【高效课堂】第14课 丝绸之路的开通与经营西域 同步导学案

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七 年级 历史 导学案
课型：新授课 设计： 审核： 审批：
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课题：第14课 　“丝绸之路”的开通与经营西域 第 课时 累计 课时
导学流程
流程设计 复备与补充
课时教学目标：1．知道西域的含义，张骞两次出使西域的目的、时间及结果。2．掌握丝绸之路的路线，了解其在中西交流中的作用。3．知道西汉政府对西域实行管辖的时间、机构及意义。4．认识张骞和班超为报效祖国不屈不挠、勇于冒险和开拓的精神。课时教学重难点：重点：张骞通西域、丝绸之路。难点：正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。一、激情导入：二、高效学习：（一）夯实基础：一、张骞通西域观察《张骞出使西域图(敦煌壁画·局部)》,思考西域指的是哪里。完善张骞出使西域的基本概况。1.西域:汉朝人把今天甘肃阳关、玉门关以西,也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。2.概况项目第一次第二次时间公元前138年公元前119年目的联络大月氏夹击匈奴发展汉朝与西域各国之间的友好关系结果使汉朝了解到西域具体情况促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来二、丝绸之路1.研读教材,说出陆上丝绸之路的具体路线,在这条路上传播的主要物品及技术有哪些 丝绸之路开辟的意义是什么 (1)路线:长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲和北非。(2)物品及技术:(3)意义:是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了很大的促进作用。2.观察《汉朝海上航路图》,将路线填写完善。(1)从东南沿海港口出发,经中南半岛南下,穿过马六甲海峡,通往孟加拉湾沿岸,最远抵达印度半岛南端和今斯里兰卡。(2)从山东沿岸出发,到达朝鲜和日本。三、汉朝对西域的管理1.研读史料,“建都护之帅”与西汉在西域设置的哪一机构有关 这一机构的设置有何意义 (1)机构:公元前60年,西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府,以西域都护为管理西域的最高长官。(2)意义:标志着西域正式归属中央政权,管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南广大地区。2.史料中提及“班超奋封侯之志”,研读教材回答班超经营西域以及东汉政府加强对西域管理的措施。(1)班超经营西域:73年,东汉朝廷派班超出使西域,西域各国与汉朝重新建立联系;班超派甘英出使大秦,开辟了通往西亚的路线;其子班勇再次出使西域。(2)东汉政府管理西域:123年,东汉改西域都护府为西域长史府,继续行使管理西域的职权。（二）提升能力：简述“陆上丝绸之路”开通的条件、路线、交流的内容及意义？(1)条件:①张骞出使西域，为丝绸之路的开通奠定了基础；②匈奴威胁的解除,为丝绸之路的开通创造了条件；③汉朝大一统的政治局面和经济的繁荣为丝绸之路的开通奠定了政治经济基础；④秦汉文化对外有吸引力。三、激情展示1、组织学生进行文本背诵，然后进行PK。2、学生进行对学、群学，然后进行大展示。四、精讲点评过关检测请仔细阅读下列材料、回答问题： 材料：2013年,习近平主席提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议。近5年来,作为推动中国与世界共享发展成果,同时也为全球可持续增长提供新思路和新方案的伟大实践,“一带一路”倡议得到国际社会的广泛认同,并取得积极成果。 ——摘自人民日报(1)根据材料，写出什么是“一带一路”？(2)结合所学知识回答：两汉为什么都重视对西域地区的经营和管辖？加强对西域的管理在当时和现在有何意义？（1）从材料三可以看出,“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。（2）两汉都重视对西域地区的经营和管辖的原因：可以打击匈奴，巩固边防。 意义：加强对西域的管理在当时可以加强与西域地区的联系，限制匈奴的南下，同时可以加强东西方文化交流。现在意义是证明了西域地区很早就是中国领土的一部分。六、教学反思
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