人教版高中语文必修三 课件:第一单元第2课 祝福(共36张PPT)

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名称 人教版高中语文必修三 课件:第一单元第2课 祝福(共36张PPT)
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更新时间 2016-01-21 11:00:52

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课件36张PPT。祝 鲁 迅
(1881—1936)原名周樟寿,字豫才,后名树人,以笔名鲁迅闻名于世。浙江绍兴人。现代文学家,思想家革命家,新文化运动的领导人。
鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品,对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。
从 文 目 的一是“为那些为中国的改革而奔驰的猛士”。他们在寂寞中奋战,我有责任为他们呐喊,
要给予他们哪怕是微弱的慰藉。
二是“为那些如我年轻时候似的正做着美梦
的青年。正是因为他们,我必须在作品中处处给予一种不退走,不悲观,不绝望的诱导,而对自己内心深处的悲凉感有所扼制。三是为了他的敌人。我的敌人活得太愉快了,我干嘛要让他们那么愉快呢?我要像黑色的魔鬼那样,站在他们面前,使他们感到他们的不圆满。
代 表 作 品小说集:
散文集:
散文诗集:
杂文集: 《呐喊》、《彷徨》、
《故事新编》 等;《朝花夕拾》等;《野草》等;《坟》、《华盖集》、
《南腔北调集》、
《且介亭杂文集》等。 《祝福》创作于1924年,后收入作者第二部小说集《彷徨》中.20世纪20年代,正是中国新文化运动的发展时期.新文化运动的口号是“民主、科学”,而阻止中国进入民主、科学时代的最大障碍,就是中国两千多年遗留下来的腐朽愚昧的封建思想.妇女则是封建思想的最大受害者.鲁迅选择妇女题材,是为了深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒.
创 作 背 景xuānzào tuántà bí qik?nj? juéz?páo luòy?okēcùxīnl ? tuò pán shānpiēxùny?nxūn正 音寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺解释词语寒暄 间或 不更事
怨府 谬种 淡然
俨然 百无聊赖 周正
沸反盈天 出格 驯熟
讪讪 蹙缩 歆享情 节 梳 理序幕结局开端发展高潮尾声鲁镇年底带着疑惑死去第一次到鲁镇被抢被卖再次到鲁镇鲁镇祝福景象和我无奈的感受
倒叙的作用:一设置悬念,吸引读者注意力,有
曲折变化之妙;二将祥林嫂寂寞的死和鲁镇的热
闹形成鲜明的对比,突出反封建的主题。祥林嫂生平二十六七岁以前:童养媳
二十六七岁:春上死丈夫,初到鲁镇做工
二十七八岁:春上改嫁,年底生阿毛
二十八九岁:阿毛两岁,丈夫病逝
三十或三十一:阿毛春上被狼吃,同年秋
再到鲁镇做工。
三十一二岁:捐门槛
三十二三岁:头发花白,记忆尤坏
三十三四岁:可能被赶出鲁四老爷家
之后:沦为乞丐
三十七八岁:腊月二十四夜或二十五凌晨,
离开人世。没有春天的女人刻画人物的方法肖像描写语言描写行动描写心理描写从描写的角度分:正面描写和侧面描写从描写的详略分:白描和细描白描:用朴素简练的文字描绘形象,不
重辞藻修饰和渲染烘托,而用传神之笔加以点化,显得朴实而自然。祥林嫂之外貌描写初到鲁镇 “头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,
月白背心,年轻大约二十六七,脸色青
黄,两颊还是红的。模样还周正,手脚
都壮大,又只是顺着眼。”
“她反满足,口角边渐渐的有了笑
影,脸上也白胖了。”生活艰辛青春活力善良、安分、温顺可见祥林嫂在婆家生活境遇不佳,但我们
仍可看到在她身上还有青春活力。祥林嫂之外貌描写再到鲁镇 “仍然头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹
袄,月白背心,脸色青黄,只是两颊上
已经消失了血色,顺着眼,眼角上带些
泪痕,眼光也没有先前那样精神了。”
青春活力不复存在,没神采的眼睛——人生遭受惨重打击,内心痛苦而又难以表达。祥林嫂之外貌描写死前与“我”相遇 “五年前的花白的头发,即今已经全白,
全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄
中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿
佛木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可
以表示她是个活物。她一手提着竹篮,内
中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更
长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎
是一个乞丐了。”不仅青春活力不在,连生命力都已经失去,
精神麻木,濒临死亡。 找眼睛 论特点
初到鲁镇——
再到鲁镇 ——
讲阿毛故事——
捐 门 槛——
不让祝福——
行 乞——
问有无灵魂——顺着眼安分、善良、温顺顺着眼,
眼角带着泪痕经受打击,内心痛苦直着眼分外有神失神、窈陷眼珠间或一轮忽然发光精神有些麻木
又有希望再受打击彻底麻木一丝希望祥林嫂之外貌描写要极俭省地画出一个人的特点,最好是画出他的眼睛 ——鲁迅三次肖像描写揭示了祥林嫂悲苦的命运!祥林嫂之语言描写找对话与“我”对话灵魂有无对四婶讲阿毛对大家讲阿毛与柳妈的对话——封建迷信桎梏下矛盾的心理——痛苦、自责——麻木、空虚——精神重压、陷入恐惧 找行动
反对再嫁——逃、撞
怕被分身——捐(门槛)
怀疑灵魂——问祥林嫂之行动描写有一定的反抗性! 祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。她勤劳、善良、质朴、顽强,但在旧社会她却不但不能掌握自己的命运,反而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物,以至被旧社会所吞噬。祥林嫂形象总结问 题 延 伸祥林嫂两次来到鲁镇,她的称呼有没有变化?为什么?“大家都叫她祥林嫂。”“大家仍然叫她祥林嫂。”“镇上的人们也仍然叫她祥林嫂。”
问 题 延 伸 “大家都叫她祥林嫂。” “祥林嫂”从其夫名而呼之。封建时代,
“妇人有三从之义,无专用之道,故未嫁
从父,出嫁从夫,夫死从子”(《仪礼·丧
服传》),妇女只能依附男人生存,是不
能自由主宰自己命运的。
小说未言及祥林嫂姓甚名谁,不是作
者的疏忽,正是为了表现妇女地位的低下。此句话作为过渡句,通过一个称呼交代了人物的身份及其蕴含的文化历史内涵,也表明她暂时被鲁镇社会接受和承认。问 题 延 伸 “大家仍然叫她祥林嫂。” 在“三纲五常”、“三从四德”的封建礼
教观念占统治地位的明清两代,妇德的核
心是必须遵守“从一而终”、“饿死事小,
失节事大”的伦理信条。寡妇再嫁就是“败
坏风俗”、“父母、国人皆辱之”(《孟子·
滕文公上》” 大家仍然叫她祥林嫂,反应了鲁四老
爷一家对祥林嫂第二次婚姻冷酷而坚决不
予承认的态度。这不是习惯使然,而是反
应了封建礼教观念对寡妇再嫁的完全否定。
因而决定祥林嫂悲剧命运的不是因为她是
寡妇,而是因为她改嫁。问 题 延 伸 “镇上的人们也仍然叫她祥林嫂。” 整个鲁镇社会在伦理观念上与鲁四仿
佛形成了共识,音调的变化,笑容的冷冷,
反应出人物关系的变化,充分显示出社会
环境与祥林嫂的严重对立。 这三个句子如祥林嫂命运轨迹上的三
个点,深刻的呈现出人物的遭际变化,是
人物与社会矛盾碰撞出的火花,照亮了人
物一生的悲剧。同时也表现了文章要揭露
的正是封建礼教吃人的本质,向人们暗示
了反封建的必要性。 “我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪斜斜地每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字是:‘吃人’!”
——鲁迅《狂人日记》是谁杀死
了祥林嫂
?三次“皱眉”二个“可恶”一声“谬种” 鲁四老爷 书房的摆设 是当时农村中地主阶级的代表人物,是封建思想的坚决捍卫者。政治上迂腐、保守,思想上守旧、反动,为人自私、冷酷、虚伪。他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。柳妈是个无聊冷漠、受封建礼教和封建迷信的毒害很深的人,最终也造成了祥林嫂的悲剧。善女人 吃素 不杀生打皱的脸 蹙缩得像一个核桃 干枯的小眼睛诡秘地说又即传扬开去鲁四婶:自私、冷漠,把祥林嫂当作一件
工具。不准祥林嫂参加祭祀,粉碎了祥林嫂生前免于耻辱、死后免于痛苦的希望,加速了她的死亡。“我”以及鲁镇其他人对祥林嫂的态度。1、“我” “我”与祥林嫂的对话“我”与四叔的寒暄是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象,同情劳动人民,不满黑暗现实,但也有软弱和无能的一面。“我”在小说中的作用 “我”是全文的线索人物,祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我‘的所见所闻来展现的。2、其他人祥林嫂第二次到鲁镇讲阿毛的故事:敛起笑容,陪出眼泪特意寻来,满足地去了再不见一点泪的痕迹逗小孩:催她走似笑非笑地问和柳妈谈话之后:可惜,白撞了一下(同情,可怜)(找谈资)(烦厌和唾弃)(嘲笑、挖苦)(烦厌和头痛)死时:短工简洁地说、始终没有抬头、淡然的回答从活得有趣的人们看来,
恐怕要怪讶她何以还要存在。政 权族 权神 权夫 权封建礼教封建迷信谁是杀害祥林嫂的真正的刽子手?环境描写的作用1、交代故事的时代背景;2、渲染故事的环境气氛,烘托人物心情;3、烘托人物突出的特点,表现人物的身
份,地位,性格等;4、暗示人物的前途命运;5、推动情节的发展变化;6、深化小说的主题思想。环 境 描 写找出文中环境描写的句子,自由朗读。开头和结尾的祝福场景;祥林嫂死后
当晚“冬季日短……反而渐渐的舒畅起
来”一节等。环境描写之祝福描写镇上各家准备“祝福”的情景(1、2节)“灰白色的沉重的……幽微的火药香”渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛。“沉重、阴暗、乱成一团”可见作者怎样的情绪?透露出作者对这种气氛的压抑和反感。“富人的祝福”与“穷人的劳作”揭示了什么?揭露了人与人之间的矛盾冲突,暗示了祥
林嫂的悲剧命运。“年年如此……今年自然也是如此”点出了辛亥革命后农村的状况:阶级关系
依旧,风俗习惯依旧,封建思想依旧。勾勒了当时的社会环境,揭示了
祥林嫂悲剧的社会基础。环境描写之祝福 对祥林嫂死后鲁镇旧历的年底雪天的描写(32)此处的环境描写渲染了( )的
气氛,烘托了( )和
( )。悲凉沉寂祥林嫂死后的凄凉“我”沉重的心情如何理解“然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错。”是反语,表现了我对这个黑暗社会的憎恨。“我”心情真的“舒畅”了吗?是愤激和沉痛之语推动情节的发展,同时也增加了
人物形象的真实感与感染力。环境描写之祝福 通过“我”的感受对祝福景象的描写 分析“我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在祝福了”的作用。是过渡句,与前面转入回忆的句子相照应;渲染了环境气氛;反衬出祥林嫂惨死的凄凉。如何理解“只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,
都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备给鲁镇的人们以
无限的幸福。”?此句是虚写,那些“醉醺醺”蹒跚着的“天地圣众”哪里会赐福给穷人呢?买不起爆竹的穷人们,得到的只是无穷的痛苦和悲哀。同时与祥林嫂的惨死形成鲜明的对比,深化对旧社会杀人本质的揭露,在布局上又起到首尾呼应的作用,使小说结构臻于完善。
为何以“祝福”为题1、通过这个标题,把“凶人的愚顽的欢呼”
和“悲惨弱者”的不幸,鲜明地摆到读者面
前,形成强烈的对比,在表现主题方面更
增强了祥林嫂遭遇的悲剧性。以此为题可
突出主题。2、“祝福”与人物的性格和命运息息相关,
是人物命运转变的契机和背景。3、所谓“祝福”只是人们的一厢情愿。其
实像祥林嫂这样的处于封建思想和制度压
迫下的劳动人民哪有福可祝!又岂能有祝
来的幸福!以“祝福”为题有反讽之意。