第5课 中国古代官员的选拔与管理 导学案（无答案）

第5课《中国古代官员的选拔与管理》
总纲：本课学习任务
学习任务一：探究中国古代选官制度演变的规律
问题一：古代官员选拔制度为何会发生改变？
问题二：以科举制度为例探究古代选官制度发展演变规律
学习任务二：探究先秦至清朝官员考核标准的嬗变
问题一：秦汉到明清政府对官员的考核标准发生了什么变化？
学习任务三：探究先秦至清朝监察制度的特点
问题一：分析中国古代监察制度的特点？
学习任务一：探究中国古代选官制度演变的规律
自主梳理古代中国（先秦-清）官员选拔制度的演变
朝代 选官制度 选拔方式 标准 阶段特点
西周至春秋 世代相传
春秋战国 军功大小
汉代 察访举荐
魏晋南北朝 品评授官
隋唐至清 考试授官
学习任务一：探究中国古代选官制度演变的规律
材料一：《孟子》云：“舜发于畎亩之中，傅说举于 版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”　
材料二：东汉后期，随着政治的腐败， 察举不实的现象渐趋严重。……大族出身的官吏们为了维持本家族的利益，“朋党结私，背实趋华”。士人为了做官，也投靠依托权门。——白寿彝《中国通史》
材料三：材料三：中正对于一人的品状，不过一两句话，如王济状孙楚说：“天才英博，亮拔不群。” ——杨筠如《九品中正与六朝门阀》
材料四：唐朝考生与考官并不回避，士子往往事先向考官呈送诗文，趋附巴结，甚至出现泄漏试题、冒名顶替等科场舞弊现象。……从官员总数看，非科举入仕者仍占很高比例，科举取士并未成为选拔官员的主要途径。上述状况直至宋代方有明显改观。——王家范《大学中国史》
问题一：不同历史时期，古代官员选拔制度为何会发生改变？请结合时代背景着重分析。
问题二：以科举制度为例探究古代选官制度发展演变规律
朝代 隋唐（581-907） 宋朝（960—1279） 明清（1368-1911）
科举考试内容 明经（贴经、墨义） 进士（诗赋） 重经义成绩，由繁至简 《四书集注》；八股文；1898年废八股1905年废科举
材料一：有学者指出，宋代中国已经由贵族社会转向平民社会。世家大族已经无法像唐代以前一样垄断仕途，除非子孙能世代不断地在科举考试中表现优异。布衣只要在科举考试中表现才能，就有机会进入仕途。 ——（美）柯瑞格
材料二：学者论述，明代来自于祖上三代没有功名家庭的进士占47.5%。来自平民阶层的举子比例在四成以上。明清江南进士主要出身于当地世家大族。——何炳棣《明清社会史论》
材料三：《西游记》成书于万历二十年之前，为明中后期的作品，书中描绘了一个如金字塔般等级分化明显的神仙社会。有福吃人参果的，限于法力大的神仙。寿福禄三星在神仙之中，地位不为不高，因见镇元子有人参果，尚且说道：“我们不及他多矣，他得之甚易，就可与天齐寿。我们还要养精练气存神，调和龙虎，提坎填离，不知费多少工夫。（第二十六回）
问题三：如何分析看似矛盾的两种观点？谈谈你的看法？
学习任务一小结：古代选官制度发展演变规律？
学习任务二：探究先秦至清朝官员考核标准的嬗变
问题一：秦汉到明清政府对官员的考核标准发生了什么变化？
朝代 考核制度 考核标准 相关法律 考核机构
秦汉 上计 户口垦田钱谷入出盗贼多少 汉《上计律》 《五条课郡县法》 御史
隋唐 考课 品德和才能 《唐六典》 吏部
明清 考满考察 贪、酷和不作为 考成法 中央政府
问题二：结合材料，谈谈你对官员考核制度的认识？
盖天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。若询事而不考其终，兴事而不加屡省，上无综核之明，人怀苟且之念，虽使尧舜为君，禹皋为佐，亦恐难以底绩而有成也。——明·张居正《请稽查章奏随事考成以修实政疏》
学习任务三：探究先秦至清朝监察制度的特点
朝代 中央 地方
秦朝
汉朝
隋唐
两宋
元朝
明朝
问题一：阅读材料，分析监察制度的特点
材料1：汉武帝派出的刺史，论职级只有六百石，却可弹劾了二千石的郡国长官。唐代御史台成为一独立机构，所谓三省、六部、一台，监察权脱离相权。宋朝谏官脱离了门下省，变成了秃头的，独立的，不再隶属于宰相了。地方设通判，直隶皇帝。
材料2：唐朝规定，一个官吏必须有地方行政官的经历，才能到中央担任监察官吏。宋朝规定，凡未经两任县令者不得为御史。在选拔监察官时特别重视文化素质 ，其中绝大部分为进士出身。
问题二：观看《海瑞与嘉靖皇帝的对话》谈谈你的认识？
总结：
如此完备严格的中国治理模式，是否能跳出王朝“其亡也忽焉”的历史周期率？
那么，中国古代官员的选拔与管理对新时代干部、官员治理有哪些借鉴经验？