第14课 文艺复兴运动 课件（24张PPT） 2024-2025学年历史部编版九年级上册

(共24张PPT)
第14课 文艺复兴运动
第五单元 走向近代
1.掌握文艺复兴的原因、时间、地点、影响。
2.理解“人文主义”。
3.识记文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物及其主要成就。
学习目标
壹 文艺复兴
贰 文艺复兴代表人物及成就
目
录
思想解放运动
文艺复兴概况（阅读课本P65-66页完成）
一、文艺复兴
1、原因：经济上（根本）：
思想上：
2、指导思想：
3、兴起：时间、地点
4、性质（实质）：
5、方式：
6、影响：
1、阅读材料，分析文艺复兴爆发的原因
材料1：12世纪的时候，佛罗伦萨便成为自由城邦 ,交通的便利和商业的繁荣刺激了经济的发展，加之自由的政治氛围, 使这里产生了西方最早的资本主义生产关系的萌芽。
——向达：《文艺复兴新探》
材料2：天主教会不仅是西欧封建统治的精神支柱，还严重妨碍了资本积累，同时教会的精神奴役也是自然科学研究的一大障碍，直接影响到生产技术和生产力的提高。
——王斯德著 《世界通史》
合作
探究
（1）经济基础：意大利最早出现了资本主义萌芽。
（2）思想原因：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。
材料3：14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病（即鼠疫）。1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以开始重视人自己的价值 。
合作
探究
（3）现实原因：黑死病使欧洲人们开始重视人自身的价值。
1、阅读材料，分析文艺复兴爆发的原因
一、议会与王权的斗争
意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地
2、兴起的时间、地点
14世纪中叶
佛罗伦萨
威尼斯
文艺复兴的摇篮
意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位，有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化，这些也是意大利文艺复兴发生的一个有利条件。
中世纪 文艺复兴时期
追求理性、科学
人性至上
追求现实幸福
张扬人性
追求自由
以　　　为中心
神
以　　 为中心
人
3、核心思想（指导思想）
“人文主义”
禁欲苦行
压抑人性
麻木顺从
愚昧迷信
神权至上
请你选边站队
中世纪时期的圣母
冷漠、缺少人情、突出神性
文艺复兴时期的圣母
慈爱、充满人性
5、方式：
采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
4、性质：
是一场资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。（是一场资产阶级思想解放运动）
这个名称（指文艺复兴）没有把这个时代充分表达出来。
——恩格斯
材料一：文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。
——刘德斌《国际关系史》
请阅读以上两则材料，结合课文分析文艺复兴的影响。
6.文艺复兴的影响
1.促进了人们的思想解放；
2.推动了欧洲文化思想领域的繁荣；
3.为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。
“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步有变革,是一个需要巨人而且产生巨人———在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”
——恩格斯
材料
研读
文艺复兴给欧洲大学带来的新变化
虽然经过文艺复兴，欧洲大学的传统系科组织仍然和中世纪时一样，其学术管理体系也没有什么变化，但大学文科课程发生了根本性的变化，具体标志是引入了文艺复兴的“新知识”。这些新知识最终导致了大学教学内容和教学方法的彻底变革。文艺复兴运动的发展使欧洲大学的数量发生了变化，1400年时，全欧洲仅有29所大学，而在15世纪中，有28所新大学成立，几乎比先前增加了一倍。而在1500年至1625年间，又诞生了18所大学，使得大学的总数达到了73所（有两所大学消亡了）。
——（英）沃纳姆《剑桥世界近代史》（第三卷）等
新变化：大学课程发生根本性变化；教学内容的彻底变革（从宣扬神学思想到宣传人文主义）；教学方法的彻底变革；学校数量大量增加（大学得到了快速的发展；新大学大量建立）
二、文艺复兴代表人物及成就
阶段 代表人物 国家 称谓 成就
先驱
全盛
扩展
但丁
达.芬奇
莎士比亚
意大利
意大利
英 国
文艺复兴的先驱；“文学三杰”之一
伟大的艺术大师；“美术三杰”之一
文学巨匠
《神曲》
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
《哈姆雷特》
《罗密欧和朱丽叶》
《神曲》分为《地狱》《炼狱》和《天堂》三部分，共100首歌，描写了诗人梦游地狱、炼狱和天堂的经过。
诗中通过隐喻的手法来抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的感情与理想。
“走自己的路，让别人去说吧！”
——但丁
中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
——恩格斯
但丁
文艺复兴“文学三杰”
彼特拉克
薄伽丘
但丁
职 业：
代表作：
地 位：
艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师、发明家
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
伟大的艺术大师
与拉斐尔、米开朗琪罗并称为“美术三杰”
——“意大利怪才巨匠”
达·芬奇
这是达·芬奇为佛罗伦萨商人吉奥贡达的妻子所作的肖像，先后用时四年。这幅油画摒弃了过去的宗教题材，以现实人物为主题。人物形象神态自若，口角含着一丝微笑，显得恬静而愉快，富有生命的活力。这幅画现收藏在巴黎卢浮宫博物馆。
达芬奇通过对人物的心理刻画，反应了人真实感情的自然流露，表达了人间善恶。
《最后的晚餐》取材于《新约圣经》，描述耶稣被自己的门徒犹大出卖而被揭发时的紧张画面。逾越节那天，耶稣跟12个门徒坐在一起，共进最后一次晚餐，他忧郁地对12个门徒说:"我实话告诉你们，你们中有一个人要出卖我了!"12个门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张。
英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家之一，当时人文主义文学的集大成者。
“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”
——莎士比亚《哈姆雷特》
表达了对人的赞美之情，蕴含了人文主义的精神
莎士比亚
项目 新文化运动 文艺复兴
不同点 目的 挽救 ，探索救国救民的真理 冲破宗教神学思想对人的束缚，发展资本主义
主要思想
方式
影响
相同点 都反对 制度；都促进了 的发展；都是 性质的思想解放运动；都推动了文学领域的发展
合作
探究
文艺复兴和新文化运动
民族危亡
民主与______
科学
人文主义
________传统文化，宣传民主与科学
全盘否定
继承和______古希腊、罗马文化
创新
动摇了 的思想统治地位；为马克思主义在中国的传播创造了条件
封建道德礼教
为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础
资本主义
资产阶级
封建
课堂小结
文艺复兴运动
时间：
发源地：
根本原因：
核心思想：
作用：
代表人物及作品
14-17世纪
意大利
资本主义萌芽
实质：
人文主义
资产阶级得思想解放运动
解放思想
【意】但丁
【意】达·芬奇
【英】莎士比亚
《神曲》
《最后得晚餐》、《蒙娜丽莎》
《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》
在中国古代,从春秋时期的百家争鸣到秦汉时期的大一统,从新文化运动为五四运动做铺垫到南方讲话继续深化改革开放,在欧洲,文艺复兴运动启蒙了欧洲人们的认知，这些无不印证了思想解放是社会变革的先导，思想解放能促进社会的进步。
学史探今