人教版五年级数学上册解方程课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
解方程（一）
人教版五年级数学上册
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根据自学提示自学课本67页内容。（时间5分钟）
1、理解图意。从图上可以获取哪些数学信息？
2、用小正方体代替球，用天平演示解方程的思考过程：
（1）天平保持平衡说明什么？
左边盒子中的X个小正方体加上旁边的3个小正方体等于天平右边的9个小正方体。用一个方程来表示这一等量关系是（ ）
（2）探索X等于多少？
a、观察根据数感直接找一个X的值代入方程，看右边是否等于9。
b、利用加减法的关系：9-( )=3
c、把9分成3+( )，利用对应关系，得到X的值。
d、直接利用等式不变的规律从两边减去（ ）
探索新知
x+3=9
解：x+3-3=9-3
x=6
x+3=9
x的值是多少？
可以用等式性质1来求
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
求方程的解的过程叫做解方程。
检验：
方程左边=X+3
=6+3
=9
=方程右边
所以，x=6是方程的解。
尝试练习
解方程。（随机点名）
X+3.5=79.4 6+X=7.5 X-5=4.25 X-63=36
合作讨论
方程的解与解方程有什么区别？举例说明
1、解方程：强调是一个过程，不但有求解的过程，还要求出方程的解。
2、方程的解：强调是结果，就是通过解方程所求得的那个结果值，仅仅是一个数值。
（小组合作讨论，时间：3分钟）
达标测试
1、趣味配对，看左边哪个是方程的解，然后拖到右边
2、解方程
X+15=36 X-18=27
19+X=33.8 X-40=15.6
课堂小结
这节课你学会了什么？有哪些收获？