四年级数学上册教案 两位数除法的估算（北京版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
两位数除法的估算
教学目标：
1. 掌握两位数除法估算的方法，掌握同大同小的原则。
2. 培养学生的估算意识。
3. 在生活中发现数学知识、运用数学知识的意识。
教学重点：
使学生掌握两位数除法的估算方法。
教学难点：
估算时，除数和被除数采用“同大同小”的原则。
1、 复习引入
1．口算：
80÷4 90÷30 8000÷200
120÷4 540÷90 32000÷800
2．求下面各数的近似数。
2386 6721（省略千位、百位后面的尾数）
3．估算：
799÷4 59×42 1836÷6 310×19
4．提问：
除数是一位数的除法估算怎样做？
乘数是两位数的乘法估算怎样做？
2、 新授
1. 4589÷56≈
2．请学生自己试一下
3．除数是两位数怎样估算呢？
怎样求除数56的近似数？指名回答后写出56≈60。
被除数的近似数应是多少？指名回答后写出4589≈4800
现在求两个近似数的商是多少？指名回答。
那么4589÷56的结果，大约等于多少？指名回答。让学生按照所给的准确数4589÷56除一下，看估算的结果同准确商是不是接近。学生笔算后，指名说得数，说明估算结果与实际计算的结果是接近的。
4．有的学生把4589估成4600，也是可以的。
反馈练习：
841÷49 578÷85 1234÷44
教师逐个订正。
小结：通常事先找到与除数和被除数最为接近的整十数，然后转化为口算形式进行估算。在估算的时候采用同大同小的原则。
5．解决实际问题。
学生自己尝试做。
小结：估数时采用同大同小的原则。
试一试：以每小时75千米的速度开往相距560千米的北京，大约需要几个小时？
两种做法：
方法一：560÷80=7（时）
方法二：560÷70=8（时）
答：到北京需要7-8小时.
3、 全课小结
这节课你有什么收获？你学到了什么？
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网