5.2.3社会行为练习题（含答案）人教版生物学八年级上册

人教版生物学八年级上册5.2.3社会行为练习题（含答案）
选择题
1．下雨之前，经常可以看到蚂蚁大军有组织地迁往高处。这一现象说明蚂蚁具有（ ）
A. 取食行为 B. 社会行为 C. 攻击行为 D. 繁殖行为
2．下列动物有社会行为的是
Ａ．培养液中聚集着大量的草履虫
Ｂ．树上生活着的一窝马蜂
Ｃ．腐肉上聚集的一大群苍蝇
Ｄ．池塘里生活着的一群鱼
3．有实验证明，某种有害的雌虫分泌了1×10-9g性外激素就可以吸引4km以外的雄虫前来交尾。专家人工合成了这种激素，喷洒在田间。该激素所起的作用是
A. 破坏雌雄虫间的通信 B. 缩短害虫的成活期
C. 促进雌雄虫之间的交尾 D. 诱杀雌性昆虫
4．下列不属于动物的信息交流方式的有 （ ）
A．蜜蜂舞蹈动作 B．孔雀开屏
C．乌贼受威胁释放墨汁 D．人类的表情
5．动物行为多种多样。如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（ ）
A．从行为的获得途径来看，B 与其他三者不同
B．C 和 D 比较，D 中的动物学习能力较强
C．A 中猩猩在钓食蚂蚁，蚂蚁具有社群行为
D．只有后天学习行为对动物的生存才有重要意义
6．动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是(　　)
A．昆虫分泌性外激素引诱异性 B．乌贼遇到敌害时释放出墨汁
C．蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈 D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
7．在农业上常采用在田间释放一定量的性引诱剂的方法来达到控制害虫数量的目的，你认为这样做的道理是(　　)
①干扰雌雄虫的通讯，使雄虫无法找到雌虫进行交配
②雄虫不喜欢性引诱剂的味道而逃走
③雄虫依靠“气味”语言，用触角上的嗅觉感受器来寻找配偶
④可以减少农药的使用，保护环境
①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①④
8、俗话说，人有人言，兽有兽语，蚂蚁是用那种语言进行交流的（ ）
A、舞蹈 B、气味 C、声音 D、表情
9、有人做了如下试验：迅速将一只椿象杀死，尽管做的干净无声，也能引起其他椿象的逃逸。椿象间的联系方式是（ ）
A、椿象发出的光 B、椿象发出的声音 C、椿象发的气味 D、椿象的挣扎动作
10．下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤，其中错误的是（ ）
A. 从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验
B. 实验时蚂蚁处于饥饿状态
C. 实验过程中不能直接用手移动木条
D. 木条的粗细，长短应一样
11、在动物的社会行为中，最占优势者是（ ）
A、主要表现在攻击行为上总是得胜者
B、最后享用食物者
C、往往是一个雌性个体
D、负担对外战斗、保护群体者
12、下列几项动物行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ）
A、蜜蜂的舞蹈行为
B、鸟类的各种鸣叫声
C、蜂王释放的特殊分泌物
D、乌贼受到威胁时释放墨汁
13、下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（ ）
A、蜜蜂的群体 B、蚂蚁的群体 C、白蚁的群体 D、绵羊的群体
14、狗外出时走很远也不会忘记回家的路，这是由于它出去时走不远就要撒尿，其目的是（ ）
A、生理活动的需要
B、留下气味做“记号”
C、与其他的狗沟通信息
D、吸引异性的狗前来
15、在社会行为中，群体成员之间常利用动物“语言”联系，下面有关动物“语言”的描述，正确的是（ ）
A、动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音
B、动物之间交流思想、感情的信息
C、动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号
D、动物的各种行为
16．具有社群行为的一组动物是（ ）
①蚂蚁　②菜粉蝶　③蜜蜂　④狒狒
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
17．下列不属于动物的信息交流方式的是（ ）
A．蜜蜂的舞蹈动作
B．鸟类的各种鸣叫声
C．蜂王释放的特殊分泌物
D．乌贼受到威胁释放的墨汁
18．蜜蜂的群体是一个社群，是因为（ ）
A．蜂群中蜜蜂数目很多
B．蜂群中不同成员之间有分工
C．蜂群中不同成员之间分工合作
D．蜜蜂聚集在一起可以防御敌害
19．一个白蚁的社群中，其职能为建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁的是（ ）
A．雄蚁 B．雌蚁
C．工蚁 D．兵蚁
20．下列不属于动物的信息交流方式的是（ ）
A．蜜蜂的舞蹈动作 B．鸟类的各种鸣叫声
C．蜂王释放的特殊分泌物 D．蜥蜴遇到敌害，断掉尾巴
21、“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂这种行为属于(　　)
A.先天性行为和社会行为
B.学习行为和社会行为
C.先天性行为和节律行为
D.学习行为和节律行为
22、下列描述中，哪项与社会行为无关(　　)
A.群体生活有利于维持种族的生存
B.不同成员分工合作共同维持群体生活
C.群体的不同成员之间有信息交流
D.同种生物的许多个体简单聚集在一起
23. 动物群体中的分工合作需要交流信息，在动物信息交流中不能起传递信息作用的是(　　)
A.动作 B.声音 C.气味 D.语言
24、在探究“蚂蚁的通讯”的实验中，下列操作中不正确的是(　　)
A.饲养蚂蚁的容器应大一点
B.饲养蚂蚁时要提供合适的温度
C.把纸片换成普通的塑料片效果相同
D.使用人工饲养的蚂蚁做实验
25.下列有关动物语言的叙述正确的是（ ）
A.动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音
B.动物之间交流思想、感情的信息
C.动物间能传递信息的动作、声音、气味等信号
D.动物的各种行为
二、非选择题
26、填空题
（1）、白蚁是营群体生活的昆虫，群体内的成员有不同的职能。雌蚁的专门职能是_________。工蚁的职能是_________及_________。兵蚁的主要职能是_________。
（2）、在群体生活的鸟类和哺乳类中，各个组成成员之间根据_________大小、_________强弱、_________状况和_________程度的不同，排成_________，其中只有一个_________是最占优势者，它的特点是：个体_________，力量_________。
（3）、动物之间交流信息的方式有：_________、_________、_________和_________。
（4）、动物的群居生活，使它们可以更好地_________生活环境，_________个体和种族的生存。
27、判断题
（1）、狮群遇到猎物时，会分工合作，共同狩猎．狮子的这种行为属于社群行为（ ）
（2）、营社会生活的动物，是比较低等的动物（ ）
（3）、蜜蜂是营群体生活的昆虫，这是因为一个蜂群中的蜜蜂数目很多（ ）
（4）、在一群狒狒组成的“等级社会”中，“首领”既享有特权又要负责保卫整个群体．（ ）
（5）、一群鸡和鸭子放到一起饲养，它们内部会形成一个社会性的群体组织，统一行动，共同觅食（ ）
28、分析下面的资料，回答问题：
资料一　老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫不仅和一只小老鼠和睦相处，这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。
资料二　蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。
资料三　一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴，一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍奔向食物。如果在侦查蚁回巢穴后用樟脑丸放置在洞口，发现蚁群会不知所措，找不到食物。
(1)母猫喂养老鼠的行为是________行为，产生这种行为的物质基础是________。
(2)海豚的表演属于________行为，原因是这种行为是由________________而获得的。海豚属于哺乳动物，特有的生殖方式是________，大大提高了后代的成活率。
(3)蚂蚁的群体具有________行为，其成员间有明确的分工，由资料可以看出，蚂蚁的通讯主要依靠________。
29.阅读下列短文，回答问题。
传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意。遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。原来这是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个字，招来了蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。
(1)蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，你知道蚂蚁的食性吗？请写出来： 　。
(2)蚂蚁之间主要靠　　　　传递信息。当一只侦察蚁发现食物后，会在返巢的路上留下　　　　　　，回巢后向其他伙伴做出什么动作？　　　　　　　　。其他工蚁收到这种信息后，会沿路寻着气味去搬运食物。
(3)蚂蚁是靠头部的　　　　嗅到这种气味的，若把一只工蚁的触角剪去，它还能去搬运食物吗？　 。
为什么？
　 。
(4)请设计实验，探究蚂蚁触角具有嗅觉的作用(提示：可通过蚂蚁分辨食物与非食物的方法进行探究)。简要说出探究思路。
答案
1-5BBACD 6-20BCBCA 11-15ADDB 16-20DDCCD 21-25ADDCC
（1）、产卵 采集食物 照顾蚁王等 保卫蚁穴
、个体 身体 健康 凶猛 不同的等级 个体 大(强壮) 大
、发出声音 散发出气昧 做出动作 发出光线
、适应 有利于
（1）√ （2）x (3) x (4) √ (5) x
先天性 遗传物质 学习 生活经验和学习 胎生哺乳 社会 气味
29、(1)蚂蚁喜吃甜食
(2)气味　气味　用触角相互敲打
(3)触角　不能　因为触角是蚂蚁的感觉器官，触角被剪去后，无法辨别气味，不能与其他蚂蚁进行信息交流
(4)取相同体积的砂糖和木屑放在同一水平线上，取大小、活动状况相近的蚂蚁10只分成两组，一组剪去触角，一组不作处理，把它们同时放在距砂糖和木屑等距离的地方，看蚂蚁的取食情况。