(共40张PPT)
小狗学叫
（部编版）三年级
上
一
本课目标
目录
新知导入
二
精读课文
三
课外拓展
四
课堂练习
五
课堂总结
六
板书设计
七
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
激发阅读童话的兴趣。
试着一边读一边预测，能够顺着故事情节去猜想。
能一边读一边预测故事的内容，初步感受边读边预测的好处和乐趣。
能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。
任务：
探访不一样的小狗
通过考验
成为小神探
活动1
讨厌 发怒 批评 来访 差不多
默默 模仿 发疯 汪汪叫 搞不清
tǎo yàn
nù
pī
fǎnɡ
chà
mò
mó
wānɡ
fēnɡ
ɡǎo
考验 字词通关
词语我会认
1
多音字我会读
吗
ma
má
干吗
好吗
担
dàn
dān
担保
重担
压
yā
yà
压根
压下来
中
zhōnɡ
zhònɡ
百发百中
中国
弹
tán
dàn
子弹
弹琴
读准句子，说说带多音字的词在句子中的意思。
干吗要叫？
我向你担保，我压根就没想抓你。
树林里来了百发百中的神枪手。
子弹擦过小狗的耳边。
干什么。
保证。
形容射箭或射击非常准。
枪支发射的弹药。
根本。
我猜测这条小狗不满意自己的叫声，总是羡慕别人，于是学其他动物叫。
我猜测这条狗可能一生下来就没有了妈妈，没有人告诉它怎样叫，所以才不会叫。
考验 题目预测
2
小狗学叫
考验 人物梳理
3
读故事，说一说：故事里出现了哪几位重要的人物？
小狗
小公鸡
狐狸
杜鹃
猎人
考验 小狗印象
4
自由阅读课文第1-9自然段，思考：这是一条什么样的小狗？和你猜想的一样吗？
和我猜想的不一样，原来这条小狗学叫是因为它从来没有听到过狗的叫声，不知道该怎么叫，因此受到别人的嘲笑。
和我猜想的一样，这只小狗是没听过别的狗叫，所以它才不会叫。很可怜。
探访小狗
预测结局
活动2
第一次学叫
预测：小狗能学会小公鸡的叫声吗？你的依据是什么？
我觉得小狗能学会，因为它很努力，天天都练习。
我觉得小狗学不会，它毕竟是一条狗，学鸡的语言没有那么容易。
验证预测
小狗学会了公鸡的叫声。
被狐狸嘲笑
预测：小狗被狐狸嘲笑，心情怎样？接下来会发生什么？
小狗可能会很生气，因为谁都不愿意被嘲笑。
小狗可能会很伤心，因为它那么努力才学会了公鸡的叫声，却得不到别人的肯定。
小狗可能会觉得委屈，但是委屈之后还会努力去学习的，因为有时候别人的批评是因为我们真的做得不好。
验证预测
第二次学叫
预测：小狗学会了杜鹃的叫声后，接下来会发生什么？
小狗的叫声可能会吸引来想要和杜鹃一起玩的小朋友，会被小朋友们好奇地围观。
小狗身上可能又会发生不好的事，因为它学鸡叫就引来了狐狸的嘲笑。
验证预测
小狗被猎人当成杜鹃，差点被击中。
预测：接下来会发生什么？还会有相似的经历吗？
向小公鸡学习喔喔喔叫
被狐狸
嘲笑
向杜鹃学习咕咕叫
差点被
猎人击中
结局预测
可能有第三次经历，还会学一种叫声，又经历了挫折。
小狗不想学叫了，因为不会叫也挺好的，干吗要和别人一样呢？
应该结束了，会有一个出乎意料的结局。
任选一种结局进行预测吧！
看见一头小母牛
碰上了一个农民
听见“汪汪，汪汪……”
狗跑啊，跑啊……
从前文可以看出“叫声”和“遭遇”是贯穿全文的线索，可关注“叫声”和思考各个情节中的“遭遇”。
预测的方法和角度
小狗学会了母牛的叫声，让不远处的公牛听见了。公牛跑过来一看，竟然是只狗，于是生气地用牛角去顶小狗，吓得小狗撒腿就跑。
第一种结局
小狗学会了母牛的叫声，引得吸奶工匆匆忙忙地赶来，结果发现竟然是一只狗，顿时哭笑不得，把朋友都喊过来看热闹。
可怜的小狗被农民看到了，农民没有嫌弃它，嘲笑它，还把它带回家去。小狗为了报答农民，主动到农民的田里去，帮他赶走在田里偷吃的鸟儿。
第二种结局
农民觉得小狗会很多叫声，很有趣，就把它留了下来，当宠物饲养。
小狗终于在同类的帮助下，学会了狗的叫声。加上它同时还会学鸡叫、杜鹃叫，所以被其他小狗认为是最有知识的狗，得到了所有狗的喜爱。
第三种结局
“不错，但我没有把握这是不是正确的叫法。你是一头母牛……”
“我当然是头母牛。”
“我不是，我是一只狗。”
“你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”
“好主意！好主意！”狗大声说道。
“什么主意？”
“此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”
“你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞……哞……哞……”
“哞……”狗学着。
这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。
第一种结局
验证预测
狗跑啊，跑啊，它碰见了一个农民。
“你往哪儿跑啊？”
“我自己也不知道。”
“那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”
“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”
“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不会让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”
“行。”狗说道。
就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。
第二种结局
“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心地靠近它。”
小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。
“汪汪。”
“哦，也是一条狗。”
你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。
“你好，狗。”
“你好，狗。”
“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”
“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”
“你这是狗叫？你会狗叫？”
“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”
“那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。”
“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪……”
“汪，汪……”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师。”
第三种结局
跨学科学习
狗的身体语言
点击图片，播放视频
1.课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？选一选。
A.嘲笑、看不起。
B.关心小狗，诚心诚意地教。
C.误会、猜忌。
D.怜悯、关心。
小公鸡（ ） 狐狸（ ） 杜鹃（ ） 猎人（ ）
A
D
C
B
练一练
一、内容我知晓。
第一种( )，第二种( )，第三种( )。
A.过于平庸，安于现状，比较保守
B.迷失了自我
C.找对老师，找到自己真正的位置
B
A
C
2.课文为小狗设计了三种结局，这三种结局可能会带来怎样的后果？
二、结局我续编。
课文为小狗设计了三种结局，让我们发挥想象，续编第四种结局吧！
狗跑啊，跑啊，___________________________
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终于来到了一座繁华的大城市。在这里，它听到了各种各样的声音：汽车的喇叭声、人们的交谈声、还有各种动物奇奇怪怪的叫声。小狗发现这里的狗多种多样，它们有的汪汪叫，有的嗷嗷叫，甚至有的完全不叫。小狗发现，没有人嘲笑它不会叫，因为在这个多元化的大城市里，每个生物都有自己独特的声音。
这篇课文描写了一只不会叫的狗向_________和_________学习啼叫，结果险遭_________和_________毒手，最后安排三种结局，启发我们想象故事的结尾。
小公鸡
杜鹃
狐狸
猎人
课堂总结
小狗学叫
不会叫——受到批评
向小公鸡学叫——狐狸嘲笑
向杜鹃学叫——差点中枪
预测结局
遇到了牛……
遇到了农民……
遇到了狗……
板书设计
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