(共40张PPT)
胡萝卜先生的长胡子
（部编版）三年级
上
一
本课目标
目录
新知导入
二
精读课文
三
课外拓展
四
课堂练习
五
课堂总结
六
板书设计
七
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
借助阅读，在观察、想象、发现中，让学生享受阅读的情趣。
合理地续编故事或创编故事。
能有感情地朗读课文，并在反复朗读中体会故事蕴含的道理，学会有理有据地预测故事将要发生的事情。
初步感受边读边预测的好处和乐趣。
任务：
跟着胡子去旅行
收拾行囊
准备出发
活动1
依据阅读经验
依据生活经验
依据上下文内容
预测方法
依据题目
依据插图
行囊 方法回顾
1
胡萝卜 发愁
沾到 继续 晾晒 尿布
luó bo
chóu
zhān
liànɡ
jì
行囊 字词通关
2
niào
行囊 题目预测
3
读完题目，让我们预测一下，故事会写些什么呢？
胡萝卜先生的长胡子
我根据学习前面的经验预测，这个故事可能和老屋一样，胡萝卜先生会用长胡子去帮助他人。
我结合生活经验来预测的话，爸爸的胡子一长长就要刮，总嫌麻烦，所以我猜长胡子给胡萝卜先生带来了麻烦。
踏上旅程
发挥想象
活动2
读胡萝卜先生的故事，一边读一边想：接下来可能会发生什么事？
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
默读第1自然段，一边读一边猜想接下来会发生什么事。
我猜测他有天忘记刮胡子了。
阅读第2自然段，一边读一边预测接下来会发生什么。
看一看，你的预测和文章说的内容一样吗？
那如果你的预测跟原文不一样，该怎么办？
其实预测无所谓对错，有依据就可以了。当预测和实际内容不一样的时候，修正自己的一些想法，然后可以继续往下读，往下预测。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
预测：胡子沾到了甜甜的果酱后会发生什么呢？
我预测胡子沾到了甜甜的果酱后，变成了果酱的颜色，引来了大家的嘲笑。我是根据我的生活经历进行预测的。
我预测胡子一定会长得特别快、特别长。课文中说了“果酱是多么好的营养品啊”，我们小孩子吸收了更多的营养，个子也会长得更快的。
阅读第3自然段，验证猜想：长胡子究竟会有什么变化？
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
这根胡子随着“胡萝卜先生一步一步”地走而长得很长，真是神奇。
“这根胡子就在一点儿一点儿地变长”和我的猜想一致。
阅读第4、5自然段，继续预测：后面会发生什么事情？你为什么这样想？
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
预测：接下来会发生什么呢？
我猜小男孩担心胡子太细，不够牢固，所以没有拿它当风筝线。
因为小男孩的风筝线太短，只能飞过屋顶，我猜他可能会想到用飘动在空中的胡子来做风筝线。
阅读第6自然段，验证猜想：故事里来了一个小男孩，他遇到风筝线太短的困难，那么故事接下来的发展是不是正如同学们的所想呢？
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡子很牢固，适合做风筝线。
自主阅读第7、8自然段，思考交流：故事还没有结束，同学们觉得后面还可能发生什么呢？
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
预测：接下来会发生什么呢？
肯定是剪一段胡须当绳子啦！
虽然胡子在不断地长，鸟太太又“正在找绳子晾小鸟的尿布”，但鸟太太觉得胡子不牢固，所以没有剪下来把它当晾尿布的绳子。
鸟太太“正在找绳子晾小鸟的尿布”，而“胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着”，所以我猜测鸟太太会用长胡子来晾尿布。
故事讲到了长胡子的各种用处，我依据这个内容和生活常识做了一些预测。
模仿课文情节，展开预测：又有谁来了？他遇到什么困难？胡萝卜先生的长胡子出现后，他是怎么做的？你为什么这样猜？
胡萝卜先生继续向前走，路过松鼠家时，松鼠妈妈想给小松鼠织围巾，正愁找不到毛线呢！
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着，松鼠妈妈看见这根胡子又细又柔软，她马上剪下了好长一段胡子当毛线，给小松鼠织了一条漂亮的围巾。
因为故事前面提了胡子总是在长长，所以我觉得长胡子总是能够帮助不同的人，解决他们的困难。
我觉得故事总要有点新意，每次都跟前面的差不多，就没意思了。所以，胡萝卜先生后来可能找到了一种神奇的药水，涂在长胡子上，长胡子终于停止了生长，他终于不再因为胡子长而感到烦恼了。
于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
那么真实的故事是怎样的呢？
眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。
当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”
是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。
《柔软的阳光》
《躲猫猫大王》
读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了什么。
《夏洛的网》
《团圆》
《帽子的秘密》
《小灵通漫游未来》
拓展阅读继续猜
预测的内容
《躲猫猫大王》
我认为这个故事的主人公应该是一个很擅长隐藏自己所在位置的人。
《夏洛的网》
预测的内容
我认为夏洛应该是主人公，故事是围绕他的网展开的。
预测的内容
《小灵通漫游未来》
我认为这是一个科学幻想类的故事。
《团圆》
预测的内容
我觉得故事是和家人有关的。
预测的内容
《帽子的秘密》
应该是围绕帽子写的。
《柔软的阳光》
预测的内容
这是跟阳光有关的，可能还是一个美好的故事。
跨学科学习
猫的胡子有什么用呢？点开视频了解一下吧！
点击图片，播放视频
练一练
1.胡萝卜先生的长胡子都被拿去做什么了？
人物
用途
男孩
鸟太太
晾尿布
放风筝
2.胡萝卜先生继续往前走，谁又会发现他的长胡子呢？故事接下来又会怎样发展呢？写下来吧！
遇到谁
干什么
用做什么
这篇课文讲述了胡萝卜先生常常为自己的
发愁，有一天他刮胡子时剩了一根，结果这根长长的胡子帮助了放风筝的男孩、晾尿布的鸟太太。这个故事告诉我们要 ，也告诉我们自己苦恼的事可能也有它的 。
长胡子
帮助他人
好处
课堂总结
男孩的风筝线
鸟太太的晾衣绳
胡萝卜先生的长胡子
帮助他人
快乐自己
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