以是聪聪及时帮助小男孩，可以是聪聪抓住了撞倒小男孩的同学并要求撞倒小男孩的同学道歉，也可以是聪聪与撞倒小男孩的同学一起帮助小男孩……故事情节合理即可，要注意积极向上。
结尾：总结故事，写出故事的结局即可。