二年级数学上册教案 乘法的初步认识整理与复习（北京版）

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乘法的初步认识整理与复习
教学目标：
1.知识目标：功固对乘法的认识；
2.能力目标：通过看图交流自己的想法，巩固新知；
3.情感目标：鼓励学生积极动脑。
教学重点：巩固对乘法的认识和对乘法意义的理解。
教学难点：通过看图编乘法题，培养学生的数学意识和解决问题的兴趣。
教具：课件
教学过程：
一、实物投影出示：
每堆有（）个橘子，有这样的（）堆，一共有多少个橘子？
加法算式： 乘法算式：
（观察图，小组交流，个别填空）
二、一共有多少个脸谱？（独立完成后订正）
加法算式： 减法算式：
(明确横看竖看都行，4个6和6个4相同，可用同样的两个乘法算式表示)
三、一个杯子7元，买4个杯子要用多少元？
这是（ ）戈（ ）。 （ ）x（ ）
四、哪些算式可以改写成乘法算式？（独立完成后说理由）
9+9+9+9 1+1+1+1+1+1
5+4+3+3 4+4+4+4+4
五、看图说题意，再列式。
先说题意再列出算式，说出你的想法。
六、写出下面的算式（师读题生独立做）：
1.5个6相加是30。
2.一个因数是2，另一个因数是8，积是16。
（复习加法和乘法的各部分名称）
七、看图列式填空（19页7题）。
八、 连一连，再回答问题。（看书P20页第8题，进一步体会6个2和2个6连加可以用乘法算式2×6或6×2来表示）
九、通过说一说，画一画，填一填，使学生进一步体会“同一个乘法算式可以表示两个不同的意思”。
十、发散思维：
（一）想一想，在什么情况下我们可以列出乘法算式？
（二）能说出生活中用乘法计算的问题吗？
课后反思：
学生练习的时候很认真，作业的正确率也比较高，教师的引导起到了推波助澜的作用，使学生的学习能够更加积极主动。
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