18棉花姑娘 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
棉花姑娘
学习目标
1.认识“棉、娘”等13个生字和大字头1个偏旁。
2.能正确、流利地朗读课文；读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。
棉花
同学们，今天老师为你们带来了一位新朋友，看看她是谁呀？
1.标出自然段；
2.圈出需要认识的13个生字。
我会做
字谜：白马王子坐在石头上。
吐
加一加：口+土=吐。
碧
燕
甲骨文“燕”字像一只飞燕。
娘
治
吐
然
碧
燕
颗
摘苹果
棉
啦
瓢
读一读:
我厌恶（wù）一切丑恶（è）的东西。


恶
wù （厌恶）
è （丑恶）
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。

注意加点字的读音！
病
医
别
干
奇
七
星
我会写
指导书写
(1) 观察
病 医
半包围结构
奇 星
上下结构
干 七
独体字
别
左右结构
(2)范写
病
医
半藏半露
“医”的笔顺先横后“矢”
结构：
偏旁：
组词：
独体
一
七个 七年 七上八下
造句：
妈妈给我讲了《白雪公主和七个小矮人》的故事。
qī
棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！
燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”
————————————
—————————
燕子飞来了
棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”
啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
————————————
————————————
啄木鸟飞来了。
青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
青蛙不能帮助棉花姑娘，因为青蛙只会捉田里的害虫。
棉花姑娘请青蛙帮忙，可惜青蛙也帮不了她。
画出文中介绍七星瓢虫的句子。
忽然，一群圆圆的小虫子飞来了,很快就把蚜虫吃光了。
我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。
忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。
“忽然”一词，让故事有了转机， “很快” 说明这群小虫子一下子就吃光了所有的蚜虫。
v
哪位同学能扮演七星瓢虫，来进行一个自我介绍呀？
圆圆的
七个斑点
吃叶子上的蚜虫
碧绿的叶子——碧绿碧绿的叶子
雪白的棉花——雪白雪白的棉花
比较朗读
更绿
更白
（ABAB式词语）
碧绿碧绿的叶子
碧绿碧绿的
雪白雪白的棉花
雪白雪白的
碧绿碧绿的_____ 雪白雪白的_____
读一读，照样子说一说。
碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的棉花
小草
浪花
（ ）的桃花
（ ）的枫叶
对不起，我只会捉空中飞的害虫。
对不起，我只会捉树干里的害虫。
对不起，我只会捉田里的害虫。
棉
花
姑
娘
起因：棉花姑娘生病了。
结果：棉花姑娘的病好了
燕子——只会捉空中飞的害虫
啄木鸟——只会捉树干里的害虫
青蛙——只会捉田里的害虫
七星瓢虫——吃蚜虫
不同的动物捉
不同的害虫
经过
结构图示
捉空中的害虫
捉树干里的害虫
捉田里的害虫
捉棉花叶子上的害虫
连一连，说一说。
拓展延伸
带益虫、益鸟的词语
蜻蜓点水（蜻蜓） 井底之蛙（青蛙）
蜂拥而至（蜜蜂） 蛛丝马迹（蜘蛛）
声名鹊起（喜鹊） 莺歌燕舞（黄莺、燕子）
拓展实践。
1.交流台：我们的好朋友。
通过查阅资料或向别人请教，继续寻找益鸟或益虫，用图片或文字的形式做好记录。
2.借助材料，创编对话。
请你模仿第2-4自然段对话的形式，编一组或几组对话。
你还对哪些益虫有了解？跟大家一起分享吧！