第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件（27张PPT）

(共27张PPT)
四大文明古国的共同点有哪些？
1、地理位置上：都是大河文明
2、政治上：都奴隶制专制
3、经济上：都是农业发达
4、科技文化上：都创造辉煌文明成果
古巴比伦
（西亚）
古印度
（南亚）
古代中国
（东亚）
古埃及
（北非）
尼罗河
幼发拉底河
底格里斯河
印度河
黄河
长江
非
古希腊
海洋文明
大河文明
蓝色地中海文明
希腊和罗马文明共同构成了地中海文明。希腊是西方文明的摇篮，而罗马则是希腊文明的继承者。
海洋文明
地中海文明
希腊
罗马
——西方文明的摇篮
——希腊文明的继承者
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
第二单元 古代欧洲文明
1.希腊城邦
2.雅典民主政治
3.亚力山大帝国
迈锡尼文明
希腊文明是西方文明之源，早期的希腊文明也称为爱琴文明。
克里特文明
爱琴文明
A.爱琴文明
希腊城邦
1
欧洲文明起源于希腊文明
希腊文明的开端是
爱琴文明
爱琴文明
公元前
2000年
公元前
1200年
克里特文明
迈锡尼文明
1.概括古希腊的地理位置和自然环境？
地理位置：希腊半岛是主体。
自然环境：环海、多山、多岛屿平原少，耕地少。
2、古希腊的地理环境对其政治经济文化分别产生怎样的影响？
多山不便于各地区间的联系
海岸线曲折，港湾岛屿众多
政治上：城邦兴起
经济上：贸易兴盛
思想上：
自由、平等
B、希腊城邦
（1）时 间：
公元前8世纪
（3）著名城邦：
雅典、斯巴达
（4）特 点：
小国寡民
（2）含义：
希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。
B、希腊城邦
城邦 地理环境 经济 特点 政权性质
斯巴达
雅典
希腊南部
内陆国家
多平原
近海、海上交通便利
重视教育
文化昌盛
崇尚武力
重视军事
农业
为主
工商
业为主
奴隶制贵族专政
奴隶制民主共和国
希腊两大城邦:
雅典和斯巴达
希
腊
城
邦
的
居
民
公民：
非公民
权利：成年男性公民有参与统治的权利；占有一定数量的土地；
义务：参军打仗是义务。
外邦人：
奴 隶：
是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。
几乎没有任何权利和自由。
时间
人物
公元前5世纪中后期
伯里克利（奴隶制民主政治发展到高峰）
我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不是被少数人、而是被所有人民所掌握。当私人纠纷产生时，所有人在法律面前一律平等。
——伯利克里演讲
2、雅典的民主政治
抽签产生
人人参政
轮番而治
直接参政
民主政治表现
（1）公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；
（2）主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生；
（3）公民大会是最高权力机构；
（4）为保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度
2、雅典的民主政治
1.公民意识强；
2.他可能抽签当上官；
3.雅典民主政治有津贴制保证
帕罗耶的一天
一个雅典公民的一天
帕罗耶是一个雅典郊区的农民，有自己的土地。今年（前399年）30岁，他是家中的男主人。整日辛劳却只能勉强吃饱，今天雅典又要召开公民大会，大会给每个参加公民发一天半的饭钱，开会严重影响了他的工作，但他很高兴，还是准备去参加。
他为什么高兴去参加？
开会去
雅典妇女、奴隶和外邦人没有政治权利，不能参加公民大会
这是为什么
帕罗耶的妻子海伦也想跟在丈夫后面去瞧瞧热闹，却被帕罗耶骂了一顿，帕罗耶的妻子只好作罢。
帕罗耶来到雅典公民大会的广场，大会尚未正式开始开始，会场像往常一样热闹，看不见一个奴隶，会场围着篱笆，设有多道门。 “大家注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的监察员大声喊着。这让帕罗耶倍感自豪——我是雅典城邦的人！
我也想去
你不能去，在家给我做饭吧
苏格拉底（前469—前399年）古希腊哲学家。然而这位卓越哲学家却被雅典民主派起诉：“是一个作恶而怪异的人，不敬国家所奉的神而宣传其他的新神，反对民主，毒害青年……”公元前399年，年约70岁的苏格拉底受审判处死刑。
公民大会结束后，加迪通过抽签。成为民众法庭中的一名，这次他审判的对象是苏格拉底（前469—前399 年）。在法庭上，加迪根本听不懂苏格拉底为自己辩护，但他听见苏格拉底竟然说：“像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！”被激怒了的加迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结果表决通过了对苏格拉底的死刑判决。
由此反映了雅典民主政治的什么问题？
并不能完全地保证公正公平
9%
公民
非公民
公民:具有公民身份，有权参加公民大会的成年男性成员
古代雅典居民结构的比例图
外地户口
本邦成年男子
妇女
奴隶
外邦人
局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
以下谁享有雅典民主政治的权利？
积极意义：
局限性：
开世界民主政治的先河，在古代世界率先建立了较为健全的民主政治制度，为后世留下了一笔宝贵的政治遗产。
奴隶制基础上的少数人民主政治（雅典本邦成年男性公民才有权参政，外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利）因而有其时代的局限性。
评价雅典的民主政治
希腊
马其顿
波
斯
帝
国
斯巴达与雅典长期争霸，逐渐衰落。
地处希腊北部，公元前4世纪兴起
3.亚力山大帝国
把战争带到亚洲，把财富带回希腊
1、背 景：
2、时 间：
公元前334年
马其顿成为军事强国
亚历山大帝国
3
古希腊
古巴比伦
古印度
亚洲
非 洲
欧洲
古埃及
亚历山大帝国的疆域涉及哪些文明古国？
回师占领两河流域 前331年
攻占地中海东岸，攻入埃及
扫荡小亚细亚
前334年进攻波斯
伊苏斯大战
征服波斯帝国
前330年
占领印度河流域
东征经过
亚历山大帝国版图
东到印度河流域
北抵中亚
南达埃及
材料一：亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。 ——《上下五千年》
东征影响：
①消极：
亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
材料二：亚历山大东征时.在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市.埃及的亚历山大港就是当时建立的世界名城.城内商业气息繁荣.商人云集,学术氛围浓厚.人才济济.
②积极影响：
文化上:促进了东西方文化的大交汇。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。经济上：大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
希腊城邦和亚历山大帝国
古希腊文明
亚历山大帝国（开启希腊化时代）
希腊城邦
雅典民主政治
一城一邦，独立自主
小国寡民，公民主权
伯里克利时期扩大公民参政机会完善民主运营机制
公元前336—前323年
欧洲-亚洲-非洲-亚洲
希腊文明
埃及文明
两河流域文明
印度文明
侵略性、残酷性
东西方文化大交汇
课堂总结
A、很多公民担任政府公职
B、公民家庭的女孩在家练习读写
C、公民家庭的男孩在学校练习乐器演奏，学习诗歌等
D、全国崇尚武力，社会如同军营
1.假如你生活在公元前5世纪中期的雅典，你不可能看到的现象是
A.手工作坊中严禁奴隶劳动
B.妇女在公民大会上发表言论
C.国家大事由公民大会决定
D.外邦人担任政府公职
2.下列关于前5世纪后半期雅典繁荣的表述，正确的是
练一练
D
C
3、 《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明（ ）
A．雅典物产丰富人民富足
B．雅典海外贸易非常发达
C．雅典是当时地中海霸主
D．雅典人充当了海盗角色
B
4、公元前8—前6世纪，希腊出现了两百多个城邦。这些城邦的基本特征是（ ）
A．地域辽阔，农业发达
B．法制健全，等级森严
C．小国寡民，独立自主
D．中央集权，分权制衡
C
5、雅典国家最高权力机构是（ ）
A.公民大会 B.五百人会议
C.陪审法庭 D.元老院
6、公元前334年，他开始东征，建立起地跨欧亚非三洲的庞大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“英明的领袖”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等，你认为这个人是（ ）
A.汉谟拉比 B.屋大维
C.伯里克利 D.亚历山大
A
D
7、雅典民主政治发展到高峰是在（ ）统治时期
A.汉谟拉比 B.屋大维
C.伯里克利 D.亚历山大
C